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Afasias No Fluentes

AFASIAS NO FLUENTES

ALUMNAS

PEREZ MEDINA BRIGGETH

QUINTERO ROSADO SYERLIS

RIVERA CANTILLO STEFANIA

RIVERA ACUÑA JESSICA

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA

FACULTAD DE CIENCIA SOCIALES Y HUMANAS

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

RIOHACHA-GUAJIRA

2019
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Afasias No Fluentes

AFASIAS NO FLUENTES

Para iniciar, la afasia es una alteración en la capacidad para adquirir la comprensión y

formulación del lenguaje, producida a consecuencia de una lesión cerebral, que compromete

todas las modalidades de expresión y comprensión del lenguaje (oral o escrito) y que por lo

general, suele presentarse después de la adquisición del lenguaje, alterando ya sea su producción

o comprensión. Cabe destacar, que esta alteración del lenguaje cuenta con unos criterios de

clasificación fundamentados en la fluidez verbal, lo que permite catalogar a las afasias como

fluentes y no fluentes. Principalmente, el criterio de mayor interés en la presente investigación,

son las afasias no fluentes (Afasia de Broca, Afasia global, Afasia trans-cortical motora y Afasia

mixta trans-cortical), ya que se observa mayor impacto de estas sobre el lenguaje. Estas afasias

se caracterizan inicialmente por la dificultad de verbalizar o iniciar enunciados, la articulación es

pobre, se puede observar que la longitud de los enunciados son breves (frases cortas o palabras

simples), notable disprosodia (alteración del ritmo, timbre e inflexión), presentan

infrecuentemente deformaciones fonológicas o errores semánticos, dificultad en el acceso de

verbos con carga semántica y el lenguaje esta carente de sintaxis. [CITATION Raf14 \l 9226 ]

Por ello, resulta de vital importancia dar una visión general y elaborada de este proceso

cognitivo. En primera parte, se pretende revisar la correlación anatómica de las principales áreas

en función de las afasias no fluentes y en segunda parte los avances ocurridos en su estudio

dentro de los últimos años. Así mismo, se pretende analizar si los métodos de evaluación o

conocimientos disponibles actuales son suficientes y adecuados para entender este proceso

cognitivo.

Si bien, el lenguaje juega un papel fundamental en el desarrollo del aprendizaje del ser humano y

que para su debido funcionamiento, este depende de múltiples áreas del cerebro que se localizan
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en el hemisferio izquierdo, más específicamente en la región perisilviana. Por lo tanto, el daño en

esta región produce alteraciones en la adquisición del lenguaje. Por ello, es fundamental conocer

la correlación entre las áreas de la lesión y las diferentes afasias no fluentes. En la afasia de

broca, las regiones dañadas son: par opercularis, triangularis y orbitalis, conocidas como área de

broca. Mientras que en la Afasia global, el daño se extiende a toda la zona perisilviana (fronto-

parieto-temporal), comprometiendo tanto áreas corticales como subcorticales. De tal manera, la

Afasia transcortical motora, se produce por lesiones que se localizan en el lóbulo frontal

izquierdo, en las regiones tanto frontales como pre-motoras que bordean el opérculo, pero que

dejan intacta el área de broca. Y por último, en la Afasia mixta transcortical, se produce un daño

multifocal en los lóbulos frontal y parietal, conservando la región perisilviana. Por ende, la

afectación o el daño en dichas áreas permearan negativamente la formulación y comprensión del

lenguaje. [ CITATION Raf14 \l 9226 ]

Por otra parte, el interés sobre el estudio de las afasias no fluentes ha ido en aumento. Se puede

observar los avances en la estimulación eléctrica, en la neuroimagen y en los estudios de

metabolismo cerebral, de mano con las aportaciones clínicas relevantes, que demuestran y

defienden que el lenguaje no está sustentado en unos pocos centros cerebrales, como se sostenía

en diferente teorías, sino que el lenguaje resulta del trabajo en conjunto de amplias redes

neuronales cortico-subcorticales conectadas entre sí. Cabe resaltar, que en los últimos años los

investigadores han desarrollado novedosos modelos referentes al lenguaje, dentro de los cuales

evidencia dos grandes redes neuronales implicadas, inicialmente esta una red dorsal (fonológica),

que se encuentra localizada en la corteza temporoparietal y una red ventral (semántica) que

involucra a la corteza occipitotemporal. (Jimenez de la Peña M. M., et al, 2017)

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Asi mismo, se evidencia en los estudios realizados por el Instituto Nacional de la Sordera y Otros

Trastornos de la Comunicacion, (2015), que son muchas las investigaciones llevadas a cabo

sobre las afasias y que dichos estudios han generado nuevos conocimientos, que han permitido el

desarrollo e implementacion de nuevas terapias para tratar estas alteraciones en el lenguaje, tanto

en casos recientes como en cronicos, estas herramientas son fundamentales para mejorar las

capacidades cognitivas, en el procesamiento del lenguaje. De igual manera, desde la

neurofarmacologia, en los ultimos años se estan implementando farmacoterapias para la

rehabilitacion de pacientes con daños neuropsicologicos, incluyendo las afasias. Estos

determinados farmacos (bromocriptina, anfetaminas, donepezilo y priracetam), al ser

combinados con terapia comportamental, producen efectos beneficiosos en la rehabilitacion y

aceleran el proceso de recuperacion del lenguaje.

Cabe mencionar, que el interés sobre el estudio de las afasias no fluentes ha ido en aumento.

Pero la información que se encuentra es escasa, ya que existen muy pocas investigaciones

relacionadas a las afasias no fluentes. No obstante, la información que actualmente está

disponible es suficientes para entender dicho proceso cognitivo, ya que proporcionan una visión

general de las alteraciones en la adquisición del lenguaje. Sin embargo, es necesario profundizar

aún más en los conocimiento en este proceso cognitivo.

Por otro lado, resultaría interesante estudiar como con la ayuda de la intervención quirúrgica las

personas con afasias no fluentes podrían adquirir nuevamente el lenguaje, trabajando en conjunto

con profesionales como; cirujanos, neuropsicólogos, patólogos del habla y lenguaje, entre otros.

Finalmente, los métodos de evaluación para el diagnóstico de las afasias no fluentes hasta el

momento, son adecuados, porque permiten valorar todos los aspectos que forman los

subcomponentes del lenguaje, tanto oral como escrito, que aseguran la detección del grado de
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afectación y gravedad de este proceso cognitivo. Además, el uso de las resonancias magnéticas o

tomografías, que permiten observar el área afectada que produce la alteración en el lenguaje.

REFERENCIAS

Gonzales, R., & Hornauer, &. A. (2014). Afasia: Una Perspectiva Clinica. Rev. Hosp. Clin.

Univ. Chile, 291-308.

Instituto Nacional de la Sordera y Otros Trastornos de la Comunicacion. (Diciembre de 2015).

NIDCD. Obtenido de NIDCD: https://www.nidcd.nih.gov/es/español/afasia

Jimenez de la Peña M. M., L. G. (2017). Correlacion Neurorradiologica de las Afasias. Mapa

Cortico-Subcorticales del Lenguaje. Radiologia , 1-12.