INSTITUCION EDUCATIVA ALVERNIA

ACTIVIDADES DE APOYO Y FINALIZACION DE PERIODO

Apreciadas estudiantes y acudientes

Las actividades que en este documento les estoy asignando tienen como objetivo primordial
profundizar en los temas que hemos estado trabajando y dar una finalización lo más práctica
posible a nuestro primer periodo. De esta forma, las invito a realizarlas con mucho empeño y
disfrutando del aprender y reaprender, si es el caso. Espero me las envíen solucionadas en
este mismo archivo, las respuestas en letra de color diferente al negro, al correo
erikaagudelo.tablet@gmail.com el día 25 de Marzo. Por favor escribir en el asunto o en el
contenido del mensaje su nombre completo, grupo y la materia. Agradezco su atención y
disposición. De igual forma, les solicito compartir la información con aquellas compañeras
que ustedes tengan conocimiento que aún no saben de las medidas adoptadas por nuestra
institución, para que ellas también puedan realizar las actividades.

1. Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=ZPwkPKbD71A

2. Lee las pistas y descubre el cuerpo geométrico

Tengo 8 vértices, 6 caras cuadradas Tengo 5 vértices, 8 aristas y 5 caras.

y 12 aristas. Soy: Cubo_______ Soy: Pirámide cuadrangular

Tengo 4 vértices, 6 aristas y 4 caras.

Soy: Pirámide triangular

3. Observa las imágenes y completa

Nombre: Cubo
Nombre: Pirámide triangular
Nº de caras: 6
Nº de caras: 4
Nº de vértices: 8
Nº de vértices: 4
Nº de aristas: 12
Nº de aristas: 6
Forma de las caras: cuadradas
Forma de las caras: triangulares
Nombre: prisma triangular

Nº de caras: 5

Nº de vértices: 9

Nº de aristas: 6

Forma de las caras: rectangulares y 2 bases

triangulares

4. De los siguientes cuerpos geométricos escoge cuáles son poliedros y cuáles no.
Explica tu respuesta.

R/: Poliedros:
Son poliedros I, IV, VI y el VIII … Porque son cuerpos geométricos cerrados que tienen
caras planas que son polígonos.

5. Retomar en casa los conceptos de área del cuadrado, del triángulo y de otros
polígonos por el método de triangulación. Para esto, revisa los siguientes links
https://www.youtube.com/watch?v=wYNvY_bOGdc

https://www.youtube.com/watch?v=ljRrWa6uU9k

https://www.youtube.com/watch?v=M4DoNBxYjs8

6. Resuelve los siguientes problemas

 Calcula la superficie de una pirámide cuadrangular de 3 cm de altura y 8 cm de lado de
la base.
R/: Hallar el valor de X para calcular el área de una de las caras laterales:
 X=√3²+4²=√9+16=√25= 5 cm
Área de una cara lateral: b.H = 8.5=20cm²
2 2
Área de la base: 8²=64cm²
Área total: 20.4+64=80+64=144cm²

 Estoy construyendo una piscina de 5,7 metros de largo, 4 metros de ancho y 1,9
metros de alto. Quiero cubrir las paredes y el fondo con azulejos de forma cuadrada de
20 cm de lado. ¿Cuántos azulejos necesitaré?

R/: 1. Se halla el área total a cubrir:

At= 5.7 m* 4 m + 2(5.7m * 1.9m) + 2( 4m * 1.9m)

At=22.8 m² +21.66 m² +15.2 m²

At=59.66 m²

2. Se halla el área del azulejo:

A= 0.2m * 0.2 m

A=0.04 m²

3. Se halla el número de azulejos:

# azulejos= 59.66 m²/ 0.04 m² =1491.5

4. Se suma el desperdicio:

# azulejos= 1491.5 + 1491.5*10% =1640.65= 1641 azulejos

 Una madre compra a su hija una caja de sus bombones favoritos. La caja tiene forma
de prisma triangular de 21 cm de larga y 12 cm de lado de la base. ¿Cuál es la
cantidad de papel mínima que se necesita para envolverla?

Ar=BxH= 21x12= 252 cm2.

El área total de los 3 rectángulos del prisma será 756 cm2.

no nos especifican otra cosa, asumimos que los triángulos son equiláteros.

El área de un triángulo equilátero la deducimos a la siguiente ecuación

4
Al ser dos bases entonces el área total de los triángulos será 125,06 cm2
La cantidad de papel mínima para envolver la caja será de 

Atotal= 125,06+752= 877,06 cm2

Una pirámide egipcia de base cuadrada tiene 150 metros de altura y 139 metros de arista de la base.
¿Cuál es su superficie lateral?
R/: A= b.H =138x150=10425m²
2 2

7. Ingresa al link https://www.blinklearning.com/coursePlayer/clases2.php?

idclase=66935719&idcurso=880569 lee la información y soluciona la actividad. Para unir la
imagen con la palabra adecuada debes abrirla dando clic, luego cerrarla y elegir con cual
corresponde.

8. Completa la tabla con objetos de la vida cotidiana que se asemejen a los cuerpos
redondos que se mencionan a continuación
Cilindro: Cono: Esfera:

-una lata de gaseosa -un gorro de cumple -una naranja

-un envase de aerosol - un cono de helado - un balón de fútbol
- Un vaso - un cono de tránsito - una rueda

9. Observa las imágenes a continuación.

 Describe cada una de las imágenes y responde: ¿Qué pueden ser estos objetos para
otras culturas?

R/: La primera es una estructura aparentemente hecha de barro, la segunda es un iglú

y está hecho de hielo y la tercera es una choza hecha de paja, Estos objetos son
algunos lugares donde habitan personas de diferentes países y culturas.

 Clasifica cada una de las imágenes anteriores según el cuerpo geométrico al que se
asemejan
R/: -La primera imagen es semejante a un cilindro
- La segunda imagen es semejante a una esfera
- Y la tercera imagen es semejante a un cono
 Investiga algunas edificaciones de distintas culturas y civilizaciones donde puedas
identificar la utilización de cuerpos redondos. Escribe algo sobre ellas y pega algunas
imágenes.

Technosphere, Dubai, en los Emiratos Árabes Unidos El diseño a cargo del estudio Law
Cybertecture, se basó en el ecosistema del planeta tierra, y explora tecnologías
sustentables para crear una comunidad neutra en carbono en una zona desértica. Es una
edificación es autosustentable, por lo cual genera energía a través de paneles solares y
cuenta con sistemas de reciclaje de agua y terrazas con vegetación.
La historia del rascacielos “La Llum” tiene su origen en septiembre del 2001, como respuesta al
concurso internacional de arquitectura que tiene por objetivo la ordenación del bajo Manhattan en
Nueva York, como consecuencia del desastre ocurrido un año antes.

El concurso representa una oportunidad perfecta para que Luís de Garrido desarrolle con detalle sus
ideas para lograr un hábitat de alto nivel sostenible, en edificios de gran altura, incluyendo todos los
sistemas conocidos para garantizar el bienestar y la seguridad de sus ocupantes.

Torre BMW (en alemán: BMW-Vierzylinder, 'BMW cuatro cilindros'; también Torre BMW) es una de

las principales atracciones en Múnich, ciudad que ha albergado por 30 años las oficinas centrales
del fabricante de autos BMW. Fue declarado edificio histórico en 1999. Una extensiva remodelación
se llevó a cabo entre 2004 y 2006.