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LABORATORIO DE FISICA I

FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA Y TEXTIL


UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

SEGUNDA LEY DE NEWTON

1. OBJETIVOS

 Verificar experimentalmente la segunda Ley de Newton; mediante el análisis y


la relación de la fuerza resultante aplicada a un cuerpo y además tomando en
cuenta las variantes que afectan dicha fuerza.

2. FUNDAMENTO TEORICO

La primera ley de Newton explica lo que sucede a un objeto cuando sobre el no actúan
fuerzas: mantiene su movimiento original; permanece en reposo o se mueve en línea
recta con rapidez constante. La segunda ley de Newton responde la pregunta de que le
ocurre a un objeto que tiene una o más fuerzas que actúan sobre él.
Imagine realizar un experimento en el que empuja un bloque de masa m a través de
una superficie horizontal sin fricción. Cuando ejerce alguna fuerza horizontal F sobre el
bloque, este se mueve con cierta aceleración a. Si se aplica una fuerza doble sobre el
mismo bloque, los resultados experimentales muestran que la aceleración del bloque
se duplica; si aumenta la fuerza aplicada a 3F, la aceleración se triplica, etc. A partir de
tales observaciones, se concluye que la aceleración de un objeto es directamente
proporcional a la fuerza que actúa sobre él: F ∝ a. Esta idea se introdujo por primera
ocasión en la aceleración, cuando se discutió la dirección de la aceleración de un
objeto. La magnitud de la aceleración de un objeto es inversamente proporcional a su
masa: l a l ∝ 1/m.
Estas observaciones experimentales se resumen en la segunda Ley de Newton:
Cuando se ve desde un marco de referencia inercial, la aceleración de un objeto es
directamente proporcional a la fuerza neta que actúa sobre el e inversamente
proporcional a su masa:

a ∝ ∑F
m

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Si se elige una constante de proporcionalidad 1, se relaciona masa, aceleración y


fuerza a través del siguiente enunciado matemático de la segunda Ley de Newton:

∑F=ma

Tanto en el enunciado textual como en el matemático de la segunda Ley de Newton se


indicó que la aceleración se debe a la ∑ F que actúa sobre un objeto. La fuerza neta
sobre un objeto es la suma vectorial de todas las fuerzas que actúan sobre el objeto.
(A veces la fuerza neta se le referirá como la fuerza total, fuerza resultante o fuerza
desbalanceada). Al resolver un problema con la segunda ley de Newton, es imperativo
determinar la fuerza neta correcta sobre un objeto. Muchas fuerzas pueden actuar
sobre un objeto, pero solo hay una aceleración.

∑ FX = m ax ∑ Fy = m ay ∑ Fz = m az

La unidad del SI de fuerza es el newton (N). Una fuerza de 1 N es la fuerza que cuando
actúa sobre un objeto de 1 kg de masa, produce una aceleración de 1 m/s 2. A partir de
esta definición y de la segunda ley de Newton, es claro que el newton se puede
expresar en términos de las siguientes unidades fundamentales de masa, longitud y
tiempo:

1 N ≡ 1 kg.m/s2

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3. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
A. Materiales
El equipo para este experimento es el mismo que en el experimento del cálculo de la
velocidad y aceleración instantánea:
 Chispero electrónico
 Fuente del chispero
 Tablero con superficie de vidrio y conexiones para aire comprimido
 Papel eléctrico tamaño A3
 Papel bond tamaño A3
 Un disco de 10 cm de diámetro
 Un nivel de burbuja
 Dos resortes
 Una regla de 1 m graduada en milímetros

B. Obtención de una trayectoria bidimensional del disco


1. Fije los dos resortes y el disco como se muestra en la figura. Colocar una hoja
de papel bond A3 sobre el papel eléctrico.

2. Marque los puntos fijos de cada resorte A y B.


3. Abra la llave del aire comprimido moderadamente.
4. Un estudiante mantendrá fijo el disco aproximadamente entre el centro del
tablero y una esquina de este. Su compañero prendera el chispero y un
instante después el primer estudiante soltara el disco. El disco hará una
trayectoria que se cruza a si misma varias veces. El estudiante que prendió el
chispero estará alerta cuando el disco describa una trayectoria como se
muestra en la figura y apagará el chispero inmediatamente.

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18

16 5. C
14 a
12
d
a
10

0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

estudiante tendrá el registro de una trayectoria en una hoja de papel bond A3.
6. Una vez obtenido el registro de la trayectoria cada estudiante individualmente
procederá a determinar la aceleración del disco y la fuerza sobre el en cada
instante.

C. Calibración de los resortes


1. Con centro en A y con radio igual a la longitud natural del resorte fijo en ese
punto trace una semi circunferencia en el papel donde está registrada la
trayectoria. Repetir lo mismo con el resorte fijo en B.
2. Mida la elongación máxima que ha tenido cada resorte durante este
experimento.
3. Usando el método descrito en el experimento N°2 halle la curva de calibración
de cada resorte. Use masas de 10 g, 20 g, 50 g, 100 g, 500 g, hasta que obtenga
la misma elongación máxima que en el registro de la trayectoria.

NOTA: La partícula cuyo movimiento vamos a estudiar es el centro del disco.

4. CALCULOS Y ERRORES

Calculo de las constantes de los resortes (g = 9.81 m/s 2)

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4.1 Para el resorte A (LO = 9.2 cm)

masa (g) F = peso (N) Δ = elongación (m)


20.4 0.200124 0.001
71.6 0.702396 0.002
172.9 1.696149 0.023
277.4 2.721294 0.049
307.8 3.019518 0.056
480.7 4.715667 0.096

Calculamos la pendiente (constante de Hooke) por el método de Mínimos


Cuadrados:

mg = y L-Lo/100 = x xy x^2
0.200124 0.001 0.00020012 0.000001
0.702396 0.002 0.00140479 0.000004
1.696149 0.023 0.03901143 0.000529
2.721294 0.049 0.13334341 0.002401
3.019518 0.056 0.16909301 0.003136
4.715667 0.096 0.45270403 0.009216
       
¿13.055148 ¿0.227 ¿0.79575679 ¿0.015287

KA = 45.058 N/m

KA = 45.058 N/m

4.2 Para el resorte B (LO = 10.6 cm)

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masa (g) F = peso (N) Δ = elongación (m)


20.4 0.200124 0.001
71.6 0.702396 0.005
172.9 1.696149 0.034
277.4 2.721294 0.065
307.8 3.019518 0.074
480.7 4.715667 0.125

Calculamos la pendiente (constante de Hooke) por el método de Mínimos


Cuadrados:

mg = y Resorte=Bx
L-Lo/100 xy x^2
5 0.200124 0.001 0.00020012 0.000001
4.5 0.702396 0.005 0.00235198 0.000025
f(x) = 31.48 x1.696149
+ 0.49 0.034 0.05766907 0.001156
4
3.5
2.721294 0.065 0.17688411 0.004225
3.019518 0.074 0.22344433 0.005476
3
4.715667 0.125 0.52195838 0.015625
2.5
   
2
¿13.055148 ¿0.304 ¿0.982508 ¿0.026508
1.5
1
0.5
0
0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.1 0.12 0.14

KB = 31.477 N/m

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Determinación del módulo de la fuerza resultante que los resortes


ejercen sobre el disco en los puntos 7, 13, 26, 32 y 39 de la trayectoria
(para ser mas notorios los resultados es preferible trabajar con puntos
donde la curvatura de la trayectoria es mayor).
Sea la curva obtenida y sus respectivos puntos coordenados:

X (cm) Y (cm) X (cm) Y (cm)


1 6.3 16.55 21 20.6 3.3
2 5.1 17.1 22 22.3 4.3
19 3 3.7 17.55 23 23.9 5.55
18 24 25.1 6.85
17
4 2.55 17.6
16 5 1.7 17.5 25 26.2 8.3
15
14 6 1.15 16.95 26 26.9 9.85
13
12 7 0.8 16.1 27 27.15 11.4
11 8 0.7 15 28 27.1 12.75
10
9 9 1.2 13.7 29 26.2 14.1
8
7 10 1.85 12.2 30 26 15.2
6
5
11 2.8 10.7 31 24.9 16.15
4 12 4.05 9.1 32 23.6 16.8
3
2 13 5.1 7.5 33 22 17.2
1
0 14 7.2 6.05 34 20.1 17.1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
15 9.05 4.7 35 18.1 16.85
16 10.9 3.55 36 16.01 16.78
17 13 2.8 37 13.9 15.85
18 14.87 2.35 38 11.7 14.25
19 16.8 2.3 39 9.55 12.9
20 18.85 2.6 40 7.55 11.5

Determinación aproximadamente del vector velocidad y aceleración


instantánea en los instantes seleccionados; para ello se efectúa la
siguiente operación vectorial:

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V (7.5) = (r8 – r7) / 1 tick ˄ a (8) = (v8.5 – v7.5) / 1tick

(rn+1 – rn) (cm) V(n) (cm/ticks)

v (7.5) (0.7; 15) – (0.8; 16.1) (-0.1; -1.1)

v (13.5) (7.2; 6.05) – (5.1; 7.5) (2.1; -1.45)


v (26.5) (27.15; 11.4) – (26.9; 9.85) (0.25; 1.55)

v (32.5) (22; 17.2) – (13.6; 16.8) (-1.6; 0.4)

v (39.5) (7.55; 11.5) – (9.55; 12.9) (-2; -1.4)

(rn+1 – rn) (cm) V(n) (cm/ticks)

v (6.5) (0.8; 16.1) – (1.15; 16.95) (-0.35; -0.85)

v (12.5) (5.1; 7.5) – (4.05; 9.1) (1.05; -1.6)


v (25.5) (26.9; 9.85) – (26.2; 8.3) (0.7; 1.55)

v (31.5) (23.6; 16.8) – (24.9; 16.15) (-1.3; 0.65)

v (38.5) (9.55; 12.9) – (11.7; 14.25) (-2.15; -1.35)

(Vn+1 – Vn) (cm/ticks) a(n) (cm/ticks2)

a (7) (-0.1; -1.1) – (-0.35; -0.85) (0.25; -0.25)

a (13) (2.1; -1.45) – (1.05; -1.6) (1.05; 0.15)


a (26) (0.25; 1.55) – (0.7; 1.55) (-0.45; 0)

a (32) (-1.6; 0.4) – (-1.3; 0.65) (-0.3; -0.25)

a (39) (-2; -1.4) – (-2.15; -1.35) (0.15; -0.05)

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Determinación de los componentes de las fuerzas (m.a)

F (i, j) Modulo F (N)

F (7) (2.4802; -2.4802) 3.5076

F (13) (10.417; 1.4881) 10.5228


F (26) (-4.4644; 0) 4.644

F (32) (-2.9763; -2.4802) 3.8742

F (39) (1.4881; -0.496) 1.5686

Determinación de Fe (Kx) a partir de las coordenadas de los centros A y B


de las semicircunferencias
LoA = 9.2 cm = 92 mm A= 13.5i – 8.6j KA = 0.02816125 Kg/tick2
LoB = 10.6 cm = 106 mm B = 13.3i + 32.7j KB = 0.019673125 Kg/tick2

Para el resorte A:

X (mm) Fe = Kx (Kg.mm/ticks2)
X7 = 185.7 5.229544
X13 = 89.6 2.523248

X26 = 136 3.82993


X32 = 181.3 5.105635
X39 = 126.6 3.565214

Para el resorte B:

X (mm) Fe = Kx (Kg.mm/ticks2)
X7 = 101.8 2.0027241
X13 = 159 3.1280127

X26 = 159.9 3.1457327


X32 = 83.4 1.6407386

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X39 = 95.5 1.8787834

Determinación de las componentes de las fuerzas (Kx)

5. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

1. Ensaye varias veces la curva descrita por el disco, antes de trazar los puntos
en el papelote.
2. Si el chispero electrónico está funcionando, evite tocar el papel eléctrico y el
disco.
3. Tener anotado las masas de todos los objetos dados, para un mejor
rendimiento al momento del cálculo.
4. Al momento de calibrar los resortes; utilizar la mayor cantidad de pesas para
que nos ayude en el ajuste de resortes.
5. Verificar que todos los instrumentos se encuentren en estado óptimo, tal es
el caso del tubo que abastece el aire y de que los resortes no estén
deformados.
6. Al momento de analizar la gráfica en la hoja bond A3, utilizar instrumentos
calibrados, pues cada error afectara los resultados de la aceleración y fuerza
en la gráfica.

6. CONCLUSIONES

7. BIBLIOGRAFIA

1. Raymond A. Serway / John W. Jewett Jr.; Física para ciencias e ingeniería –


Volumen 1, 9° Edición, Editorial Cengace Learning, México DF 2014; p.115,
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