Código: R-FE-011

COLEGIO TÉCNICO PROCESO FORMACIÓN INTEGRAL DEL

NUESTRA SEÑORA DE ESTUDIANTE
LA PRESENTACIÓN
Versión: 01
GUÍA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA

GUÍA N° 1
ESTUDIANT SEDE JORNADA GRADO
E
ASIGNATUR ÉTICA Y VALORES DOCENTE
A
PERIODO II TIEMPO

1. TEMA: LA HIPÓTESIS
 El valor de la responsabilidad
 Mi responsabilidad personal
 La libertad y la autonomía fortalecen mi responsabilidad
 Mis sueños me exigen ser responsable

2. INDICADORES DE DESEMPEÑO:

PERSONAL:
Me propongo metas pequeñas sobre aquello que quiero ser en el futuro para desarrollar poco a poco las
capacidades y valores sobre lo que quiero alcanzar.
SOCIAL:
Realizo responsablemente mis compromisos de colaboración en mi grupo.
COGNITIVO:
Soy responsable con todos mis deberes porque este valor lo aprendí desde mi familia.

3. CONTEXTUALIZACIÓN
VALOR DE LA RESPONSABILIDAD

¿Qué es la responsabilidad?
Es la facultad que tienen las personas para tomar decisiones conscientemente y aceptar las
consecuencias de sus actos, dispuesto a rendir cuenta de ellos. Es la virtud o disposición habitual de
asumir las consecuencias de las propias decisiones, respondiendo de ellas ante alguien.

Condiciones para que exista responsabilidad  Libertad 

Para que exista responsabilidad, las acciones han de ser realizadas libremente. En este sentido, ni los
animales, ni los locos, ni los niños pequeños son responsables de sus actos pues carecen de uso de
razón (y el uso de razón es imprescindible para la libertad).

Ley:

Debe existir una norma desde la que se puedan juzgar los hechos realizados. La responsabilidad implica
rendir cuenta de los propios actos ante alguien que ha regulado un comportamiento.

¿Responsabilidad ante quién?

El hombre responde de sus actos ante quien es capaz de dictarle normas, y esto sólo pueden hacerlo
Dios (responsabilidad moral), uno mismo (juicio de conciencia) y otros hombres. A su vez, la
responsabilidad ante los demás puede ser de varios tipos: responsabilidad jurídica (ante las leyes
civiles), familiar-doméstica (ante la familia), laboral, etc.

Cualidades que ayudan a la responsabilidad

Hay varias virtudes que se relacionan mutuamente con la responsabilidad. Digamos tres:

Valentía

Para dar cuenta de los propios actos hace falta un valor capaz de superar el temor al castigo.
(Responsabilidad ante los demás).

Humildad:

El orgullo dificulta pedir perdón; mientras que la persona humilde reconoce sus fallos. (Responsabilidad
ante uno mismo).Piedad basada en la filiación divina. Quien aprecia el gran donde ser hijo de Dios
procura que su comportamiento agrade a su Padre. (Responsabilidad ante Dios).
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MI RESPONSABILIDAD PERSONAL

Es el valor de ser consciente de tus acciones y sus consecuencias. La responsabilidad personal implica
cuidar de ti mismo y los compromisos que adquieras con los demás, también se relaciona con el respeto
a las normas, el uso del sentido común y la valoración de las cosas.

¿Cómo evaluar el nivel de responsabilidad personal?

Para ello tienes que utilizar una autoevaluación que te permita contestar muchas preguntas de forma
sincera, a partir de las respuestas tienes que buscar las tácticas que te permitan mejorar y lograr un
gran desarrollo personal.

LA LIBERTAD Y LA AUTONOMÍA FORTALECEN MI RESPONSABILIDAD

La libertad es la capacidad del ser humano de actuar o no

actuar según su propio criterio y voluntad. Es decir la
posibilidad que tenemos para decidir por nosotros mismos en
las diferentes situaciones que se nos presenta en la vida.

El que es libre elige entre determinadas opciones el que

considera mejor o más conveniente tanto para su bienestar
como el de la sociedad.

Tengamos en cuenta que la libertad no es hacer lo que

queramos sin responsabilidad, si no hacer lo correcto ante la
sociedad. Una persona libre piensa muy bien lo que va a hacer
antes de tomar una decisión.

La libertad es un valor trascendental, pero en la actualidad la

libertad hay que ganarla día a día cumpliendo con nuestras
obligaciones.

Es decir, que la libertad es aquello que permite al ser humano

decidir si quiere hacer algo o no, lo hace libre, pero también
responsable de sus actos.

Una persona es autónoma cuando es dueña de sus decisiones,

impulsos, iniciativas y renuncias, sabe lo que quiere, se lanza a
conseguirlo teniendo en cuenta a los demás, pero sin dejarse
someter o manipular
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MIS SUEÑOS ME EXIGEN SER RESPONSABLE

La vida sin ideales es una vida sin futuro y éste sólo se construye a base de esfuerzo, dedicación y de
actos realizados con responsabilidad. Recarga tus pilas y descubre cuáles son tus sueños e ideales.

Los sueños me exigen ser responsable, para

eso debo:

 Dedicarme a cultivar el valor de la

responsabilidad.

 Esforzarme por hacer bien todo lo que me

proponga.

 Ser fiel a Mis promesas.

 Realizar excelentemente todo lo que se me

encomiende.

 No desanimarme ante las dificultades que se

me presenten.

 Proponerme metas a corto plazo y

responsabilizarme para lograrlas.

4. TRABAJO INDIVIDUAL
a. Explica con tus palabras ¿por qué crees que a veces actuamos irresponsablemente?
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b. ¿Por qué es importante ser libre? enumeren dos razones.

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c. Para ti que es la autonomía?

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d. Realice un dibujo donde representes la responsabilidad personal.

e. ¿Cómo vives la responsabilidad de acuerdo a la edad que tienes?

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f. Realiza una lista de los sueños que tienes para tu futuro y escribe que harás para poder
cumplirlos.

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5. TRABAJO EN EQUIPO

a. Realicen la lectura y respondan:

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Pedro es un niño muy listo, sin embargo desde hace una semana no da una en la escuela. Todo se le
olvida; lo que antes entendía con facilidad, ahora le cuesta un chorro; y para colmo va más de una
vez que la maestra tiene que despertarlo en plena clase.

“Pedro… Pedro…¡Pedro! Te toca pasar al pizarrón.” La razón de este desastre es que la abuelita de
Pedro le regaló por su cumpleaños un nuevo videojuego. Él está tan deseoso de acabarlo que en las
noches se queda jugando hasta tarde.

- ¿Pedro está actuando responsablemente? _______________________________________________________

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- ¿Qué podría hacer para cumplir su deseo de acabar el juego nuevo, sin descuidar sus
responsabilidades?
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b. La libertad ¿te da derecho hacer lo que quieras?

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c. Según el concepto realice un acróstico sobre la palabra autonomía que explique que es.

d. Realicen una mini cartelera donde expliquen cómo se debe tener libertad y autonomía siendo
responsables.

6. Puesta en Común: Una estudiante de cada grupo compartirá su trabajo ante sus
compañeras.

7. Evaluación:
 Autoevaluación: ¿Cómo se sintió al desarrollar la guía?

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 Coevaluación: ¿Cómo observo el trabajo realizado por el grupo?

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 Heteroevaluación: El profesor dará el visto bueno al trabajo realizado por los

estudiantes.

8. PROFUNDIZACIÓN

9. APLICABILIDAD
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a. Responde las preguntas

- ¿En qué situaciones de tu vida aplicarías el valor de la responsabilidad?

b. Realiza una lista de las cosas que realizas para ser autónomo.

c. ¿Realiza una mini cartelera donde expreses como vives la libertad?

d. ¿Qué tareas de la casa te delegan tus padres?

e. En un dibujo representa tus sueños a futuro.

10. BIBLIOGRAFÍA

López Cassà, E. (2010) “Educación emocional”. Editorial Wolters Kluwer Educación

http://educadiversa.org/index.php?option=com_content&view=article&id=313:como-fomentar-la-
autonomia-en-los-ninos&catid=94:escuela-de-padres

https://es.slideshare.net/boscosrioja/autonoma-en-infantil

https://es.scribd.com/doc/16093120/Valor-de-La-Responsabilidad