Nombres y Apellidos del

Programa Académico NRC Cédula

Estudiante

ADMINISTRACION EN SALUD
OCUPACIONAL 18392 Nathalia Andrea Rendon Sanchez 1,060,593,930

ADMINISTRACION EN SALUD
18392 Paula Andrea Otalvaro Barragan 1,060,593,544
OCUPACIONAL

ADMINISTRACION EN SALUD
18392 Yeison Alexander Hernandez Valencia 1,058,231,048
OCUPACIONAL

ADMINISTRACION EN SALUD 18392 Angie Daniela Toro Diaz 1,060,596,129

OCUPACIONAL
Semestre en
Nombre del Campo Nombre del Proyecto de
que realiza la
de práctica Práctica
Práctica

IV Semestre Asilo Mejia Botero Acompañamiento al adulto mayor

IV Semestre Asilo Mejia Botero Acompañamiento al adulto mayor

IV Semestre Asilo Mejia Botero Acompañamiento al adulto mayor

IV Semestre Asilo Mejia Botero Acompañamiento al adulto mayor

 Descripción del Proyecto
(en qué consiste el
Línea de acción Fecha Inicio
proyecto - Acciones SR
planteadas

Consistió en el acompañamiento a
nuestros adultos mayores, con
actividades lúdicas y dinámicas
FORMACIÓN HUMANA para su motricidad y 08/10/2017
mejoramiento de su calidad de
vida.

Consistió en el acompañamiento a
nuestros adultos mayores, con
actividades lúdicas y dinámicas
FORMACIÓN HUMANA 08/10/2017
para su motricidad y
mejoramiento de su calidad de
vida.

Consistió en el acompañamiento a
nuestros adultos mayores, con
actividades lúdicas y dinámicas
FORMACIÓN HUMANA
para su motricidad y 08/10/2017
mejoramiento de su calidad de
vida.

Consistió en el acompañamiento a
nuestros adultos mayores, con
actividades lúdicas y dinámicas
FORMACIÓN HUMANA
para su motricidad y 08/10/2017
mejoramiento de su calidad de
vida.
 FUENTES DE FINANCIACIÓN
COSTO TOTAL
Fecha Finalización
DEL PROYECTO
Recursos Otros
Propios (Organizaciones)

05/11/2017 $ 300,000 x

05/11/2017 $ 300,000 x

05/11/2017 $ 300,000 x

05/11/2017 $ 300,000 x
 El proyecto se ejecutó
Número de corresponsables de base que participaron e
Satisfactoriamente

SI/NO Observaciones
0 - 5 años 6 – 11 años 12 - 26 años
Primera Infancia Niños Jóvenes

Las actividades se
desarrollaron de
SI acuerdo al tema elegido, 0 0 0
con responsabilidad y
compromiso.

Las actividades se
desarrollaron de
SI acuerdo al tema elegido, 0 0 0
con responsabilidad y
compromiso.

Las actividades se
desarrollaron de
SI acuerdo al tema elegido, 0 0 0
con responsabilidad y
compromiso.

Las actividades se
desarrollaron de
SI acuerdo al tema elegido, 0 0 0
con responsabilidad y
compromiso.
s de base que participaron en el proyecto de práctica RS.

26 - 60 años 60 años en adelante

Adultos Adulto mayor Total

0 11 11

0 11 11

0 11 11

0 11 11
 Logros en el ámbito Principales logros en lo
personal del estudiante académico del estudiante

Sentido de responsabilidad,
amabilidad y pacienciacon los
adultos mayores y con nosotros
Cumplimiento con las actividades y
mismos. Trabajo colaborativo con horarios establecidos.
nuestros adultos mayores
fortaleciendo su equilibrio emocional

Sentido de responsabilidad,
amabilidad y pacienciacon los
adultos mayores y con nosotros
Cumplimiento con las actividades y
mismos. Trabajo colaborativo con
horarios establecidos.
nuestros adultos mayores
fortaleciendo su equilibrio emocional

Sentido de responsabilidad,
amabilidad y pacienciacon los
adultos mayores y con nosotros
Cumplimiento con las actividades y
mismos. Trabajo colaborativo con
horarios establecidos.
nuestros adultos mayores
fortaleciendo su equilibrio emocional

Sentido de responsabilidad,
amabilidad y pacienciacon los
adultos mayores y con nosotros
mismos. Trabajo colaborativo con Cumplimiento con las actividades y
horarios establecidos.
nuestros adultos mayores
fortaleciendo su equilibrio emocional
 Logros en los Procesos
Aprendizajes significativos
Comunitarios(con la población y la
(aciertos y dificultades)
organización)

Fortalecimiento en el desarrollo de las

actividades propuestas. Crear conciencia de Experiencias personales que nos
que el adulto mayor es importante en la enriquecieron como personas y nos
familia, la sociedad y el entorno en el que se ayudaron a entender que ellos son
encuentra y que debe ser tartado con respeto una parte esencial de nuestras vidas.
y amor.

Fortalecimiento en el desarrollo de las

actividades propuestas. Crear conciencia de Experiencias personales que nos
que el adulto mayor es importante en la enriquecieron como personas y nos
familia, la sociedad y el entorno en el que se ayudaron a entender que ellos son
encuentra y que debe ser tartado con respeto una parte esencial de nuestras vidas.
y amor.

Fortalecimiento en el desarrollo de las

actividades propuestas. Crear conciencia de Experiencias personales que nos
que el adulto mayor es importante en la enriquecieron como personas y nos
familia, la sociedad y el entorno en el que se ayudaron a entender que ellos son
encuentra y que debe ser tartado con respeto una parte esencial de nuestras vidas.
y amor.

Fortalecimiento en el desarrollo de las

actividades propuestas. Crear conciencia de Experiencias personales que nos
que el adulto mayor es importante en la enriquecieron como personas y nos
familia, la sociedad y el entorno en el que se ayudaron a entender que ellos son
encuentra y que debe ser tartado con respeto una parte esencial de nuestras vidas.
y amor.