Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Paso 4. Desarrollar destrezas en prácticas de manejo

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuelas de ciencias Agrícolas Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Pequeños rumiantes
Código del curso 201560
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individua Colaborativ Número de 4

☒ ☒
actividad: l a semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 60 Puntos Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 4 de Noviembre de
28 de Noviembre de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante estará en capacidad de reconocer enfermedades que
afectan los pequeños rumiantes y aplicar los tratamientos específicos
preventivos como curativos y podrá desempeñarse eficientemente con
prácticas cotidianas, incluyendo el proceso de sacrificio, bajo
conceptos de la efectiva administración y que sea ambientalmente
amigable.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 3. Prácticas de Manejo (Sanidad, prácticas cotidianas de
manejo y sacrificio).
Paso 4. Desarrollar destrezas en prácticas de manejo.

Actividades a desarrollar
Trabajo Colaborativo: Unidad 3.
Actividad Teórica:
 Leer, comprender y apropiar todos los contenidos de la unidad
3.
 Ingresar al entorno de aprendizaje colaborativo (Paso 4).
 Los estudiantes deben participar, interactuar y aportar
constantemente en el FORO DE TRABAJO COLABORATIVO,
en el tema Unidad 3, con sus compañeros y con el Tutor
Virtual.
 Colocar en el foro aportes a la temática, de acuerdo a los
capítulos y lecciones de la unidad 3, incluida revisión de
bibliografía referente.
 Es importante que los estudiantes participen en el Foro, aun
cuando no haya realizado su práctica respectiva.
 Participar en la Tercera web conference del curso programada y
comunicada oportunamente.

Entornos
Aprendizaje Colaborativo (Paso 4) y Entorno de
para su
evaluación y seguimiento.
desarrollo
Productos Individuales:
a entregar Documento en archivo PDF con el desarrollo de los
por el siguientes pasos:
estudiant  Portada
e  Título
 Introducción

 Objetivos: general y específicos

 Temáticas
 Conclusiones
 Bibliografía

Subirlo al foro dentro del entorno de trabajo colaborativo

 (Unidad 3).

Colaborativos:
 Asignar roles y reconocer a los demás integrantes
del grupo.
 Leer y analizar los trabajos individuales.
 Los integrantes del grupo realizarán:
Una presentación GRUPAL en Power point de las 3
temáticas de la Unidad 3, (máximo 28 diapositivas),
donde pueden incluir texto, gráficos, tablas e imágenes.
 La presentación debe contener dos conclusiones
de cada temática por cada integrante del
grupo que haya participado en la actividad
(anotar el nombre del integrante correspondiente,
frente a sus conclusiones))
 Además, una conclusión del trabajo final.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Para que el trabajo colaborativo sea más eficiente los

integrantes del grupo deben:

Verificar la fecha de apertura de los trabajos

colaborativos
Planeación
de Leer detalladamente la guía de la actividad
actividades colaborativa
para el
desarrollo Ingresar tempranamente al foro y hacer una breve
del trabajo presentación personal dentro del mismo
colaborativo
Seleccionar el rol que desean cumplir dentro de cada
trabajo colaborativo.

Iniciar tempranamente sus aportes significativos.

Roles a Los roles que usted como estudiante e integrante del

 grupo puede seleccionar son:

 Proveedor: estudiante que provee información

clara, concisa, veraz y pertinente como insumo al
trabajo a consolidar. ESTE ROL ES
OBLIGATORIO PARA TODOS LOS
INTEGRANTES DEL GRUPO.
 Compilador: estudiante que debe consolidar los
aportes de los proveedores y dejarlo en el foro
colaborativo para que sea revisado.
 Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
desarrollar
docente: normas APA en la bibliografía y dentro del
por el
texto, tipo de letra, etc.
estudiante
 Evaluador: Asegurar que el documento contenga
dentro del
todos los ítems o puntos que el tutor solicita en la
grupo
guía y en rúbrica de la actividad.
colaborativo
 Alertas: ingresar tempranamente al foro, animar
a los compañeros, llamarlos o comunicarse con
ellos si no han ingresado oportunamente, revisar
que hayan subido sus aportes individuales,
verificar que todos cumplan su rol y avisar
novedades sobre el trabajo e informar al docente
mediante la mensajería del curso.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados y por el link solicitado en el ENTORNO DE
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO.
Roles y
responsabili
Aunque se asignen roles para realizar el trabajo
dades para
colaborativo, todos deben velar por que la entrega del
la
trabajo se realice en las fechas estipuladas, con los
producción
ítems solicitados y una excelente presentación del
de
trabajo.
entregables
por los
estudiantes
Uso de Las referencias deben estar ajustadas de acuerdo a
referencias las normas APA, 6ª. Edición, entonces aquí encontrará
 como se elaboran y presentan tablas y figuras,
encabezados y seriales, entre otros y como se citan
las referencias. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de Inicial ☐ Intermedia, ☒ Final ☐
la unidad
 evaluación
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
evaluados Valoración Valoración Valoración Puntaj
alta media baja e
El El estudiante
Participación
estudiante participó pero
y
participó y el informe El estudiante
presentación
envió un individual no participó ni
del
informe enviado no da envió el
documento
grupal con respuesta a informe
individual del 12
todos los todos los individual
estudiante en
aspectos requerimiento solicitado
el trabajo
solicitados en de la guía de
Colaborativo
la guía actividades
del Paso 2
(Hasta 12 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El informe,
presenta una
redacción
El estudiante
excelente, es
participó pero
un
el informe El estudiante
Construcción documento
individual no participó ni
del trabajo coherente en
enviado no da envió el
grupal en el su totalidad
respuesta a informe
foro del y se 5
todos los individual
Trabajo menciona la
requerimiento solicitado
colaborativo bibliografía
de la guía de
del Paso 2 utilizada para
actividades
su desarrollo
con base en
normas APA
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Redacción y El informe, Es un informe El informe 3
ortografía presenta una que no presenta
redacción presenta deficiencias en
excelente, es errores de redacción y
un ortografía, sin errores
documento embargo no ortográficos
 coherente en
su totalidad
y se
presenta la
menciona la
bibliografía
bibliografía
con base en
utilizada para
normas APA
su desarrollo
con base en
normas APA
(Hasta 3 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Puntaj
Niveles de desempeño de la actividad e
Aspectos
colaborativa
Evaluados
Valoración Valoración Valoración
Alta Media Baja
El
estudiante El estudiante
participó tuvo una baja El estudiante
Participación activamente participación no participó
en el en la en el en el 20
desarrollo del participación desarrollo del desarrollo del
trabajo del desarrollo trabajo trabajo grupal
grupal. del trabajo grupal.
grupal.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Desarrollo El 10
El estudiante
de estudiante
logró El estudiante
competencias logró
desarrollar no logró
desarrollar
parcialmente desarrollar las
satisfactoria
las competencias
mente las
competencias planteadas
competencia
planteadas para la
s planteadas
para la actividad del
para la
actividad del trabajo
actividad del
trabajo colaborativo
trabajo
colaborativo.
colaborativo.
(Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0
 puntos) puntos) puntos)
La redacción
es excelente,
las ideas No hay
están errores de
correlacionad ortografía y el
as y el documento
El documento
cuerpo del presenta una
presenta
texto es mediana
Presentación deficiencias en
coherente en articulación de
del informe. redacción y
su totalidad las ideas y la 10
Redacción y errores
y cumple estructura de
Ortografía. ortográficos.
con las los párrafos,
normas y con pertinentes a
lo solicitado la temática de
de acuerdo la unidad.
a la temática
de la unidad.
(Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
60
Calificación Final