Jardín de Niños Carlos Pellicer Cámara T.V.

Unidad Regional 6 Zona 17 C.C.T.19DJN1256L

Lic. Laura Nelly Carolina Cruz López Grupo 2º “A”

Campo de Organizador Organizador Versió Aprendizajes esperados

formación /área de curricular 1 curricular 2 n
desarrollo
Reconoce y valora costumbres y
tradiciones que se manifiestan en los
Exploración y 1
Interacciones grupos sociales a los que pertenece.
Comprensión del
Cultura y vida con el entorno
Mundo Natural y
social social
Social Comenta cómo participa en
1
conmemoraciones cívicas y tradicionales.
Finalidad educativa Estrategia de evaluación
QUE LOS ALUMNOS TENGAN CONOCIMIENTO DE LAS TRADICIONES RUBRICA
MEXICANAS Y LAS COSTUMBRES FAMILIARES
Actividades que constituyen la situación didáctica Recursos,
espacio y
tiempo
Lunes
Se platicara con los niños que en estos días he notado que muestran muchos interés sobre el hallowen y que
está no es una celebración tradicional de nuestro país que me gustaría que entre todos aprendieras más sobre
esta celebración mexicana , sus orígenes y lo que conlleva para nosotros y nuestras familias.
Así como aquellas diferencias qué hay entre el Día de muertos y el hallowen.
Para esto se les pide que se sienten para intercambiar ideas sobre lo que conocen acerca de esta celebración.
Se les recuerdan las reglas para participar: Escuchar al compañero, guardar silencio, levantar la mano para
pedir la palabra, no se permite repetir lo que ya dijo el compañero,.
Centraré la atención de los alumnos y comentaré que el día de hoy iniciaremos una nueva situación de
aprendizaje llamada “El día de los muertos”.
Se cuestionará si saben que es el dia de muertos
¿Que se celebra?
¿A quién se celebra?
¿Por qué ?
Se les contara el cuento del dia de muertos y se realizara cuestionamientos referentes al tema
Enseguida se les mostrara una lamina de una ofrenda, después cuestionaré a los alumnos: ¿qué ven?, ¿Cómo
se llama?, ¿En dónde la han visto?, ¿Qué elementos hay en ella?, ¿Ustedes han hecho alguna?, ¿Cómo son?,
¿Saben por qué se hacen?

Martes
Con anterioridad se le solicitara a los alumnos que lleven una rima, adivinanza , calaverita o algo relacionado
con la fecha en cuestión y se compartirá en el grupo
se tendrá en cuenta la asistencia de algún padre de familia para la lectura de una de sus creaciones

MIERCOLES

Realización de diversos talleres para exposición con padres de familia

Mascaras
Papel picado
Vestir calaveritas
Coronas

JUEVES
 Les propondré realizar una pequeña obra teatral con títeres. Y les diré que primero tenemos que
tener una historia, por lo que veremos la película “Coco” https://youtu.be/I9YUIaZS9dg que habla
sobre nuestras tradiciones y costumbres del día de muertos. Observaremos la película y al finalizar
resaltaremos a los personajes principales. La idea general de la historia. Los escenarios y algunos
objetos que se muestran.
 Todos estos datos los niños me lo dictarán y yo los registraré en el pizarrón.
 Una vez que ya tengamos estos datos, mostrare los títeres de los personajes, el dibujo de los
escenarios y algunos de los objetos.
 Jardín de Niños Carlos Pellicer Cámara T.V.
Unidad Regional 6 Zona 17 C.C.T.19DJN1256L
Lic. Laura Nelly Carolina Cruz López Grupo 2º “A”

 Acomodaré a los alumnos en forma circular con sus sillas, sentados y pediré su atención para realizar
una plenaria. Recordaremos las actividades que realizamos el día anterior y lo que aprendieron sobre
la ofrenda de muertos.
 Explicaré que el día de hoy terminaremos de crear nuestra obra con titeres
Organizaré al grupo en 5 o 6 equipos y a cada uno de ellos les daré los materiales necesarios para
decorar los elementos antes mencionados.
 Títeres: les daré a cada equipo los títeres de cada personaje de la película para que los decoren
con los materiales plásticos de su preferencia.
 Escenarios: a cada equipo le daré escenarios como el cementerio, el pueblo, el mundo de los
muertos, etc. Que aparecen en la película para que la decoren con los materiales plásticos de su
preferencia.
 Objetos: así mismo les daré algunos objetos que salen en la película como la guitarra, flores de
cempasúchil, una ofrenda; para que los decoren con los materiales plásticos de su preferencia.
 Una vez finalizados sus trabajos, los pondremos en un lugar para guardar ya que los utilizaremos
posteriormente.
Cada equipo jugará libremente a hacer la película de Coco, asignándose los personajes y los diálogos. La
consigna será que pueden hacer la misma historia de la película o inventar su propia historia. Lo importante que
los niños realicen la personificación que les haya tocado y que su historia tenga una historia

 Exposición de creaciones elaboradas en los talleres

Ajustes

Situacion de aprendizaje dia de muertos Fecha 28-1

de nov