Jardín de Niños Carlos Pellicer Cámara T.V.

Unidad Regional 6 Zona 17 C.C.T.19DJN1256L

Lic. Laura Nelly Carolina Cruz López Grupo 2º “A”

Campo de Organizador Organizador Versió Aprendizajes esperados

formación /área de curricular 1 curricular 2 n
desarrollo
Pensamiento 1 Resuelve problemas a través del conteo y
Número, álgebra y Numero
matemático variación. con acciones sobre las colecciones

Análisis de datos
Recolección y 1 Contesta preguntas en las que necesita
representación de recabar datos; los organiza atreves de
datos tablas y pictogramas que interpreta pata
contestar preguntas planteadas
Finalidad educativa Estrategia de evaluación
Que los alumnos mediante la experiencia de preparación de gelatina puedan  Resolución de problemas
comparar, registrar, analizar y solucionar problemas que se les presente y lo  Juego.
registren.
Actividades que constituyen la situación didáctica Recursos, espacio
y tiempo
 Lectura de un cuento “Planeta Gelatina” y comentar Aula
 Dialogar y cuestionar con los alumnos ¿Han probado la gelatina?, ¿Les gusta la
gelatina? ¿Cómo creen que podemos preparar gelatinas?, ¿Qué creen que se necesite?  Hojas
y cada alumno dibujara su explicación.  Cinta
Comentar y registrar los pasos para a hacer la gelatina cuestionando ¿Cuántas  Cartulina
gelatinas vamos a realizar? ¿De qué sabores de gelatinas podemos preparar? ¿Qué  Imágenes de
ingredientes necesitamos para elaborarlos? Y ¿Qué cantidad de cada ingrediente preparación
necesitaremos? de la gelatina
 Jugar a Memorama de gelatinas y sabores  Bocina
Memorama
 Comentar sobre lo visto el día anterior y motivar a los niños a preparar gelatina ¿les  Cartulinas
gustaría que prepa paráramos gelatinas? y ¿Les gustaría que compartiéramos las  Plumones
gelatinas a sus compañeros? Y  Hojas
 Cuestionar ¿Cómo podemos saber cuántas gelatinas vamos a preparar? a ¿Cuántos les Dibujos de frutas
vamos a compartir? ¿Qué tipo de sabores de gelatinas vamos a preparar?, ¿A quién en colores
vamos a entrevistar? ¿Cómo sabemos que no van a entrevistar el al mismo niño?
¿Cómo podemos registra la información? Y ¿Dónde podemos anotar la información para
que no se les olvide? Se pasarán a registran las ideas
 Elaborar tabla de datos y los niños preguntaran a sus compañeros ¿Qué sabor te gusta
más? Y registraran las respuestas en una hoja.
Vaciar la información en la tabla de datos seleccionando la fruta seleccionada y pegando en la
tabla
 Comentar sobre lo que hicimos ayer ¿Cómo preparamos las gelatinas? ¿Cuántas  Cubre bocas
gelatinas preparamos? ¿de qué sabores de gelatinas preparamos? ¿Cómo vamos a  Gorros
saber a quienes le entregaremos la gelatina y que sabor pidieron? Escuchar ideas y  Manteles
observar grafica de registro analizando los datos y revisando que si exista la misma  Agua
cantidad de vasitos con gelatina que lo registrado en la tabla.  Polvo de
 Los alumnos entregarán e irán registrando los vasos entregados, comprobando si gelatina
entregaron las correctas  Cucharas
 Se realizará la comprobación de los registros y se realizará la retroalimentación
 Vasitos
 Jarra
 Servilletas
Mandiles

Gelatinas
llevadas por los
alumnos
AJUSTES

En caso de no poder preparar gelatinas en el aula se solicitarán 2 gelatinas por alumno de

sabores diferentes y se realizara la entrega en base a las graficas
Situación de aprendizaje contamos gelatinas Fecha 7-9 de
oct.
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Lic. Laura Nelly Carolina Cruz López Grupo 2º “A”