APOYOS REQUERIDOS 4º GRADO PRIMER TRIMESTRE

VIRIDIANA BRISEYDA
ESPAÑOL -reconocer e interpretar las siglas y abreviaturas.
-comprende el mensaje implícito y explícito en refranes
MATEMATICAS --Elaborar e interpretar representaciones graficas de las fracciones.
Utilizar el punto decimal al sumar y restar cantidades.
C.N. -explicar las relaciones entre los factores físicos y biológicos.
HISTORIA -distinguir las características de las culturas mesoamericanas
GEOGRAFIA -reconoce la organización política del territorio mexicano.
F. C. Y E -reconoce la libertad personal como derecho humano.
ARTISTICAS -identificar las imágenes artísticas y sus técnicas.

MARIA ANGELICA
ESPAÑOL --identificar recursos literarios en refranes.
--reconocer e interpretar las siglas y abreviaturas.
MATEMATICAS --elaborar e interpretar representaciones graficas de las fracciones.
C.N. -identifica cuales son las características sexuales de mujeres y hombres y
su relación con la reproducción.
HISTORIA -reconocer las expresiones de las culturas (escritura, herbolaria)
GEOGRAFIA -reconocer la importancia de la biodiversidad.
F. C. Y E -identificar la justicia en el ambiente escolar
ARTISTICAS --Reconoce la tridimensionalidad en el lenguaje visual.

LILIANA
ESPAÑOL -identificar las características y función de las monografías
MATEMATICAS --Elaborar e interpretar representaciones graficas de las fracciones.
Utilizar el punto decimal al sumar y restar cantidades.
C.N. -analiza la función del cuerpo humano y su relación con la salud.
HISTORIA Identificar aspectos de la vida cotidiana del pasado.
GEOGRAFIA Reconoce en mapas la formación de regiones naturales y culturales de
México.
F. C. Y E Reconocer la existencia de leyes que garantizan los derechos.
ARTISTICAS --Reconoce la tridimensionalidad en el lenguaje visual.

CHRISTOPHER
ESPAÑOL --identificar recursos literarios en refranes.
--reconocer e interpretar las siglas y abreviaturas.

MATEMATICAS --Elaborar e interpretar representaciones graficas de las fracciones.

Utilizar el punto decimal al sumar y restar cantidades.
C.N.
HISTORIA -ubicar temporal y espacialmente las culturas mesoamericanas.
GEOGRAFIA --reconocerla distribución de los climas de México
F. C. Y E -reconoce la libertad personal como un derecho humano
ARTISTICAS --Reconoce la tridimensionalidad en el lenguaje visual.
 ALINA BELEN
ESPAÑOL --identificar recursos literarios en refranes.
--reconocer e interpretar las siglas y abreviaturas.
MATEMATICAS ----Elaborar e interpretar representaciones graficas de las fracciones.
Utilizar el punto decimal al sumar y restar cantidades.
C.N. -identificar la estructura de las cadenas alimentarias.
HISTORIA -aplica los términos siglo, a.c. y d.c. en la exposición
GEOGRAFIA -distingue la distribución de ríos, lagos y lagunas, de México.
F. C. Y E -reconocer el respeto sobre los acuerdos que establece
ARTISTICAS -identificar el carácter de los personajes en una obra teatral.

BRANDON
ESPAÑOL --identificar recursos literarios en refranes.
--reconocer e interpretar las siglas y abreviaturas.
MATEMATICAS ---Elaborar e interpretar representaciones graficas de las fracciones.
Utilizar el punto decimal al sumar y restar cantidades.
C.N. -identificar que hongos y bacterias nacen, se nutren y reproducen.
HISTORIA -distinguir las características de las culturas mesoamericanas.
GEOGRAFIA -distinguir la relación de los climas con la vegetación.
F. C. Y E Identificar la justicia en el ambiente escolar.
ARTISTICAS --Reconoce la tridimensionalidad en el lenguaje visual.

ENRIQUE
ESPAÑOL ---identificar recursos literarios en refranes.
--reconocer e interpretar las siglas y abreviaturas.
MATEMATICAS ----Elaborar e interpretar representaciones graficas de las fracciones.
Utilizar el punto decimal al sumar y restar cantidades.
C.N.
HISTORIA -reconocer las expresiones de las culturas, escritura, herbolaria, arte. Etc.

GEOGRAFIA -distingue la distribución de ríos, lagos y lagunas, de México.

F. C. Y E
ARTISTICAS --Reconoce la tridimensionalidad en el lenguaje visual.

KARINA
ESPAÑOL --comprender el mensaje implícito y explícito en refranes.
-identificar verbos en infinitivo y modo imperativo.
MATEMATICAS ----Elaborar e interpretar representaciones graficas de las fracciones.
Utilizar el punto decimal al sumar y restar cantidades.
C.N. -identificar la reproducción vivípara y ovípara de los animales.
-identificar la estructura de las cadenas alimentarias

HISTORIA -ubicar temporal y espacialmente las culturas mesoamericanas

-identificar aspectos de la vida cotidiana del pasado.

GEOGRAFIA -reconocer la distribución de climas de México.

F. C. Y E -reconocer la existencia de leyes que garantizan los derechos de las
personas.
ARTISTICAS Identificar las técnicas de las imágenes artísticas.

EMANUEL
ESPAÑOL --identificar recursos literarios en refranes.
--reconocer e interpretar las siglas y abreviaturas.
MATEMATICAS ----Elaborar e interpretar representaciones graficas de las fracciones.
Utilizar el punto decimal al sumar y restar cantidades.
C.N. -explicar la relación entre factores físicos y biológicos.
HISTORIA -identificar aspectos de la vida cotidiana del pasado.
GEOGRAFIA -reconocer las formas de relieve, volcanes y regiones sísmicas de México.
F. C. Y E -Identifica la justicia en el ambiente escolar.
ARTISTICAS -realizar una secuencia dancística a partir de una historia

ESTHER
ESPAÑOL --identificar recursos literarios en refranes.
--reconocer e interpretar las siglas y abreviaturas.
MATEMATICAS ----Elaborar e interpretar representaciones graficas de las fracciones.
Utilizar el punto decimal al sumar y restar cantidades.
C.N. -identificar la estructura de las cadenas alimentarias
HISTORIA -reconocer las expresiones de las culturas (escritura, herbolaria)
GEOGRAFIA -reconocer la importancia de la biodiversidad.
F. C. Y E -identificar la justicia en el ambiente escolar
ARTISTICAS -identificar el carácter de los personajes en una obra teatral

MIGUEL ANGEL
ESPAÑOL --identificar las características de las monografías
-identificar recursos literarios en refranes
MATEMATICAS ----Elaborar e interpretar representaciones graficas de las fracciones.
Utilizar el punto decimal al sumar y restar cantidades.
C.N. -identificar que hongos y bacterias, nace, se nutren y reproducen
HISTORIA -reconoce los aportes de las culturas y su relación con la naturaleza
GEOGRAFIA -reconocer la importancia de la biodiversidad
F. C. Y E -reconocer la libertad personal como un derecho.
ARTISTICAS Reconoce la altura de los sonidos en una melodía.

IRENE
ESPAÑOL --comprender el mensaje implícito y explícito en refranes.
--reconocer e interpretar las siglas y abreviaturas.
MATEMATICAS ----Elaborar e interpretar representaciones graficas de las fracciones.
Utilizar el punto decimal al sumar y restar cantidades.
C.N. -explicar la reproducción de las plantas
HISTORIA -identificar aspectos de la vida cotidiana del pasado
GEOGRAFIA -Reconocer las formas de relieve, volcanes y regiones sísmicas
F. C. Y E -identificar la justicia en el ambiente escolar
ARTISTICAS --Reconoce la tridimensionalidad en el lenguaje visual.
 AMEYALLI
ESPAÑOL --identificar recursos literarios en refranes.
--reconocer e interpretar las siglas y abreviaturas.
MATEMATICAS ----Elaborar e interpretar representaciones graficas de las fracciones.
Utilizar el punto decimal al sumar y restar cantidades.
C.N. -explicar la relación entre los factores físicos y biológicos.
HISTORIA -identificar los aportes de las culturas mesoamericanas
GEOGRAFIA -distinguir la distribución de ríos, lagos y lagunas de México.
F. C. Y E -reconocer las leyes que garantizan los derecho humanos.
ARTISTICAS -identificar las técnicas de las imágenes artísticas.

OMAR ORTUÑO
ESPAÑOL --identificar recursos literarios en refranes.
--reconocer e interpretar las siglas y abreviaturas.
MATEMATICAS ---Elaborar e interpretar representaciones graficas de las fracciones.
Utilizar el punto decimal al sumar y restar cantidades.
C.N. -identificar la reproducción vivípara y ovípara en los animales.
HISTORIA -identificar la escritura agricultura, herbolaria y arte de las culturas.
GEOGRAFIA -distinguir la relación de los climas de vegetación y fauna
F. C. Y E -reconocer el respeto sobre los acuerdos que establece
ARTISTICAS Reconocer las alturas de los sonidos en una melodía

VICTOR MANUEL
ESPAÑOL --identificar recursos literarios en refranes.
--reconocer e interpretar las siglas y abreviaturas.
MATEMATICAS ----Elaborar e interpretar representaciones graficas de las fracciones.
Utilizar el punto decimal al sumar y restar cantidades.
C.N. -identificar que hongos y bacterias, nace, se nutren y reproducen
HISTORIA -reconoce los aportes de las culturas y su relación con la naturaleza
GEOGRAFIA -reconocer la importancia de la biodiversidad
F. C. Y E -reconocer la libertad personal como un derecho.
ARTISTICAS Reconoce la altura de los sonidos en una melodía.

OMAR TAPIA
ESPAÑOL --identificar recursos literarios en refranes.
--reconocer e interpretar las siglas y abreviaturas.
MATEMATICAS ----Elaborar e interpretar representaciones graficas de las fracciones.
Utilizar el punto decimal al sumar y restar cantidades.
C.N. -identifique las actividades humanas que provocan la alteración de las
cadenas alimentarias.

HISTORIA -identificar la escritura agricultura, herbolaria y arte de las culturas.

GEOGRAFIA -reconocer la importancia de la biodiversidad.
F. C. Y E -reconoce la libertad personal como un derecho humano
ARTISTICAS --Reconoce la tridimensionalidad en el lenguaje visual.

FATIMA CECILIA
ESPAÑOL --identificar recursos literarios en refranes.
--reconocer e interpretar las siglas y abreviaturas.
MATEMATICAS ----Elaborar e interpretar representaciones graficas de las fracciones.
Utilizar el punto decimal al sumar y restar cantidades.
C.N. -explicar la reproducción de las plantas.
HISTORIA Identificar aspectos de la vida cotidiana del pasado.
GEOGRAFIA Reconocer la importancia de la biodiversidad
F. C. Y E Reconocer la existencia de leyes que garantizan los derechos.
ARTISTICAS --Reconoce la tridimensionalidad en el lenguaje visual.

HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES
NOMBRES LECTURA ESCRITURA MATEMATICAS
VIRIDIANA Se recomienda se recomienda redactar Repasar las tablas de
practicar lectura textos con coherencia multiplicar y problemas
diariamente en casa de reparto
para mejorar fluidez
MA. ANGELICA Es necesario que lea Se recomienda escribir Se sugiere realizar
20 minutos diarios textos con coherencia problemas de
para mejorar fluidez y respetando los signos de multiplicación.
comprensión. puntuación.
LILIANA Se recomienda Se recomienda escribir lo Se sugiere repasar las
practicar lectura diario que comprende de un tablas de multiplicar.
en casa texto.

CHRISTOPHE Se sugiere practicar Se recomienda escribir Es conveniente realizar

R lectura en casa para las ideas principales de problemas de
mejorar fluidez un texto. razonamiento
ALINA Es conveniente leer 20 Se sugiere escribir lo que Se recomienda practicar
minutos diarios en comprende de un texto las tablas de multiplicar
casa respetando y problemas de división.
acentuación.

BRANDON Se recomienda Se recomienda escribir Es necesario repasar las

practicar lectura a con coherencia lo que tablas de multiplicar y
diario para mejorar comprende de un texto. problemas de
fluidez. razonamiento.
ENRIQUE Se sugiere leer a Es conveniente escribir Se recomienda practicar
diario y respetar las ideas principales de problemas de
puntuación. un texto. multiplicación.
KARINA Se recomienda Se sugiere redactar Es recomendable realizar
practicar lectura en textos con coherencia. problemas de reparto
voz alta. con fracciones.
EMANUEL Se recomienda leer 20 Es conveniente redactar Se sugiere realizar
minutos diarios en textos utilizando signos problemas de
casa en voz alta. de puntuación. multiplicaciones y
repasar las tablas de
multiplicar
ESTHER Se recomienda leer Se sugiere escribir de Es necesario repasar las
textos cortos 20 manera breve lo que tablas de multiplicar y
minutos diarios para comprende de un texto. resolución de problemas.
mejorar fluidez.
NOE Se recomienda formar Se sugiere escribir las Es necesario practicar
palabras cortas con el palabras que forme con las tablas de multiplicar
 alfabeticòn y leerlas. el alfabeticòn y y resolver operaciones
repasarlas. básicas con uno y dos
dígitos.
MIGUEL Se sugiere leer a Se recomienda escribir Es necesario repasar las
ANGEL diario y respetar con coherencia lo que tablas de multiplicar y
puntuación. comprende de un texto. problemas de
razonamiento.
IRENE Se recomienda Es conveniente redactar Se sugiere realizar
practicar lectura a textos utilizando signos problemas de
diario para mejorar de puntuación y mejorar multiplicaciones y
fluidez. caligrafía. repasar las tablas de
multiplicar
AMEYALLI Se recomienda Es conveniente escribir se recomienda realizar
practicar lectura en lo que comprende de un problemas de
casa con el apoyo de texto y ser revisado por razonamiento de suma,
un adulto. un adulto. resta y multiplicación.
OMAR O. Se recomienda Es conveniente que Se sugiere practicar las
practicar lectura redacte textos tablas de multiplicar y
diariamente en casa coherentes y plasme resolver operaciones
para mejorar fluidez, ideas principales básicas
en voz alta y con
entonación.
VICTOR Se sugiere practicar Se recomienda redactar Se sugiere practicar
MANUEL lectura a diario en lo que comprendió de un problemas de reparto
casa texto. con fracciones.
OMAR T. Se recomienda leer en Se sugiere escribir con Se recomienda realizar
casa 20 minutos coherencia lo que problemas de
diarios comprende de un texto. multiplicación.

FATIMA Se sugiere leer a Es conveniente que Se sugiere practicar

diario en casa redacte textos problemas de reparto
coherentes y plasme con fracciones.
ideas principales
Se recomienda leer en Se recomienda escribir
voz alta. con coherencia lo que
comprende de un texto

MARTES 27 DE MARZO DE 2019.

COMPAÑERAS FAVOR DE ENVIAR POR WHATSAPP LAS EVIDENCIAS DE SUS

PRODUCTOS REALIZADOS DEL PROGRAMA PNLE (DE AGOSTO A MARZO),
INCLUYENDO INDICE LECTOR, LIBRO DEL MES (FOTO DE DOS TRABAJOS Y
NOMBRE DEL LIBRO Y SERIE) Y EL PRODUCTO DEL MES.
LAS EVIDENCIAS SERAN ENTREGADAS MAXIMO HASTA EL DOMINGO 12 DE
ABRIL.
AGOSTO: Los diez libros seleccionados le harán llegar a las comisionadas
mediante una lista.
SEPTIEMBRE: Instalación de la biblioteca escolar.
OCTUBRE: Se realizara la actividad del platillo típico de la región el tema será
el maíz. (Receta, tríptico, cartel, etc).
NOVIEMBRE: carteles de fomento a la lectura y del tema de interés que estén
trabajando. (PNLE ETC)
*Mesa redonda, será tema de interés como por ejemplo: alcoholismo,
drogadicción, bullyng, violencia, etc.
DICIEMBRE: Teatro. Versión navideña de UN CUENTO O NOVELA CLÁSICA

ENERO: Se elaborará la gaceta escolar (1°, 2° Y 3°), elaborarán un cueto

inédito (4°, 5° Y 6°)

FEBRERO: Presentar un libro de la biblioteca escolar mediante las siguientes

actividades: cuentacuentos, taller de títeres, el tendedero, lector invitado,
regala citas célebres, construimos el poema, carteles de anuncios publicitarios
acerca de la lectura, carta a un autor…

MARZO: Las mujeres importantes por medio de un cartel y leyendas.

LEYENDA: 2°, 3° Y 4°
MUJER: 1°, 5° Y 6°

ATENTAMENTE Vo. Bo.

ENCARGADA DE LA COMISION DIRECTORA DE LA ESCUELA

PATRICIA GARCIA ESPEJO. PROFRA. IDOLINA ROMERO

MOLINA.

FIRMA DE ENTERADA

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