Formato Sistemas de ecuaciones lineales

Datos del estudiante

Nombre: Marco Antonio Martínez flores

Matrícula: 18009882

Nombre del Módulo: Funciones y ecuaciones v1

Nombre de la Evidencia de Sistemas de ecuaciones lineales

Aprendizaje:
Fecha de elaboración: 09 de agosto del 2019

Importante:

Para realizar esta Evidencia de Aprendizaje, es

necesario que hayas revisado las lecturas y videos
que se te presentaron en el Bloque 1. Sistemas de
ecuaciones lineales con una, dos y tres
incógnitas.

Instrucciones

1. Desarrolla los dos ejercicios planteados a continuación y resuélvelos

seleccionando un método matemático distinto para cada uno de ellos, es decir:
suma o resta, sustitución e igualación. Recuerda incluir el procedimiento para
resolver el sistema de ecuaciones, ya que se toma en cuenta para la
calificación.
 Ejercicio 1
x+ y=1 ----------- ecuación 1

2 x +3 y=5 ---------ecuación 2

Se multiplica la ecuación 1 por -3 para eliminar la variable y:

(- 3) (x + y = 1)

-3x – 3y = -3 ecuación 3, sumamos la ecuación 3 con la ecuación 2:

2x +3y = 5 ecuación 2

-3x – 3y = -3 ecuación 3

-x + 0 = 2

-x=2

2
X=
−1

X = -2

-2 + y = 1 ecuación 1

Y= 1 + 2

Y=3

Entonces los valores son:

X= -2

Y= 3

Y ahora si podremos sustituir los valores en las ecuaciones x + y = 1

y 2x + 3y = 5

-2 + 3 =1 2 (-2) + 3 (3) = 5

1=1 -4 + 9 = 5
 5=5

Ejercicio 2
2 x +3 y=2

6 x+ 5 y =14

En este ejercicio aremos casi lo mismo, pero utilizaremos la igualación

2x + 3y = 2 ecuaciòn 1

6 x+ 5 y =14 ecuaciòn 2

Podemos elegir x o y para despejar para que quede un signo positivo,

que por lo tanto yo usare la x.

Ecuación 1 Ecuación 2

2x + 3y = 2 6x + 5y = 14

2x = 2 – 3y 6x = 14 - 54

2−3 y
X= Ecuación 3 x=
2

14 − 5 y
  Ecuación 4
6

después lo que tenemos que Aser es igualar las ecuaciones 3 y 4.

2−3 y 14−5 y
= 
2 6

Lo que prosigue es sacar el mcd.

12( 2−32 y )= 12(
14−5 y
6
)

24 −36 y 168− 60 y
=
2 6
 
12 −18 y =28 −10 y

Ahora despejaremos el valor de y.

10 y−18 y=28−12  

−8 y =16
y=16
−8

y=−2

Luego tenemos que sustituir el valor que encontramos:

2 x +3 y=2
2 x +3 (−2 ) =2
2 x−6=2
2 x=2+6

8
x= =4
2

Entices la soluciòn es (4, -2).

Y para ver si se encuentran bien los resultados solo debemos sustituir los
valores:

2 x +3 y=2 ecuacion 1 6 x+ 5 y =14 ecuacion 2

2 ( 2 )+3 (−2 )=2 6 ( 4 ) +5 (−2 )=14

                                  8−6=2                             24−10=14

2. Revisa detenidamente los planteamientos de los problemas que se

presentan a continuación y resuélvelos según lo que se te indica en
cada uno de ellos.

Ejercicio 3. Cuando vas a comprar la despensa y observas los

descuentos aplicados a los productos, ¿cuál es la cantidad que se
descuenta del precio original aplicando el descuento, y cuál el precio
final?
El descuento se puede calcular de la siguiente manera: si hay un
producto con precio “x”, el cual tiene un 45% de descuento, se puede
realizar la multiplicación de 0.45x que, para este caso, en matemáticas
significa el 45 por ciento de x, esa sería la cantidad que se te reducirá
del producto, y el precio final sería la diferencia entre el precio original y
el descuento.
Para este ejercicio lo que tienes que realizar es colocar una foto de dos
productos que tengas en tu casa y hayas comprado con descuento, al
precio original de un producto le llamaras “x” y al del otro producto “y”.
Coloca en tu foto la expresión matemática que indique el precio normal,
menos el descuento, igual al precio final de cada uno dependiendo del
descuento aplicado en cada caso. Después realiza la suma de ambos
descuentos.

Pantalón sin descuento = x suéter sin descuento= y

Precio con descuento 375. Precio con descuento 530.

Entonces tendremos que poner la expresión matemática en cada una de ellas

para ver el precio original
X – 0.15x = 375 y – 0.13y = 530

0.85x = 375 0.87 y = 530

375 530
X= 0.85 y= 0.87

X= 441 y = 609

Ya que tenemos estos resultados debemos saber el descuento que para eso
debemos que Aser una resta del precio original con el precio con descuento.

441 – 375 = 66 ya que esto es el 15% de descuento en el pantalón

609 – 530 = 79 este es el 13% de descuento del suéter

Después tenemos que sumar el descuento de los dos productos:

Para x = 441

Para y = 609

0.15 (441) = 66 y 0.13 (609) = 79

0.15x + 0.13y 66 + 79 = 145

Y así es como la expresión matemática para la suma de los dos

descuentos es:

0.15x + 0.13y = 145

Ejercicio 4. Imaginemos que, por salud, tu médico te recomienda

caminar diariamente durante 15 días y te pide ir registrándolo en una
tabla, supongamos que los datos que se obtuvieron fueron los que se
 muestran en la siguiente tabla. Realiza la gráfica colocando en el eje de
las “x” los días y en el eje de las “y” los minutos.
El comportamiento de tus datos muestra una función expresada como:
minutos=dia2+2(día). Si lo quisieras en términos de las variables “x” y “y”,
donde x=días y y=minutos, ¿cómo te quedaría tu expresión? y ¿a qué
conclusión crees que llegó el médico sobre el comportamiento que
muestra la gráfica con respecto a la recomendación que te dio el
médico?

Puès en està ecuaciòn Tambien usaremos las variables “x” y “y” que
entonces quedaria asì: y= x 2 + 2 (x)

Cada ves el doctor aumentaba asi como en el primer dia

aumento asta 3, el Segundo dia Paso de 3 hasta 8 y el
terser dia de 8 hasta 15, lo cual Indica que la relaciòn que
hay en la ecuaciòn es que por cada dia que camina 15
minutos aumenta la diferencia del dia presente con el dia
anterior.

El día 2 aumento de 3 hasta 8, entonces para calcular

cuánto va
aumentar el 3 solo se tiene que hacer la diferencia del
día 2 menos el
día 3: 8−3=5 y al resultado solo se le suman 2 5+2=7
y eso es lo
que va aumentar con respecto al dia 2 entonces
8+7=15 esto lo que va ha caminar el dia 3.

El doctor supongo que se dio cuenta que el aumento

era progresivo y que los resultados eran favorables.
 Relación entre los 15 días y el tiempo que caminaste
diariamente
Días (variable x) Minutos (variable y)
1 3
2 8
3 15
4 24
5 35
6 48
7 63
8 80
9 99
10 120
11 143
12 168
13 195
14 224

250
Minutos (variable y)

200

150

100

50

0 Dias
Dias
(variable
(variable
x) x)
0 2 4 6 8 10 12 14 16