Liceo Superior Rafael Pombo Primer Trimestre

Asignatura: Inglés Grado: Quinto ____ Fecha: ____/____/_____

Regular Verbs Tema: Simple Past
Firma Acudiente
Nombre del estudiante:
_________________________________________________ Nota: __________

Indicaciones:
➢ Esta actividad será desarrollada de forma impresa o transcrita en su cuaderno de inglés.
➢ Cada error ortográfico o mala caligrafía se verá reflejada en su calificación con un 0.2 por error a su nota final.
➢ Una vez terminadas las actividades, debes pedir el favor de enviarlas al siguiente correo
profesoranataliavera@lisurp.com como PDF y dar las gracias; colocar el nombre completo del estudiante como
asunto con el grado.
➢ Es importante enviar en un solo archivo y en formato PDF, en orden las fotografías para evitar confusiones.
Verificar que sea legible, esto ayudará a mejorar el proceso de revisión.
➢ Puntos en total 10.0

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 Liceo Superior Rafael Pombo Primer Trimestre

Asignatura: Inglés Grado: Quinto ____ Fecha: ____/____/_____

Regular Verbs Tema: Simple Past
Firma Acudiente
Nombre del estudiante:
_________________________________________________ Nota: __________

A) Write the simple past of the following verbs in the right place. (3 puntos)
a) Escriba el pasado simple de los verbos y clasifiquelos en los cuadros de acuerdo con la regla correspondiente
para cada uno.
Información para clasificación: (lea atentamente las veces que sean necesarias antes de realizar la clasificación)

Cuadro 1: Verbos a los que se les agrega sólo ed para la formación del tiempo verbal. (Finish: Fnished)

Cuadro 2: Verbos que sólo necesitan la d para la formación del tiempo verbal. (Like: liked)

Cuadro 3: Verbos que terminan en y pero al ser antecedidos por vocal sólo se les agrega ed para la formación del
tiempo verbal. (Stay: Stayed)

Cuadro 4: Verbos que terminan en y pero al ser antecedidos por consonante se les suprime la y y se les agrega ied
para la formación del tiempo verbal. (Hurry: Hurried)

Cuadro 5: Verbos que se les dobla la última letra.

• Si un verbo tiene una sílaba y termina en una sola vocal más una sola consonante, la consonante se duplica
antes de añadir -ed. Los verbos que terminan en c, x, w o y no siguen esta regla. (Jog: Jogged)

• Si un verbo tiene dos sílabas y la última sílaba es tónica (acentuada) y termina en una sola vocal más una
sola consonante, la consonante se duplica antes de añadir -ed. (admit: admitted)

Close finish hurry like open prepare terrify touch try want
step serve stay pray enjoy cook plan admit bury wrap
trace spray rely ask supply trap jog obey type play

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B) Fill in the blanks with the past simple of the verbs in brackets (positive way) (2 puntos)
b) Llene los espacios en blanco con el pasado de los verbos en paréntesis. (forma afirmativa)
Recuerda que son verbos regulares y todos terminan en ed al pasarlos a pasado simple

0. Janet watched (watch) a film on T.V

1. The girl _____________________ (finish) her homework.
2. The car _____________________ (stop) in the middle of the street.
3. My uncle _____________________ (fix) the T.V
4. The children _____________________ (visit) the museum.

C) Fill in the blanks with the past simple of the verbs in brackets (negative way)
c) Llene los espacios en blanco con el pasado de los verbos en paréntesis. (forma negativa)

0. My friends didn’t notice (not-notice) my new dress. (2 puntos)

1. Bob _____________________ (not-Check) his answers.
2. The postman _____________________ (not-deliver) the letters.
3. I _____________________ (not-live) in Madrid.
4. My father and my uncle _____________________ (not-enjoy) the film.

D) Fill in the blanks with the past simple of the verbs in brackets (interrogative way) and use the possible short
answers (3 puntos)
d) Llene los espacios en blanco con el pasado de los verbos en paréntesis. (forma interrogativa) y use las posibles
respuestas cortas

0. “ did you finish (finish) your homework?”

Short answers:
No, I didn’t.
Yes, I did.

1. “_______ she ____________ (identify) the subject in the sentences?”

Short answers:
________________.
________________.

2. “_______ they ____________ (close) the door?”

Short answers:
________________.
________________.

3. “_______ he ____________ (wait) the school bus?”

Short answers:
________________.
________________.

Elaborado por: Natalia Paola Vera Chinchilla Aprobado por: Laura Archila (Coordinadora)
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