2do Matriz Programación

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MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR – 2º GRADO

Calendario cívico Actividades de la Secuencia Didáctica de
Mes Problemática Situación significativa Título
y comunal I.E. Situaciones de aprendizaje
M - Niños que - Apertura del - Jornada de En la I.E ….. en el aula del Proyecto:  ¡Mi fiesta de
A no respetan año escolar. reflexión. 2º grado, se observa que “Nos reencontra- Bienvenida!
normas de - (8) Día - Elaboración los estudiantes no tienen mos y  Mis actitudes en
R
convivencia. Internacional del plan de buenas relaciones proponemos diversas
Z interpersonales, buen
- Inadecuado de la mujer. mejora de los normas de situaciones.
O ambiente. aprendizajes. comportamiento en convivencia para
- (19) Día de  Indagando sobre
diferentes eventos y vivir en armonía
- Desorgani- san José. - Buen inicio normas de
lugares. También en un aula
zación del - (22) Día del año convivencia.
observamos que el aula no organizada”
aula. mundial del escolar.  Participando en la
está bien organizada.
- Ausencia agua. - Fiesta de elección de las
Ante esta situación
de carteles - (28) La hora bienvenida. normas de
proponemos que los
en el aula. del planeta – - Evaluación convivencia.
estudiantes elaboren y se
- Padres Día del ahorro diagnóstica. comprometan a cumplir  Realizando un
exigentes. y eficiencia - Campaña normas de convivencia trifoliado sobre
- Niños energética para el uso para vivir en armonía e normas de
engreídos - Semana adecuado del interactuar en un ambiente convivencia.
sobre Santa agua. organizado y funcional, así  Difusión de normas
protegidos consolidar de convivencia.
sin potencialidades cognitivas,  Mi pequeño
autoestima. afectivas y socializadoras mundo… ¡Mi aula!
- Uso en el aula y en la I.E.  Organizando los
inadecuado espacios de mi
del agua. aula.
- Enfermeda-  Letrando nuestras
des de la piel áreas de trabajo.
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 Elaborando nuestro
cartel de asistencia.
 Asumiendo
responsabilidades
para trabajar en
equipo.
 Leemos y
elaboramos tarjetas
de invitación.
Módulo:  ¡Bienvenidos al aula
El agua elemento del 2° grado!
indispensable.  Evaluación del
proyecto.
A - Costumbre - (01) Día de - Escenificació Los estudiantes de la I.E… Proyecto:  Negociando nuestro
s que la educación. n de la pasión consumen alimentos no proyecto sobre los
B “Alimentos
distorsionan y muerte de saludables, esto se alimentos que
R - (07) Día de nutritivos para un
la fe Jesús. evidencia cuando los consumimos.
la salud. buen aprendizaje”
I cristiana. estudiantes traen dinero y
- (14) Día de - Campaña  Realizando
L compran alimentos
- Falta de las Américas. de la buena entrevistas o
“chatarra” que se Módulo:
hábitos de salud y encuestas.
- (22) Día expenden en el kiosko “En comunidad
higiene. educación.  Descubriendo
Mundial de la escolar, lo cual no ayuda a reflexionamos
- Enfermeda Tierra. - Juegos formar hábitos alimenticios nuestro peso y talla.
sobre el sacrificio
-des (simulacro) florales. saludables en los  Descubriendo un
de Jesús”.
gastrointes- estudiantes, por ello cuadro comparativo
- (23) Día del
tinales. maestros y estudiantes del valor nutricional
idioma
Malos proponemos mejorar esta de los alimentos.

hábitos castellano. situación.  Elaborando trípticos
alimenticios. sobre alimentos
- Deterioro saludables y no
de la capa de saludables.
ozono.  ¡Visitando el
- Exposición mercado!
excesiva a  ¡A preparar
los rayos sin ensalada de frutas!
medida.  ¡Loncheras
nutritivas!
 Evaluación del
proyecto.
En la comunidad de …… , Unidad:  La Tierra un lugar

distrito de …. se encuentra “Cuidemos la obra de vida.
ubicado la I.E…………, creadora de Dios,  ¡La radiación
observamos que el planeta la Tierra” solar…un problema!
Tierra en el cual vivimos
está pasando por una crisis
ambiental donde los
recursos se están
deteriorando y requiere de
ser conscientes del daño
que se le está
ocasionando. Así mismo la
población está expuesto a
los rayos solares sin tener
medidas de protección.

Ante esta situación
debemos cambiar
conductas de las personas
que están cercanas a
nuestro medio, como
también reflexionar sobre
el cuidado de la capa de
ozono para evitar la
radiación solar.
M - No - (01) Día del - Actuación y En la I. E… se observa que Proyecto:  Organizando la
A reconocemos trabajo. festejo a las los estudiantes no valoran “¡Valoremos el fiesta de mamá.
el trabajo de - Fiesta de madres. el trabajo de su madre. trabajo de mamá!”.  Reconocemos
Y
mamá. las cruces. - Celebración Conscientes de ello en el cualidades de
O
- Hogares - (2do a la Virgen presente proyecto nuestra mamá.
desintegra- domingo) Día María. resaltamos el papel de la  ¡Describiendo a
dos. de la madre. - Señalizació madre dentro de la familia mamá!
- Madres n de zonas y la sociedad, siendo
- Mes de  ¡Elaboramos un
abandonas. de seguridad. motivo de superación y
María. presente a mamá!
realización personal como
- Violencia - (23) - Festival de la  Participamos en
hijo y ciudadano.
familiar. Donación de papa. la actuación.
- Falta de órganos. - Simulacro de  Evaluación del
comunica- - (29) Día de sismo (29). proyecto.
ción entre la solidaridad. En la comunidad de …… , Unidad:  Soy feliz viviendo en
padres e (simulacro) distrito de …. se encuentra familia.
hijos. “Unidos en familia
- (30) Día de ubicado la I.E………, se
- Poca enfrentamos los  En mi familia tengo
la papa. observa que existe poco
seriedad en desastres responsabilidades.
- (31) Día de interés en la realización de
la naturales”.  Trabajando unidos
la reflexión de simulacros en los hogares

participación los desastres y comunidad, ello implica prevenimos los
en naturales. la desinformación de las Desastres Naturales
simulacros. zonas de seguridad y y situaciones
- (31) Día
evacuación en el hogar peligrosas.
Mundial del
como en su entorno.
no fumador.
Como maestros
proponemos que los niños
reconozcan que la
comunicación en la familia
se debe dar para enfrentar
desastres naturales a
través de diálogos
permanentes en diversas
situaciones.
J - Contamina - (01) Día de - Campaña En la comunidad de …… , Unidad:  ¡Mi medio ambiente!
U ción la Cruz Roja. contra la distrito de …. se encuentra “Cuidemos el  ¡Defendiéndonos de
ambiental - (05) Día del contaminación ubicado la I.E………, se medio ambiente” la Contaminación!
N
- Calentamie medio ambiental. observa que los
I Módulo:
nto global. ambiente. - Marcha por estudiantes tienen poca
O conciencia del cuidado del “Día de la
- Poco - (07) Batalla el día de la
medio ambiente en que Bandera”.
cuidado de de Arica. bandera.
viven, por lo que no
las áreas - Día de la - Aplicación del
asumen actitudes positivas
verdes. Bandera. kit de
en el medio en que se
- Uso evaluación
- (3er desenvuelven.
excesivo de para el 2do
domingo) Día Ante esta necesidad se
sustancias grado.
del padre. desarrollará actividades
químicas.
- (24) Día del para conocer, fomentar y
- Enfermeda campesino. poner en práctica acciones

-des - (29) Día del sobre el cuidado del medio
respiratorias Papa. ambiente de su localidad.
por el cambio - (29) José En la comunidad de … , Proyecto:  Negociando nuestro
de clima. Olaya. distrito de …… se está
“Prácticas proyecto.
- Inicio del Mes del presentando cambios
saludables para  Planificando
invierno. Sagrado climáticos bruscos y se
prevenir entrevistas y
- Falta de Corazón de acrecienta un friaje muy
enfermedades encuestas.
respeto al Jesús. intenso, lo cual está
respiratorias”  Las enfermedades
padre. provocando en la población
estudiantil enfermedades respiratorias de mi
respiratorias (IRAS), localidad.
provocando el ausentismo Módulo:  Cuidemos nuestro
escolar. sistema respiratorio.
“¡Papá mi gran
Entonces es necesario que amigo!  Las plantas
nuestros estudiantes y medicinales de mi
comunidad conozcan entorno.
medidas preventivas para  ¡A elaborar recetas
evitar enfermedades Módulo
caseras!
respiratorias, a través del “La misión de
uso de recetas caseras  Exhibiendo nuestros
Francisco I en la
que existen en la productos.
Iglesia.”
comunidad siendo una  Evaluación del
alternativa para evitar que proyecto.
los niños no se ausenten
de la escuela.
J - Ingratitud - (06) Día del - Celebración En la I.E …….., se observa Unidad:  ¡Gracias Maestro!
U al maestro. maestro. al maestro. que el maestro vive “El maestro en el  El Perú a través de
- Niños con - (9) Día - Participació diferentes realidades a lo siglo XXI” los siglos.
L
largo y ancho de nuestro

I poca práctica mundial de la n en la territorio, en algunos casos
O de respeto. población y semana son olvidados y tratados
- Pérdida de poblamiento patriótica. con indiferencia.
identidad del territorio. - Desfile Siendo conscientes que el
nacional. (simulacro) escolar por maestro es quien orienta,
- Escaso - (10) Batalla fiestas patrias. corrige, forma a los
conocimien- de Huama- - Día del logro. estudiantes hemos
to de la chuco. I Semestre propuesto desarrollar
historia del - (16) Virgen actividades que impliquen
Perú. del Carmen. la práctica de respeto y
gratitud al maestro de
- Semana
nuestra patria.
patriótica.
- (22)La
Batalla de En la I.E…., se observa Primer día del  Sensibilizando y
Carmen Alto. que los estudiantes logro-I Semestre negociando el
- (28) desconocen los accidentes proyecto.
Proyecto:
Aniversario geográficos que tiene el
Perú. “Celebremos el día  El Perú y sus
patriótico. de la patria”. relieves.
- Batalla de Ante esta situación los  Elaborando un
Zarumilla. niños deben conocer a mural.
través de diversas
 ¡A clasificar mis
estrategias, para valorar y
trabajos!
querer e identificarse con
nuestra Patria … El Perú.  Confeccionando
recuerdos y tarjetas
de invitación
 Exhibiendo nuestros
logros a la

comunidad.
A - Limitada - Aniversario - Participació En la comunidad de ……. , Unidad:  Conociendo nuestra

identidad de la región. n en el distrito de ….. se encuentra localidad.
G “El patrimonio
regional. aniversario de ubicado la I.E ……., vemos
O - (06) Batalla natural y cultural  Respetemos y
la región. y escuchamos que muchos
- Inadecuado de Junín. del Perú…Nuestra defendamos nuestro
S ciudadanos nacionales y
manejo del - (22) Día del - Concurso extranjeros realizan pintas,
herencia” patrimonio nacional.
T tiempo libre de cometas.
Folklore. grafitis en nuestros
O de los
- (28) Día de monumentos, dañando el
estudiantes
la reincorpora- patrimonio cultural.
- Juegos en ción de Tacna Ante esta situación
Internet al Perú. proponemos investigar,
(Ludopatía). conocer y valorar las
- Día del
- Estudiantes abuelo. manifestaciones culturales
intolerantes propias de nuestra región y
- (30) Día de
- Desconocimi del país.
Santa Rosa
ento de
de Lima
juegos
patrona de la
tradicionales
policía
- Falta de
nacional. En la I. E. … se observa Proyecto:  Sensibilización y
respeto al
patrimonio - Concurso que son pocos los “Nuestros juegos negociación del
cultural. de cometas. estudiantes que practican tradicionales “ proyecto con los
juegos tradicionales en la niños.
hora de recreo. Módulo:  Elaborando un
Ante esta situación, compendio de

proponemos que nuestros “Santa Rosa de juegos tradicionales.
niños y niñas conozcan y Lima”  ¡A jugar con
elaboren juegos precaución!
tradicionales como  Las matemáticas
alternativa de aprendizaje y el juego.
sobre todo a desarrollar  Demostrando
valores. Así mismo nuestros juegos
desarrollar su imaginación, tradicionales.
fortalecer la convivencia  Evaluando
con sus compañeros nuestro proyecto.
erradicando el
sedentarismo y la aparición
de ludopatías.
S - Imprudenci - (1era) - Participació - En la I. E… se observa Proyecto:  Negociando y

E a de Semana de n activa en la que algunos estudiantes ¡Protegiéndonos en sensibilizando la
peatones y educación Semana de en la hora de salida son la vía pública! educación vial.
T
conducto-res vial. Educación imprudentes al cruzar la  Los accidentes de
I en la práctica Vial. calle, desconociendo las
- (2do tránsito en las calles
E de las domingo) Día - Juegos normas de de mi localidad.
M normas de de la familia. florales comportamiento y
 Las normas de
B seguridad escolares y algunos conductores no
- (3er martes) Educación Vial.
vial. nacionales. respetan las reglas de
R Día  Los semáforos
- Falta de tránsito.
E internacional - Agasajo al vehicular y
conserva- de la paz. estudiante. Ante esta situación el
peatonal.
ción presente proyecto
- (16) Día de - Conservación  Campaña de
ecológica. propone actividades
la capa de de las áreas Educación Vial.
- Agresividad y relacionadas a la
ozono y la verdes en la
Educación vial con el fin  Evaluación del

violencia protección de I.E. de prevenir accidentes de proyecto.
entre la radiación tránsito utilizando
compañeros. ultravioleta. adecuadamente los
- Falta de - (23) Día del medios de transporte y
cuidado de estudiante. las reglas de tránsito.
las áreas - (23) Día de - En la comunidad de …., Unidad:  ¡Conociendo un
verde. la primavera. distrito de ….se ecosistema!.”
“Los ecosistemas
- (24) Virgen encuentra ubicado la I.E de mi localidad”  Sembrando una
de las …., se observa una semillita.
Mercedes. variedad de ecosistemas
 Qué alegría… los
que no reciben cuidado
animales cantan.
adecuado.
Frente a esta situación
los estudiantes deben
conocer la interrelación
de los seres vivos dentro
de un ecosistema,
resaltando su ciclo vital,
desarrollo y
características propias.
O - Irresponsa- - Mes del - Fiesta del En la I. E. ………..los niños Unidad:  ¡Al deporte dile SI!
C bilidad para Señor de los Señor de los y niñas muestran “Mejorando la  ¡Basta …dile NO al
afrontar Milagros. Milagros. comportamiento convivencia y el bulling!
T
desastres - (08) Día del - Participació inadecuado entre buen trato”
U  El buen trato no
naturales. Combate de n en la compañeros, los cuales
cuesta.
B - Consumo Angamos y semana del utilizan un lenguaje
R exagerado Día de Miguel deporte. inapropiado y
discriminatorio para

E de la energía Grau. - Semana de comunicarse, afectando la Módulo:
eléctrica. - (08) Día de la democracia. convivencia y el buen trato. Señor de los
- Hostigami- la Educación - Simulacro Ante esta situación el Milagros alimenta
ento entre Física. (31). docente y los niños nos mi fe.
escolares. hemos propuesto mejorar
- (9) - Concurso
dicha situación realizando
- Aumento Simulacro de por el día de
juegos de integración y
de barras sismo. la Canción
estudio de casos de
bravas. - (12) Criolla.
acuerdo a su edad.
- Sedentarism Encuentro de - Participamos
o. dos mundos. con afiches En la comunidad de…, Proyecto:  Planificando nuestro
- (13) Día sobre el distrito de … se encuentra “¡A ahorrar energía proyecto.
Mundial de la ahorro de ubicado la I.E ……., se eléctrica!”  El sol fuente de
reducción de energía. observa que consumen de energía.
Modulo:
desastres manera exagerada la
“Canción criolla”.  ¡A conocer las
naturales. energía eléctrica en sus
clases de Energía!
hogares que se ven
- (21) Día del reflejados en los recibos de  ¡Cómo corre la
ahorro de luz. energía electricidad”
energía.  Luz que apagas, luz
Ante esta situación en esta
- (31) Día de unidad los niños analizarán que no pagas.
la canción las causas y
criolla. consecuencias del
consumo de energía
eléctrica y la forma de
ahorrarla.
N - Deforesta- - Fiesta de - Cultivo de En la I. E……. se observa Unidad:  Evitemos la
O ción de las todos los plantas. que algunos niños en “Todos los seres deforestación.
áreas santos. - Presentació nuestra sociedad tienen vivos tenemos  Los animales…¡la

V verdes. - 1era n de que trabajar para llevar derechos.” vida y el buen trato!
I - Trata de semana mascotas. alimento a su hogar y  A cumplir deberes
animales. forestal - Campaña deben de estudiar. Así para exigir derechos.
E
nacional. para el mismo no respetan las
M - Niños con
- (03) San cuidado de áreas verdes y a los
problemas
B Martín de plantas y animales.
de conducta.
R Porres. animales. Frente a esta problemática
- Desaparici
E - (04) - Simulacro nos proponemos dar a
ón de
Aniversario de de Sismo (12) conocer los derechos de
especies
la revolución todo ciudadano como los
animales. - Charlas de
del heroico derechos de la naturaleza
- Trata de los derechos
Túpac Amaru. y de los animales.
menores de del niño.
edad. - (2da) - Campaña por En la I. E… se observa 2do día del logro  Negociación del
semana de la los derechos poco hábito de limpieza de Proyecto: proyecto.
- Trabajo
vida animal. del niño. su entorno y el  El reciclaje y sus
infantil. “Recicla…crea y
- (12) Día - 2do día del desconocimiento del usos.
emprende”
mundial del logro. reciclaje para evitar la
 A elaborar con
reciclaje y del contaminación y el
material reciclado.
aire limpio. deterioro del ornato.
 Elaborando afiches
(simulacro) Ante esta situación nos
sobre reciclaje.
- (20) Día de proponemos desarrollar el
siguiente proyecto que  Campaña de difusión
la Declaración
está designado a la de reciclaje.
Universal de
los derechos reflexión de reutilización  Evaluación del
del niño. de los materiales desde proyecto.
las aulas para la
- (25) Día
conservación de la
Internacional
naturaleza seleccionando
de no

violencia los materiales orgánicos e
contra la inorgánicos, evitando la
mujer. contaminación, con
- (27) Batalla participación de los PPFF
de Tarapacá de la I.E. y Comunidad.
Andrés
Avelino
Cáceres.
D - Distorsión - (01) Día - Concurso En la comunidad de …, Unidad:  Ven, ven Jesús no
I del Mundial de la de villancicos distrito de ……. se “Navidad…fiesta tardes.
significado lucha contra el y nacimientos. encuentra ubicado la de compartir”.  ¡Ha nacido el niño rey!
C
de la SIDA. - Campaña I.E….., los niños y niñas
I navidad. tienen una idea equivocada
- (08) Fiesta de difusión
E - Pérdida de de la sobre el SIDA del significado de la
M costumbres y Inmaculada navidad, para ellos es más
- Jornada de
B tradiciones Concepción importante el consumismo
Reflexión.
navideñas. de la Virgen (tener regalos).
R - Elaboración
- Consumis María. Ante este problema los
E del plan de
mo - (09) Batalla niños vivenciarán el
mejora 2017.
de Ayacucho. verdadero sentido del
- Clausura del significado de la Navidad al
- (10) año escolar. participar activamente en
Declaración
diferentes sesiones
de los
propuestas en el aula y en
derechos
la I.E.
humanos.
- (24)
Navidad.

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S - Imprudenci - (1era) - Participació - En la I. E… se observa Proyecto:  Negociando y

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