TRABAJO COLABORATIVO

FISICA I

Julio Cesar Manrique Posada

Wilmar Leonardo Aguilera Díaz

Yeraldine Andrea Rojas Rodríguez

Estudiantes

Juan Jiménez

Tutor Física I

Politécnico Grancolombiano
Faculta de Ingeniería Diseño e Innovación
Ingeniería Industrial
2019
 Tabla de contenido

1. INTRODUCCION..................................................................................................3
2. OBJETIVOS.........................................................................................................4

2.1 Objetivo General.............................................................................................4

2.3 Objetivo Específicos......................................................................................4

3. PARTICIPACION PARTE LABORATORIO.....................................................5

4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA..................................................................6

4.1 Experimento 1................................................................................................6

4.2 Experimento 2...............................................................................................6

4.3 Experimento 3................................................................................................6

5. FASE EXPERIMENTAL.......................................................................................7

5.1 Procedimiento................................................................................................7

6. CONCLUSIONES...............................................................................................8
7. BIBLIOGRAFIAS WEB.......................................................................................9
1. INTRODUCCION

La física es la ciencia básica que estudia el cosmos, es decir, el todo desde el

punto de vista científico. Aunque, aparentemente, la física consiste en buscar o
encontrar lo sentido de lo absurdo de la realidad observable, a través de este
trabajo queremos establecer explicaciones breves en conjunto partiendo desde
un punto y evaluando cada característica por muy significativa que pueda ser,
estos trabajos colaborativos nos enseñan a establecer observaciones dadas e
indagar por cada lector, y, llegar a interpretarlos por cada uno de ellos, así
mismo lo que se quiere lograr al fin de un trabajo es la unificación de datos con
un resultado positivo según lo buscado y esperado.

También podemos decir que se está planteando algo diferente en la física,

llevar a cabo resultados con métodos diferentes en lo cual se venía trabajando
actualmente, este método como tablas de Excel y simuladores brindan opciones
que hacen más exactos resultados y se experimenta algo novedoso de
investigación hacia trabajos de fórmulas en esta área.

2. OBJETIVOS

2.1 Objetivo General

Conocer las diferentes opciones que se pueden dar desde un punto de vista
grupal para establecer una investigación y obtener el resultado propuesto.

2.3 Objetivo Específicos

 Realizar laboratorio por cada integrante del grupo “movimiento de un

proyectil”
 Obtener cada resultado, observación y exponerla
 Facilitar diferentes medios para la recopilación de datos
 Establecer métodos confiables a la investigación
 Disponer de nuevos mecanismos para un buen desarrollo de los
problemas planteados
Primera fase:
Rapidez= 20 m/s
Angulo de disparo= 50°
Masa= 20 Kg
Diámetro= 50 cm
Gravedad= 9.81

Distancia horizontal (m) 41.7 43.2 44 45.3 47.3

Altura del cañón (m) 2 4 5 7 10

Angulo:60 grados
Velocidad inicial 13 m/s 
Diámetro 0.9 m 
Masa 126 kg
Primer disparo
Altura de 6 metros

Segundo disparo 
Altura de 3 m
Tercer disparo altura de 8 m
Cuarto disparo altura 15 m

Quinto disparo altura 12m

1.Un hombre sobre un vagón abierto de ferrocarril que viaja con rapidez constante
de 9.10 m/s, quiere lanzar una pelota a través de un aro estacionario a 4.90 m
sobre la altura de la mano, de modo que la bola se mueva horizontalmente al
pasar por el aro. El hombre lanza la bola con una rapidez de 10.8 m/s con
respecto a sí mismo.

a) ¿Qué componente vertical debe tener la velocidad inicial de la bola?

b) ¿Cuántos segundos después del lanzamiento la bola atravesará el aro?
c) ¿A qué distancia horizontal del aro se deberá soltar la bola?
d) Cuando la pelota sale de la mano del hombre, ¿qué dirección tiene su velocidad
relativa al marco de referencia del vagón? ¿Y relativa al marco de referencia de un
observador parado en el suelo?
a) Vf² = Vo² + 2* a* ( hf * ho)
     Vo² = Vf² - 2*a*(hf-ho)
     Vo² = (o)² -2* -9.8m/seg²* (4.90m -0m)
    Vo= 9.8 m/seg
b) Vf =Vo + a*t
      t = (Vf -Vo)/a
      t = (1 m/seg - 9.8m/seg )/-9.8 m/seg²
      t = 1 seg
c)  Vop/H² = VoxpH ²+ VoypH²
     (10.8m/seg )²  = VoxpH² + ( 9.8m/seg)²
       VoxpH = 4.54m/seg
  
   x = xo  + Vo*t
   x =   + + 4.54 m/seg * 1 seg = 4.54 m
 
d)tang θ = 9.8m/seg /4.54m/seg

           θ =65.14º

a) Vf² = Vo² + 2* a* ( hf * ho)

     Vo² = Vf² - 2*a*(hf-ho)
     Vo² = (o)² -2* -9.8m/seg²* (4.90m -0m)
    Vo= 9.8 m/seg
b) Vf =Vo + a*t
      t = (Vf -Vo)/a
      t = (1 m/seg - 9.8m/seg )/-9.8 m/seg²
      t = 1 seg
c)  Vop/H² = VoxpH ²+ VoypH²
     (10.8m/seg )² = VoxpH² + ( 9.8m/seg)²
       VoxpH = 4.54m/seg
  
   x = xo + Vo*t
   x =   + + 4.54 m/seg * 1 seg = 4.54 m
 
d)tang θ = 9.8m/seg /4.54m/seg

           θ =65.14º

a) Vo=10,8 m/s
V R=9,10 m/ s

Voy= √ 0 sin θ
Vfy=0

2 ad=VF y 2−Vo y 2

Vo y 2=−2 ad

Vo y 2=−2 (−9,8 m/ s2 ) ( 4,9 m )

Vo y 2=√ 96,04 m 2 /s 2

Vo y 2=9,8 m/ s

R/ Componente vertical es igual a 9,8 m/s

b)
Vfy −Voy
a=
t
Vfy−Voy
t=
a
−9,8 m/ s
t=
−9,8 m/s 2
t=1 s

c)

Vox=Vo cos θ
Voy=Vo sin θ
Voy
sin
Vo
9,8 m/s
sin
10,8m/ s2
θ

9,8
sin −1 ( 10.8 )
65,1495 °

Vox=10,8∗cos 65,1495 °
4,5387 m/ s
Velocidad en X =9,10+ 4,53=13,63 m/s
R/ Se debe soltar la bola 13,63 metros antes, ya que tarda 1 segundo en alcanzar
la altura.

d) Al salir de la mano del hombre

θ=65,14 ° Dirección de la velocidad respecto al vagón
Para un observador parado en el suelo
Voy=9,8 m/ s Voy=9,8 m/ s

Vox=4,53 m/ s Vox=13,63 m/s

9,10 m/s
Voy
θ=tan −1( )
Vox
9,8
tan−1 ( 13,63 )
35,72 °
R/ Para un observador parado en el suelo la dirección de la velocidad es 35,72°

a) Vo=150 m/s
Vox=Vo cos θ
Vox=150 m/s cos 1°
Vox=149,97 m/s
Voy=Vo sin θ
Voy=150 m/s sin1 °
Voy=2,6178 m/s

V fy −V oy
a= Tiempo para
t
subir
−V oy
t s=
a
−2,6178 m/s
t s=
−9,8 m/s
t s=0,2671 sg

Tv=2 t s=0,5342 sg de
Tiempo
vuelo
r =V ox∗Tv

r =149,97∗0,5342
r =80,12 m
R/ El radio es igual a 80,12m

b) Probabilidad =
Area perdigon
Areacaida

π v i2
P=
π v c2

π (0,10 m)2
P=
π (80,12 m)2
Para 1
P=1,56∗10−6 perdigón

Como hay mil (1000) perdigones

P=1000∗( 1,56∗10−6)

P=1,56∗10−3

c) La resistencia del aire haciende al reducir el radio.

2. Calculamos el radio en el que caerán los perdigones y la probabilidad que
caigan en la cabeza:
El radio en el que caerán los perdigones es X = 0,35 m.
La probabilidad que los perdigones caerán en la cabeza de quien dispara es de
8,1%. De 1.000 perdigones, 81 pueden caer en la cabeza.
Al aumentar el radio, los perdigones alcanzarán menor altura y la mayoría caerán
en una dirección determinada.
Al disminuir el radio, los perdigones alcanzarán mayor altura y la mayoría caerán
en un área más reducida y cercana a quien dispara.
La resistencia, disminuye la altura, la velocidad de caída y el radio que pueden
alcanzar los perdigones.
Datos:
Velocidad inicial: V₀ = 150 m/s.
Ángulo con la vertical: θ = 1º
Aceleración de gravedad: g = 9,8 m/s².
Procedimiento:
El radio en el que se dispersan los perdigones lo podemos calcular a partir de la
fórmula de velocidad de un movimiento variado. Con la velocidad final cero, al
regresar al suelo (V = 0), la velocidad inicial tiene componente vertical
representada por el seno del ángulo (θ) y como la aceleración de la gravedad se
opone al movimiento, esta es negativa:

La probabilidad de un evento se calcula dividiendo el número de casos posibles

entre los casos totales:

Los casos posibles, se determinan a partir del área que ocupa la cabeza de quien
dispara con un radio de 0,1 metros.

Los casos totales, será el área total en donde se distribuyen los perdigones con un
radio de 0,35 metros.

Obtenemos la probabilidad:

Finalmente podemos representar la probabilidad representada en porcentaje, al

multiplicar por cien. Esto significa que, de 1.000 perdigones, 81 pueden caer en la
cabeza (1.000 × 0,081).
 CONCLUSIONES

 Este trabajo colaborativo nos permitió desarrollar habilidades al participar

activamente de los ejercicios propuestos por el tutor en el foro semana a
semana, y de solucionar dudas con el apoyo del equipo, este ha sido un
excelente método de aprendizaje para todos los estudiantes.

BIBLIOGRAFIAS WEB

https://es.slideshare.net/eltalishare/tipos-de-errores-en-las-mediciones (Enlaces a un sitio

externo.)