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Tema 01 La Economia Como Ciencia PDF
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INDICE
1. ¿Qué es la Economía?
A. Características de la Economía como ciencia
B. La relación de la Economía con otras ciencias
C. Ramas de estudio de las ciencias económicas
2. La escasez de recursos y la necesidad de elegir
3. Los distintos tipos de necesidades
4. Tipos de bienes
5. Las actividades económicas
6. Los agentes económicos
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UNIDAD 1.- La razón de ser de la Economía
1. ¿QUÉ ES LA ECONOMÍA?
El término “Economía” proviene del griego, en concreto, de la conjunción de dos voces:
“oikos” que significa casa (en el sentido de bienes, patrimonio) y “nomos” que significa
administrar. En la actualidad, su significado mantiene en cierta forma el original, ya que la
Economía es la ciencia que estudia el mejor modo de utilizar unos recursos que son escasos
para satisfacer las necesidades de la sociedad.
Sin embargo, a pesar de que los fenómenos económicos son tan antiguos como el hombre,
la Economía como ciencia es relativamente joven. Se considera que nació con la obra del
economista escocés Adam Smith (1723-1790), La riqueza de las naciones, publicada por
primera vez en 1776, donde sistematizó el conjunto de conocimientos que integraban hasta
ese momento la Economía.
Es una ciencia. La Economía reúne las características que permiten calificarla como una
materia científica, puesto que tiene un objeto propio, que son fenómenos económicos,
un método (inductivo- deductivo) y un conjunto de teorías económicas capaces de
explicar estos fenómenos.
Es una ciencia social.. Se ocupa de los fenómenos de la vida humana en sociedad. Más
concretamente, se refiere a las cuestiones económicas relacionadas con la vida del ser
humano.
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1º de Bachillerato
UNIDAD 1.- La razón de ser de la Economía
Geografía humana. Es aquella parte de las Ciencias Sociales que se ocupa del análisis de
las relaciones existentes entre el comportamiento humano y social de los pueblos y el
medio físico y climático donde desarrollan sus vidas.
Por tanto, el punto de unión recíproca consistirá en localizar donde se desarrolla la
actividad económica. A través de la geografía la ciencia económica analiza las
condiciones naturales para la obtención de los inputs o materias primas necesarias para la
obtención de los outputs o productos finales.
Historia. Cuenta y analiza los hechos acontecidos. La Economía debe ayudar a explicar los
fenómenos económicos pasados pero, a su vez, los fenómenos económicos no se pueden
entender si no se enmarcan en un contexto histórico determinado.
Además de relacionarse con otras Ciencias Sociales, la Economía se relaciona con otras
Ciencias como:
Matemáticas, permiten formalizar los problemas económicos que nos permiten llegar a
conclusiones con exactitud.
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1º de Bachillerato
UNIDAD 1.- La razón de ser de la Economía
La ciencia económica puede dividirse en dos grandes ramas para su estudio: la Economía
positiva y la Economía normativa.
Economía positiva
Estudia lo que es, ha sido o podría ser, es decir, analiza de manera objetiva los fenómenos
económicos tal como han sucedido o pueden suceder. Si, por ejemplo, decimos que “un
salario mínimo por encima del salario de equilibrio ocasionará un aumento del desempleo”, o
que “la bajada de impuestos hará que incremente el consumo”, estamos realizando
proposiciones económicas positivas, que se pueden contrastar con la realidad para
comprobar si se cumplen o no. Estos enunciados carecen de juicios de valor, únicamente
predicen lo que va a ocurrir en el caso de que se apliquen dichas medidas.
• Economía aplicada
a. Estudia los hechos con menor grado de abstracción y mayor detalle.
Engloba la estructura económica, que describe la realidad presente, y la historia
económica, que se encarga del estudio de la realidad pasada.
Economía normativa
Estudia lo que debería ser, es decir, valora las situaciones y recomienda actuaciones para
intentar mejorar la realidad. Las proposiciones normativas tienen un carácter subjetivo, ya
que están impregnadas de los juicios de valor de quien las formula. Por ejemplo, si decimos
que “habría que incrementar el salario mínimo un 10%” o que “habría que bajar los
impuestos”, estamos realizando proposiciones económicas de tipo normativo, en las que
cobra especial importancia el punto de vista personal de quien las realiza.
de unos recursos escasos para satisfacerlas. De ahí que la Economía estudie la forma en que
se utilizan esos recursos escasos para lograr el bienestar material de la sociedad. De esta
definición de la Economía subyacen dos ideas clave:
• La escasez económicaa. Los recursos son insuficientes para satisfacer las necesidades que
se tienen de ellos.
Puesto que los recursos sólo pueden atender a una parte de los deseos, es necesario elegir
cuáles son prioritarios. Por ejemplo, si a un estudiante le quedan cinco horas libres al acabar
las clases y las alternativas al salir del instituto son estudiar, practicar deporte o navegar por
Internet, el estudiante tomará una decisión en función de sus preferencias sabiendo que no
puede hacer dos cosas al mismo tiempo.
Lo mismo le sucede a las empresas: si una empresa asigna una serie de máquinas a la
producción de tornillos, esas mismas máquinas no pueden producir a la vez tuercas. E igual
ocurre con el conjunto de la sociedad, donde existen necesidades colectivas como la sanidad,
la educación, el transporte, que los gobernantes tendrán que atender con recursos limitados.
En definitiva, cada vez que las familias, las empresas o los gobiernos toman una decisión
están renunciando a las alternativas no elegidas. Se dice entonces que su decisión tiene un
coste de oportunidad porque al elegir una opción en detrimento de otra están dejando pasar
una oportunidad.
Necesidades básicas o primariass. Son aquellas que es necesario satisfacer para poder
sobrevivir: la alimentación, el vestido y la vivienda. En una sociedad desarrollada están
prácticamente cubiertas para la mayoría de la población.
Sin embargo, la evolución de nuestra sociedad y la concepción actual del Estado del
Bienestar hacen que se haya ampliado el concepto de necesidades primarias, por
ejemplo, contemplando la educación y la sanidad. Por ello, hoy se consideran
necesidades primarias todas aquellas que hay que satisfacer para poder ejercer
plenamente como ciudadano. Por lo tanto, el bienestar humano no consiste solamente
en la mera supervivencia, sino en la disposición de todo aquello que permite el desarrollo
integral (económico, social y cultural) de la persona.
Aparte de las básicas, el hombre tiene otro tipo de necesidades cada vez más
evolucionadas como el ocio, la comunicación, etc. Son las llamadas necesidades
secundarias y tienden a aumentar el nivel de satisfacción y bienestar del individuo.
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1º de Bachillerato
UNIDAD 1.- La razón de ser de la Economía
No.. La evolución de las necesidades y el modo de satisfacerlas depende, entre otros factores,
de la clase o grupo social al que se pertenece, el momento histórico en el que se vive, el área
geográfica en la que se nace, el grado de desarrollo de un país y el modo como esté
repartida la renta nacional entre sus habitantes. Por lo tanto, aunque la escasez está presente
en el seno de todas las sociedades (la escasez es universal),, el grado con el que se manifiesta
entre países y personas es sustancialmente diferente. Es decir, la escasez es relativa
a.
4. TIPOS DE BIENES
Las personas satisfacemos nuestras necesidades consumiendo bienes y servicios, pero los
primeros son materiales (ropa, alimentos, electrodomésticos,…) y los segundos inmateriales
(educación, sanidad, transporte,…). Aunque a ambas categorías las consideramos bienes en
sentido amplio. Los podemos clasificar en base a distintos criterios:
Según su grado de escasezz, pueden ser bienes libres o económicos. Se denominan libress
los que son ilimitados y, por ello, están disponibles de forma gratuita para todos, por
ejemplo, el aire o la luz del Sol. Son económicoss todos aquellos que son escasos y, por
tanto, tienen un precio.
Según el acceso a los bieness pueden ser públicos o privados. Son bienes públicoss
aquellos donde ninguna persona es excluida de su utilización (parques, bibliotecas,…), y
privadoss los de uso particular (mi moto,…)
Según la relación que tienen dos bienes entre síí pueden ser bienes sustitutivoss, que son
los que cubren una misma necesidad, es decir, si se consume uno no es preciso consumir
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UNIDAD 1.- La razón de ser de la Economía
Tras haber analizado qué son las necesidades y cómo se satisfacen, han de estudiarse cuáles
son las actividades que hacen posible llevar a cabo dicha satisfacción. Estas actividades son el
consumo, la producción y la distribución, que se denominan actividades económicas porque
en cualquiera de ellas hay que elegir renunciando a lo que no se escoge, es decir, hay un
coste de oportunidad.
Consumo
o. Son aquellas actividades que realizan las familias
para satisfacer sus necesidades, por ejemplo, cuando
compramos un bocadillo y nos lo comemos satisfacemos la
necesidad de alimentarnos. Como la renta de la que
disponen las familias es limitada tienen qué decidir qué
bienes van a adquirir en función de sus preferencias.
El sector público
o, formado por las distintas administraciones públicas, tiene como
principal objetivo conseguir el máximo bienestar para el conjunto de la sociedad.
También establece el marco jurídico que regula las relaciones socioeconómicas y vigila su
cumplimiento.
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UNIDAD 1.- La razón de ser de la Economía
MAPA CONCEPTUAL
Microeconomía
Teoría económica
Economía Macroeconomía
Positiva
Es una ciencia Estructura económica
Economía aplicada
social, empírica Ramas de estudio
Historia económica
y no exacta
Economía Normativa
Se relaciona con otras ciencias como la Antropología, Sociología, Psicología, Geografía humana, Demografía,
Historia, Derecho, Filosofía, Tecnología, Matemáticas y Estadísticas.
ECONOMÍA:
Es la ciencia que estudia el
mejor modo de utilizar unos PROBLEMA ECONÓMICO BÁSICO: Recursos escasos VS Necesidades ilimitadas Æ
recursos que son escasos Æ Hay que elegir Æ Lo que conlleva un coste de oportunidad
para satisfacer las
necesidades
de la sociedad.
Libres
• Gº escasez
Económicos
Consumo
Necesidades. Tipos: • Su función
Se satisfacen con Producción
Primarias o básicas
bienes que podemos Intermedios
Secundarias
clasificar según: • Gº transformación Finales
Públicos
• Acceso
Privados
Sustitutivos
• Relación entre sí
Complementarios
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UNIDAD 1.- La razón de ser de la Economía
ACTIVIDADES:
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3. Comenta este texto: “El economista debe poseer una rara combinación de dotes. Debe ser, de
algún modo, matemático, historiador, estadista y filósofo. Debe dominar el lenguaje científico y
expresarse y hacerse entender en el vulgar. Ha de ser simultáneamente desinteresado y utilitario: tan
fuera de la realidad como un artista y a veces tan apegado a la tierra como el político” (J.M. Keynes).
a) ¿Qué es el coste de
oportunidad?
6. Haz una lista con las necesidades que consideres básicas y, otra, donde figuren algunas
que consideres secundarias.
8. Clasifica los siguientes bienes según los criterios del grado de su escasez, su función, su
grado de transformación y el acceso a los mismos: a) Moto, b) Destornillador, c) Harina, d)
Agua, e) Máquina de coser y f) Biblioteca municipal.
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1º de Bachillerato