LABORATORIO 3 FÍSICA II

LEYES DE KIRCHHOFF

Objetivo

1. Aplicar las reglas de Kirchhoff (que son el resultado de las leyes de conservación
de la energía y de la carga) en el análisis de circuitos eléctricos.

Procedimiento

1. Ingrese al siguiente enlace https://phet.colorado.edu/es/simulation/circuit-

construction-kit-dc-virtual-lab y dar en click en la imagen encerrada (ovalo rojo),
como aparece en la siguiente figura 1.a. Aparecerá un entorno de simulación como
se muestra en la figura 1.b.

Figura 1: a. Site de simulación PHET para el desarrollo de laboratorios virtuales de circuitos.

b. Entorno de simulación.

2. Dar click en la fuente d.c. que despliega los elementos por su símbolo de circuito
eléctrico (ovalo verde figura 1.b).

3. Ensamblar el circuito mostrado en la figura 2.a de tal forma que tenga una apariencia
como en la figura 2.b. Dando click sobre cada elemento en el espacio de simulación
es posible asignar su valor. Cada estudiante debe asignar un valor diferente a cada
elemento usado. Tenga en cuenta la polaridad de las fuentes d.c.
Figura 2: a. Circuito d.c. a desarrollar en la práctica. b. Apariencia del circuito dentro del
entorno de simulación

4. Identifique de izquierda a derecha las mallas del circuito como 1, 2 y 3. Mida los
voltajes en cada malla y escríbalos en las tablas correspondientes. Recordar que
los voltajes se miden en paralelo (ver figura 3).

Malla 1 Malla 2 Malla 3

Elemento Voltaje (V) Elemento Voltaje (V) Elemento Voltaje (V)
R1 -6.54 R2 0.37 R3 -0.56
R2 R3 R4
0.38 -0.56 -13.37
V1 6.47 V1 -0.80 V2 0.54
Suma V2 V3
-6.95 0.54 1.02
Suma -0.51 Suma -12.37

Figura 3. Medición de voltaje en un elemento de circuito

5. Medir la corriente en cada resistor, registrando sus valores en la tabla. Recordar que
la corriente se mide en serie, ver figura 4. Para esto último es fundamental abrir el
circuito para introducir en amperímetro. Se recomienda ver hacia donde está cada
corriente (para este caso, en cada resistor, notar si está dirigida hacia arriba o hacia
abajo)
Elemento Corriente (A)
R1
0.28
R2
-0.02
R3
0.03
R4
-0.29
Total
0

Figura 4. Medición de corriente en un elemento de circuito

6. Cómo se relacionan las corrientes medidas con los voltajes en los resistores
anteriormente medidos.
7. Solucionar teóricamente el circuito y encontrar los valores de las corrientes de cada
malla. La idea es escribir un sistema de ecuaciones 3x3. El docente a cargo dará
las indicaciones relevantes para su desarrollo.
8. Calcular el error en las corrientes obtenidas para los resistores:

𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙

𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟(%) = ( ( ∗ 100%
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜

9. ¿Qué se aprendió de la práctica en relación con la actividad de simulación, los

resultados y la teoría?
10. ¿Qué limitaciones notaron o qué fuentes de error encuentran en la práctica?

-6.95