Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 4 – Cualificar el proyecto de intervención pedagógica.
1. Descripción general del curso
Escuela o Unidad Escuela Ciencias de la Educación de la UNAD
Académica Nivel de formación Pregrado Campo de Disciplinar específico Formación Nombre del curso Práctica pedagógica Licenciatura en Pedagogía Infantil 2 Código del curso 514013 Tipo de curso Práctico Habilitable S ☐ N ☒ i o Número de créditos 3
2. 3. Descripción de la actividad
Tipo de Individua Número de
☒ Colaborativa ☐ 4 actividad: l semanas Momento de la Intermedia, Inicial ☐ ☒ Final ☐ evaluación: unidad: Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad: actividad: 125 Evaluación. Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 7 de actividad: 6 de abril de 2020 mayo de 2020 Competencia a desarrollar:
Identificar, a través de la práctica pedagógica, problemáticas, necesidades y
oportunidades que pueden ser objeto de intervención e investigación pedagógica a través del enfoque de IA. Temáticas a desarrollar: Proyecto de intervención pedagógica. Investigación acción (IA) Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Paso 4 – Cualificar proyecto de intervención pedagógica.
El curso usará como estrategia el Aprendizaje basado en escenarios. El
escenario que se presenta como espacio de construcción de aprendizajes será el elegido por los estudiantes para el desarrollo de toda la práctica pedagógica. En este cuarto paso, los estudiantes deben cualificar el proyecto de intervención pedagógica que se diseñó en el paso 3 tomando en cuenta las observaciones realizadas en la revisión por parte de su tutor acompañante en el momento de calificar. También se espera que a partir de su experiencia de realización de las intervenciones pedagógicas diseñadas durante el curso vaya refinando su proyecto y enfocándolo mejor a las necesidades y características de la población con la que está trabajando. Se debe recordar que el objetivo es implementar dicho proyecto durante los cursos de práctica restantes. El proyecto de intervención también se deberá revisar a la luz de los conocimientos previos de los estudiantes obtenidos en los diferentes cursos de investigación vistos durante su proceso de formación. Actividades para desarrollar Para el desarrollo de esta actividad, los estudiantes deben, de forma individual, realizar lo siguiente:
1) Revisar comprensivamente los materiales propuestos como
referencias bibliográficas requeridas de la unidad 3 del curso.
2) A partir de la exploración de las referencias bibliográficas
requeridas, y de las observaciones realizadas por el tutor acompañante en la calificación del trabajo anterior, el estudiante hará las mejoras, ajustes, adecuaciones y adiciones necesarias para cualificar su proyecto de intervención y hacerlo cada vez más pertinente tanto a la problemática que quiere abordar como a las características de la población con la que trabajará; a su vez, diseñará un plan de trabajo para su intervención en las Prácticas Pedagógicas 3 y 4 (tener en cuenta la plantilla de trabajo adjunta).
3) Coordinar con su tutor los encuentros vía skype para este
paso y diligenciar el formato de acompañamiento y cargar en la carpeta. 4) Completar el cuadro de actividades de acuerdo con los objetivos del proyecto de intervención y el plan de trabajo, debe compartir los avances en el foro colaborativo antes del 23 de abril para que el tutor realice la realimentación del trabajo.
5) A partir de las mejoras realizadas al cuadro de actividades y el
plan de trabajo sugeridos por el tutor, el estudiante deberá elaborar una presentación explicando las actividades propuestas y el plan de trabajo que implementará en su práctica 3.en formato Power Point utilizando la herramienta http://www.emaze.com. Ver video tutorial: https://youtu.be/0tbkQTlMhWo.
6) Diseño de 4 intervenciones pedagógicas orientadas en el tema
de la propuesta de intervención.
7) Entregar, en el entorno de evaluación y seguimiento, lo que
usted considere como la versión cualificada del proyecto de intervención pedagógica (plantilla adjunta) y el enlace del video de la presentación. Entornos para su Todos los entornos del aula virtual. desarrollo Individuales:
1. Versión cualificada del proyecto de intervención
pedagógica. 2. Enlace de la presentación 3. Diseño de 4 intervenciones pedagógicas. 4. Enlace de grabación del video de presentación del Productos a proyecto de intervención. entregar por el Colaborativos: estudiante Compartir la versión cualificada del proyecto de intervención pedagógica en el foro dispuesto para ello en el entorno de aprendizaje colaborativo, para recibir comentarios y/o recomendaciones por parte de sus compañeros. A su vez se espera que usted comente los proyectos de sus compañeros.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la
actividad
Uso de la norma APA, versión 6, Manual APA 2017.
Las Normas APA es el estilo de organización, presentación,
formato, citación y referencias para trabajos. Uso de referencias En esta versión se encuentran los aspectos más relevantes con relaciona a cómo referenciar, hacer citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/ En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad. Políticas de plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente 4. Formato de Rubrica de evaluación Formato rúbrica de evaluación Actividad Tipo de Actividad ☒ colaborati ☐ actividad: individual va Momento de la Intermedi Inicial ☐ ☒ Final ☐ evaluación a, unidad Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual evaluado Valoración Valoración Puntaje s Valoración alta media baja La versión La versión La versión 30 Diseño del cualificada del cualificada del cualificada del proyecto proyecto de proyecto de proyecto de de intervención intervención intervención intervenció pedagógica pedagógica, pedagógica no n evidencia la evidencia parcial evidencia la pedagógic apropiación apropiación apropiación a. conceptual de conceptual de los conceptual de los recursos recursos los recursos bibliográficos bibliográficos bibliográficos sugeridos en la sugeridos en la sugeridos en la unidad 3 del unidad 3 del unidad 3 del curso. curso. curso. (Hasta 30 (Hasta 18 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) El formato de El formato de El formato de proyecto de proyecto de proyecto de intervención intervención intervención pedagógica se pedagógica se pedagógica no desarrolla desarrolla de se desarrolla de siguiendo de acuerdo con las acuerdo con las 20 manera parcial orientaciones orientaciones las orientaciones dadas para su dadas para su dadas para su diligenciamiento. diligenciamiento. diligenciamiento. (Hasta 20 (Hasta 12 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) El proyecto de El proyecto de El proyecto de intervención intervención intervención pedagógica pedagógica se pedagógica no presenta de presenta de se presenta de manera parcial el acuerdo a los cuerdo a los uso de los 20 lineamientos de lineamientos de lineamientos de citación de las citación de las citación de las normas APA. normas APA. normas APA. (Hasta 20 (Hasta 12 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) Elaboració Las planeaciones Las planeaciones No se presenta 30 n de las de intervención de intervención la planeación de planeacion evidencian un evidencian las es de diseño didáctico parcialmente un intervenciones intervenció coherente, diseño didáctico educativas n apuntan a la coherente, exploración de apuntan la temática del parcialmente a la proyecto de exploración de la intervención y temática del se realizan en el proyecto de formato de intervención o no planeación se realizan en el estipulado en el formato de planeación curso. estipulado en el curso. (Hasta 0 (Hasta 30 (Hasta 18 puntos) puntos) puntos) El estudiante El estudiante entrega el vídeo, entrega con las parcialmente el El estudiante no Publicaci indicaciones video no cuenta entrega el ón del dadas del con las enlace de vídeo. 25 enlace proyecto de indicaciones del vídeo intervención. dadas (Hasta 25 (Hasta 13 (Hasta 0 puntos) puntos) puntos) Calificación final 125
A partir de las mejoras realizadas al cuadro de actividades y el plan
de trabajo sugeridos por el tutor, el estudiante deberá elaborar una presentación explicando las actividades propuestas y el plan de 30 trabajo que implementará en su práctica 3.en formato Power Point horas utilizando la herramienta http://www.emaze.com. Ver video tutorial: https://youtu.be/0tbkQTlMhWo.