Trabajo Fin de

Máster
Máster Educación Inclusiva e Intercultural
 Hola!
Soy vuestra Profesora Aránzazu Cejudo Cortés

Mi experiencia investigadora y laboral está vinculada a colectivos en

situación de vulnerabilidad social

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 Dos líneas de trabajo:

Línea 1. Innovación educativa

Línea 2. Procedimientos de mejora en servicios y/o

actuación
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 Propuestas de innovación educativa
En esta línea se podrán realizar propuestas orientadas a:

- El diseño y/o aplicación de metodologías activas para el trabajo intercultural e

inclusivo en cualquier etapa en educación reglada: infantil, primaria, secundaria o
enseñanza universitaria, o en un contexto de educación no reglada.
- El diseño y/o aplicación de métodos de evaluación de la competencia intercultural,
al trabajo educativo, formal o no formal (cuestionario, entrevista semiestructurada,
rúbrica, portafolio, etc.).
- El diseño de propuestas de intervención innovadora a través de la mediación
intercultural en contextos del tercer sector social y directamente relacionados con
diversidad cultural.
- El diseño de propuestas de intervención socioeducativa mediadas por las TIC para
trabajar la interculturalidad en educación reglada o no reglada (uso de la PDI,
videojuegos, realidad aumentada, redes sociales, blog, MOOCs, aplicaciones 2.0,
etc.).
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 Procedimientos de mejora en servicios y/o
actuación
- El diseño de talleres formativos para trabajar la interculturalidad con determinados grupos
vulnerables o en situación de desventaja educativa.
- El diseño de contenidos, actividades y/o materiales didácticos que supongan trabajar la
interculturalidad de forma innovadora y transversal.
- El diseño de una programación o plan de acción tutorial en materia de diversidad cultural,
que promueva aulas y centros educativos/socioeducativos interculturales.
- El diseño de un programa o actividad innovadora y creativa que apoye la sensibilización y
concienciación en educación intercultural.

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 ◉ Tutorías individuales (TFM):
Durante el desarrollo de la asignatura se
programa sesiones individuales entre el
estudiante y su director de TFM.

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8
9
 Primera entrega
◉ Portada

https://campus.unir.net/cursos/lecciones/ARCHIVOS_C
OMUNES/versiones_para_imprimir/inclusiva_tfe/instruc
ciones.pdf

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Portada
- Se ha de utilizar el modelo propuesto para ello.
- Portada con el título del trabajo y los datos identificativos del estudiante
Resumen
◉ El resumen se redacta en último lugar ya que recoge las contribuciones más
importantes del trabajo. Por lo tanto, no hay que entregarlo en este primera
entrega.
◉ Tendrá una extensión de 150 a 200 palabras máximo y deberá ofrecer una visión
global de lo que el lector encontrará en el trabajo, destacando sus aspectos
fundamentales. Deberás indicar claramente cuál es el objetivo principal del trabajo,
la metodología seguida para alcanzarlo, los resultados obtenidos y la principal
conclusión extraída.
◉ A continuación, indicarás de 4 a 5 palabras clave o keywords como descriptores del
trabajo que lo enmarcan en unas temáticas determinadas. Serán los utilizados para
localizar tu trabajo si llega a ser publicado.
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Índice
◉ Índice de contenido, de tablas y figuras bien paginados.
◉ En esta primera entrega se deberá de especificar los apartados y subapartados del
MARCO TEÓRICO porque aunque este punto se va a desarrollar en la segunda
entrega, la directora en esta primera entrega evaluará si los apartados que se
detallan en el índice están acorde al planteamiento del TFM descrito.

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1. Introducción
◉ Extensión recomendada 3-5 carillas.
◉ La introducción presenta el trabajo al lector: por qué se ha elegido ese tema, qué
interés personal se tiene en este trabajo (utilizando una fórmula académica e
impersonal), cuáles son los problemas que se han encontrado y que se plantean, qué
resultados se quieren conseguir con el trabajo y cómo se va a enfocar.
◉ En esta introducción se englobarán, también, los siguientes subepígrafes:

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1.1. Problema de partida
◉ En este apartado se deberán exponer los problemas que has detectado y que dan
sentido al proyecto que planteas. Si se trata de un problema identificado, es
necesario describir de forma breve y objetiva las carencias observadas, con datos
concretos procedentes de estudios, análisis, sobre los que has leído. Igualmente se
pueden plantear necesidades en función de noticias recientes, investigaciones, etc.
◉ En definitiva, en este apartado debe quedar claro qué pretendes conseguir con la
realización de tu trabajo.
◉ Deberá hacerse basándose de estudios y planteamientos académicos obtenidos a
partir de la revisión documental que haga; así como de los problemas identificados,
fundados y contrastados del entorno de diversidad cultural donde será abordado
éste.

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1.2. Justificación de la temática

◉ En este apartado se deberá justificar su importancia, tanto a nivel

socioeducativo como científico.
◉ La lectura de este apartado debe dar una idea clara la utilidad socioeducativa
y científica que tendrá la elaboración de la propuesta que será desarrollado
dentro de este trabajo. Siempre atendiendo a intentar dar respuesta a la
siguiente pregunta ¿Qué traerá, a nivel socioeducativo y científico, la puesta
en marcha de una propuesta como la planteada en este trabajo?
◉ Recuerda que para poder justificar este trabajo debe haber referencias a la
literatura que has consultado previamente sobre el tema objeto de estudio,
independientemente de que luego se profundice en otros apartados.

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1.3. Planteamiento de la necesidad que motiva el proyecto.
◉ En este apartado se deberá presentar las motivaciones que dan origen al
abordaje del tema propuesto, tanto a nivel socioeducativo como científico.
◉ La lectura de este apartado debe dar una idea clara de los motivos e intereses
que han llevado a la elección de este tema. Recuerda que para poder justificar
este trabajo debe haber referencias a la literatura que has consultado
previamente sobre el tema objeto de estudio, independientemente de que luego
se profundice en otros apartados.
◉ Es importante que reflejes las motivaciones que razón a la presentación de la
propuesta de investigación que planteas. Es necesario describir de forma breve
y objetiva las motivaciones señaladas, preferentemente haciendo uso de datos
concretos procedentes de estudios, análisis, sobre los que has leído. Igualmente
se pueden plantear las motivaciones en función de noticias recientes,
investigaciones, etc. En definitiva, en este apartado debe quedar claro el porqué
de la realización de tu trabajo. 17
1.4. Objetivos
◉ General (es suficiente con uno).
◉ Específicos (tres o cuatro que se van a lograr con el desarrollo del proyecto de
innovación).
Los objetivos deberán cumplir con los siguientes rasgos:
◉ i. Concisos (breve).
◉ ii. Que contemplen una única idea que sirva de base para el desarrollo del proyecto
de TFM.
◉ iii. Evitar el uso de términos o expresiones ambiguas.
◉ iv. Comienzan con un verbo de acción.
◉ v. Que sean objetivos medibles.
◉ vi. Que no sean objetivos que se respondan únicamente con un Si o un No.
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¿Qué indicadores de evaluación sobre estos
apartados aparecen en la rúbrica?
◉ La justificación de la temática aborda claramente la selección del tema general
propuesto en su TFM.
◉ El planteamiento de la necesidad deja claramente expuesto la originalidad y el
grado de innovación del TFM presentado.
◉ Tanto la justificación como el planteamiento hacen una exposición fundada y
contrastada académicamente de los argumentos expuestos en estos apartados.
◉ Se expone claramente los problemas que dan base crítica de realización del TFM
presentado.
◉ El problema de partida se basa totalmente en estudios y planteamientos académicos.
◉ El objetivo general como específicos cumple con el 100% de los rasgos indicados
en las instrucciones y guía del TFM.
19 una relación clara entre sí.
◉ El objetivo general y específicos guardan
Antes de llevar a cabo la primera entrega comprueba
que se respeten:
◉ Línea de discurso (consultar páginas 3 y 4 del documento instrucciones).
◉ Estructura general y extensión del TFE (consultar páginas 4 y 5 del documentos
instrucciones).
◉ Formatos y plantilla de trabajo (consultar páginas 5 y 6 del documento
instrucciones).
◉ Estética y estilo de redacción (consultar páginas 7 y 8 del documento
instrucciones).
◉ Normativa de citas (consultar página 8 del documento instrucciones).
◉ Otras indicaciones (consultar páginas 8 y 9 del documento instrucciones).

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Recuerda que la primera entrega es el 16/4/20
¡Ánimo y seguimos en contacto!

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