SECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIATORIA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIAS GENERALES
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL “CADETE JUAN ESCUTIA”
C. C. T. 21EESO257A ZONA ESCOLAR 035 SECTOR 03
CICLO ESCOLAR 2019 - 2020

ACTIVIDADES DEL PERIODO DE CUARENTENA

MATEMÁTICAS II 2° A, B, C y D
(Del 20 al 30 de abril de 2020)
APRENDIZAJE ESPERADO: Calcula el volumen de prismas y cilindros rectos.
INICIO
S1  En su libro de texto y en su libreta,
20-04-20 escribirán la fecha en inglés, y en
seguida también escribirán su
nombre, grupo y número de lista.
 En su libreta escribirá el aprendizaje
esperado, y su concepto de prisma y
de volumen.
S2  En su libro de texto y en su libreta,
21-04-20 escribirán la fecha en inglés, y en
seguida también escribirán su
nombre, grupo y número de lista.
 Como retroalimentación, escribirá en
su libreta el concepto de prisma y de
volumen.
S3  En su libro de texto y en su libreta,
22-04-20 escribirán la fecha en inglés, y en
seguida también escribirán su
nombre, grupo y número de lista.
 Como retroalimentación, escribirá en
su libreta las fórmulas del área
(estudiadas anteriormente) del
círculo, triángulo equilátero,
cuadrado, rombo, rectángulo,
PROFR. FRANCISCO DANIEL ROMERO SOLIS
DESARROLLO
 En compañía y apoyo del Padre de
Familia o Tutor, realizarán la lectura
de la página 216 de su libro de texto.
 Contestarán en su libro de texto las
actividades de “Las cajas de regalo”,
y comentarán sus respuestas con el P
de F o T antes de escribirlas en su
libro de texto.
 En compañía y apoyo del P de F o T,
realizarán la lectura de las páginas
217 y la primera parte de la página
218 de su libro de texto.
 Contestarán las actividades de “Los
invernaderos”, y comentarán sus
respuestas con el P de F o T antes de
escribirlas en su libro de texto.
 En compañía y apoyo del P de F o T,
realizarán la lectura de la segunda
parte de la página 218 y la página
219 de su libro de texto.
 Contestarán las actividades de “El
tamaño de las cajas”, y comentarán
sus respuestas con el P de F o T
antes de escribirlas en su libro de
texto.
CIERRE
 En compañía y apoyo del P de F o T,
el alumno comentará lo que aprendió
en esta sesión, lo escribirá en su
libreta y el P de F o T firmará al
finalizar la actividad en la libreta y en
el libro de texto.
 En compañía y apoyo del P de F o T,
el alumno comentará lo que aprendió
en esta sesión, lo escribirá en su
libreta y el P de F o T firmará al
finalizar la actividad en su libreta y en
su libro de texto.
 En compañía y apoyo del P de F o T,
el alumno comentará lo que aprendió
en esta sesión, lo escribirá en su
libreta y el P de F o T firmará al
finalizar la actividad en su libreta y en
su libro de texto.

1
 romboide, trapecio, pentágono
regular y hexágono regular.
S4  En su libro de texto y en su libreta,
23-04-20 escribirán la fecha en inglés, y en
seguida también escribirán su
nombre, grupo y número de lista.
 Como retroalimentación, escribirá en
su libreta el procedimiento para
obtener el volumen de un prisma
recto: Se calcula el área de la base
del prisma y luego se multiplica por la
altura del mismo.
S5  En su libro de texto y en su libreta,
24-04-20 escribirán la fecha en inglés, y en
seguida también escribirán su
nombre, grupo y número de lista.
 Como retroalimentación, escribirá en
su libreta el procedimiento para
obtener el volumen de un prisma
recto: Se calcula el área de la base
del prisma y luego se multiplica por la
altura del mismo.
S1  En su libro de texto y en su libreta,
27-04-20 escribirán la fecha en inglés, y en
seguida también escribirán su
nombre, grupo y número de lista.
 Como retroalimentación, escribirá en
su libreta el procedimiento para
obtener el volumen de un prisma
circular, prisma triangular y prisma
cuadrangular.
S2  En su libreta, escribirán la fecha en
28-04-20 inglés, y en seguida también
escribirán su nombre, grupo, número
2
 En compañía y apoyo del P de F o T,
revisará sus respuestas de las
actividades de “El tamaño de las
cajas” de la página 219 de su libro de
texto.
 En compañía y apoyo del P de F o T
realizarán la lectura de la página 220
de su libro de texto.
 Contestarán las actividades de “El
cilindro”, y comentarán sus
respuestas con el P de F o T antes de
escribirlas en su libro de texto.
 En compañía y apoyo del P de F o T
realizarán la lectura de la página 221
de su libro de texto.
 Contestarán las actividades 4 y 5, y
comentarán sus respuestas con el P
de F o T antes de escribirlas en su
libro de texto.
 Subrayarán lo más importante de la
sección “APRENDEMOS” de la página
221 y realizarán en su libreta un
resumen con lo que subrayaron.
 En compañía y apoyo del P de F o T
analizarán y resolverán los ejercicios
de la página 222 de su libro de texto,
 En compañía y apoyo del P de F o T,
el alumno escribirá en su libreta en
qué casos un prisma tiene mayor
volumen que otro prisma de la misma
forma y en qué casos tiene menor
volumen, y el P de F o T firmará al
finalizar la actividad en su libreta.
 En compañía y apoyo del P de F o T,
el alumno comentará cómo se puede
obtener el volumen de un cilindro
recto, lo escribirá en su libreta y el P
de F o T, firmará al finalizar la
actividad en su libreta y en su libro de
texto.
 En compañía y apoyo del P de F o T,
el alumno comentará de forma
general cómo se obtiene el volumen
de un prisma recto cualquiera y lo
escribirá en su libreta. El P de F o T,
firmará al finalizar la actividad en su
libreta y en su libro de texto.
 En compañía y apoyo del P de F o T,
el alumno comentará cuáles ejercicios
le presentaron mayor facilidad y
 de lista. realizando en su libreta las
operaciones y procedimientos
necesarios para resolverlos.
S3  En su libreta, escribirán la fecha en  En compañía y apoyo del P de F o T
29-04-20 inglés, y en seguida también analizarán y resolverán los ejercicios
escribirán su nombre, grupo, número de la página 223 de su libro de texto,
de lista. realizando en su libreta las
operaciones y procedimientos
necesarios para resolverlos.
S4  En su libreta, escribirán la fecha en  En compañía y apoyo del P de F o T
30-04-20 inglés, y en seguida también analizarán y resolverán los ejercicios
escribirán su nombre, grupo, número de la página 224 de su libro de texto,
de lista. realizando en su libreta las
operaciones y procedimientos
necesarios para resolverlos.
Elaboró Revisó
Titular de matemáticas II Subdirectora
Profr. Francisco Daniel Romero Solis M. C. E. Sandra Areli Díaz Escalona
cuales le presentaron mayor
dificultad; cómo piensa que podría
mejorar sus aprendizajes, lo escribirá
en su libreta y el P de F o T, firmará
al finalizar la actividad en su libreta y
en su libro de texto.
 En compañía y apoyo del P de F o T,
el alumno comentará cuáles ejercicios
le presentaron mayor facilidad y
cuales le presentaron mayor
dificultad; cómo piensa que podría
mejorar sus aprendizajes, lo escribirá
en su libreta y el P de F o T, firmará
al finalizar la actividad en su libreta y
en su libro de texto.
 En compañía y apoyo del P de F o T,
el alumno comentará cuáles ejercicios
le presentaron mayor facilidad y
cuales le presentaron mayor
dificultad; cómo piensa que podría
mejorar sus aprendizajes, lo escribirá
en su libreta y el P de F o T, firmará
al finalizar la actividad en su libreta y
en su libro de texto.
Vo. Bo.
Directora
Profra. María Teresa Flores Lima