2.

Diseño Metodológico

2.1. Características de la investigación.

2.1.1. Enfoque (cuantitativo o cualitativo.). Mencionar cuál de los dos en

foques es más domínate o tiene mayor incidencia en su trabajo, coloque
el concepto y explique por qué lo aplicó…

El enfoque que predomina en la investigación es………………..citar y referenciar…..las aplicaciones al

proyecto en forma cualitativa son:……. Mencionar los aspectos según el cuadro trabajado en
clase……….

colocar aquí lo trabajado en décimo……….y complementar

2.1.2. División (es) según su clasificación. Mencionar el tipo de

investigación que utilizó en el desarrollo de su trabajo y explique
por qué la aplicó. ―tomar cómo guía el material suministrado de
los tipos de investigación‖

colocar aquí lo trabajado en décimo……….y complementar

2.2. Población, muestra y ubicación geográfica donde se lleva a cabo la investigación.

Describa la población con la cuál va a o trabajo, “tenga en cuenta las especificaciones de Desarrollo
empresarial en el desglose y caracterización”. En lo posible utilice el cuadro o tabla trabajados en clase.
Haga una reseña de la ubicación geográfica colocando el mapa de ubicación, dónde se encuentra la población y
describa la localidad y/ barrios donde trabajo, especificando situación social, económica y cultural del lugar.

2.3. Diseño de variables y planteamiento de hipótesis

INCLUIR EL MAPA MENTAL DE VARIABLES E HIPÓTESIS

Variable dependientes Variables independientes Planteamiento de hipótesis.

Es una propiedad que puede fluctuar, es decir, es cambiante por tanto es Son proposiciones tentativas acerca
susceptible de medirse y ser observada y evaluadas.
No se manipula se establecen
Surgen de la pregunta problema,
es decir se desglosa la pregunta
colocando específicamente lo
que se quiere conocer y medir.
de las relaciones entre variables y se
Permite medir las variaciones en la apoya en un conocimiento
VD. y sus efectos. organizado, este puede partir de la
revisión teórica que se tenga del
Estas variables deben ser trabajo.
experimentadas, es decir, aplicar En el planteamiento de la hipótesis se
los métodos necesarios para medir debe tener la pregunta problema
y evaluar” instrumentos” correctamente formulada, para dar
una posible opción de respuesta.
Se establecen las variaciones que De
intervienen en la prueba y
experimentación de la variable La inflación del próximo año no será
superior al 3%
Dependiente.
Otra forma de canalizar estas
variables es a través de las causas
planteadas en el problema de
investigación.
La variable independiente también
se conoce con el nombre de
variable explicativa.
 Se escriben con palabras claves
que permiten medir los cambios o
fluctuaciones de la variable
dependiente.

La presentación de este ítem lo realizan en el siguiente cuadro.

Formulación del 2.3.1 Variable Causas del 2.3.2Variables 2.3.3 Planteamiento

problema dependiente. problema Independientes de Hipótesis.

Posteriormente, construir un párrafo con la información.

2.4. Describir el esquema de trabajo de campo.

2.4.1. Trabajo de campo: se realiza en ambiente naturales-con personas-lugares (puede ser el comportamiento
de un organismo, los efectos de cierto material, la aplicación de una revista o cartilla sobre una población,
entre otros).

Describa el paso a paso de lo que pretende desarrollar “ o desarrollo “ en su trabajo de campo. A manera de cronograma,
el esquema lo puede presentar horizontalmente.

ACTIVIDADE 2019- 2020

S FASES DE CON HORA Febrero Marzo Abril Mayo Junio
QUÍEN Y
CAMPO LUGAR Jun Jul Ago Sep Octu
30
6

24
8
15

05-
21
28
29

Explique en párrafo como desarrollo su fase experimental o trabajo de campo, sí tiene fotos ubicarlas en este ítem
 2.5. Métodos para obtener resultados.

2.5.1. Instrumentos a utilizar; Grupos focales, entrevistas abiertas y

cerradas, Historias de vida, encuestas, bitácoras, cartillas, trabajo
de campo cartografía social, evidencias entre otras

Mencionar los instrumentos que diseñó para recolectar los datos y qué resultados pretendía o pretende alcanzar y
que variables midió

Nombre del instrumento Aplicar Resultados a Obtener Variables Independientes

Encuesta diagnóstica Determinar el nivel de Gusto de estudiante
conocimiento del estudiante Estrategias metodológicas
en…..

NOTA: En este numeral organice los instrumentos de registro, colecta, seguimiento o tabulación de datos que
haya generado con su tutor de énfasis…..Importante que debajo del instrumento este el análisis de la
información.

2.5.2. Creación de formatos, recolección y registro de información y

organización de resultados de la aplicación (matriz de objetivos vs
trabajo a desarrollar, tablas de vida, descripciones, encuestas,
entrevistas, registro de observaciones, pruebas estadísticas,
talleres, conferencias implementación del producto, estudio de
campo u observación según la clasificación de la investigación
entre otros).

Colocar el instrumento que se aplicó y la tabulación y/o organización de Datos que me permitieron
generar un resultado específico en el trabajo. Con su respectiva numeración. Ejemplo…..

EJEMPLO

2.5.2.1. Encuesta Diagnóstica, tabulación y análisis de resultados.

Colocar la encuesta grado décimo……., su tabulación, gráficas y análisis

 2.5.2.2. Talleres de Aplicación, análisis y resultados

Colocar su taller…..la respectiva tabulación y el análisis de su resultado, en este último comparar con
el taller diagnóstico.

2.5.2.3. Historia de vida y Análisis

Colocar su formato del registro, seguimiento de la ficha de historia de vida….. y el análisis de su

resultado.

2.5.2.4. Entrevista estructurada y matriz de análisis---- ver link:

https://es.scribd.com/doc/53566402/Entrevistaestructurad
a

PREGUNTA RESPUESTAS DEL SR………… CONCLUSIÓN DEL GRUPO

¿SJHDGCJSDHVS? DBFJSHVKJSFNBNDFNB

NOTA: El formato lo puede modificar según sugerencias de sus tutores es una opción para el análisis de datos.
LOS CUDROS SE PUEDEN PRESENTAR EN FORMA HORIZONTAL PARA OPTIMIZAR ESPACIOS.

SÍ LA ENTERVISTA ES A UNA SOLA PERSONA COLOCAR LA PREGUNTA Y SU RESPECTIVA

CONCLUSIÓN.
 ESTE ANÁLISIS APLICA PARA HACER LA MISMA ENTREVISTA A VARIAS PERSONAS Y HACER
COMPARACIÓN

DEBAJO DE CADA CUADRO HACER ESCRIBIR EL ANÁLISIS QUE SE HAGA

PREGUNTA ENTREVISTADO ENTREVISTADO ENTREVISTADO INCIDENCIAS DIFERENCIAS CONCLUSIONES –
1 2 3 HORIZONTAL
NOMBRE NOMBRE NOMBRE

Análisis y
conclusión
general—
vertical

Análisis descriptivo…………………………….Tomar como base las conclusiones del análisis vertical y

horizontal, del formato anterior. Tenga en cuenta en su análisis las variables de estudio.

2.5.2.5. Estructura y análisis del trabajo con Grupo focal

Describa la estructura del trabajo anexar el formato…….Sí lo tiene………contar todooooo

Los grupos focales, como dice su nombre, es un grupo (de personas) que se focaliza en un tema, es
decir: es la reunión de un conjunto de personas focalizados, concentrados, enfocados en el desarrollo de un
tema. Escobar, J. y Bonilla, F. (2009) señalan que “El objetivo de los grupos focales es recolectar información
para resolver las preguntas de investigación” (Escobar, J. y Bonilla, F., 2009:53), lo que quiere decir que se
pueden aplicar en cualquier tema de investigación cualitativa, buscando conocer opiniones bien sea de
expertos o de involucrados, sobre un punto en particular.
Asimismo, las autoras recomiendan los pasos para estructurar un grupo focal:
1. Establecer los objetivos
2. Diseñar la investigación
3. Desarrollo del cronograma
4. Seleccionar los participantes
5. Seleccionar el moderador
6. Preparación de preguntas de estímulo
7. Selección del sitio de reunión
8. Logística
9. Desarrollo de la sesión
10. Análisis de la información (Escobar, J. y Bonilla, F., 2009)

Como se puede observar es preparar una reunión para debatir un tema y conocer información relevante que
aporte a la respuesta de cada pregunta de investigación formulada. Por eso, es a partir de las preguntas que se procederá a
escoger los participantes, la locación, las preguntas guía, etc.
Análisis del trabajo con el grupo focal

Adjuntar Instrumento de análisis sí lo tiene, en caso contrario se sugiere hacer el análisis a través del siguiente
instrumento

Objetivo del grupo focal: Características de los Moderador:

participantes:

Lugar de Reunión: Hora:

PREGUNTAS SEMEJANZAS DIFERENCIAS

ANÁLISIS GENERAL CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN

Generar análisis descriptivo o narrativo en función de los datos recolectados en el formato anterior.

2.5.2.6. Ficha de registro y observación

La diseña cada equipo teniendo en cuenta que necesita observar, estudiar, analizar y registrar, al finalizar debe
generar una conclusión de esta (a) fichas.

No es necesario que todo el registro este en este documento, coloca el formato y puede mencionar ver adjunto en:
bitácora, cuaderno o libro diario, seguimiento de campo etc.