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Producto Académico N° 2
Resuelva los siguientes problemas en este archivo, mostrando todos los procedimientos.

Emplee el editor de ecuaciones en el archivo de Word

Suba el archivo al aula virtual en la Unidad 1 en el link de entrega del producto académico1.

1) Los niños, a diferencia de los adultos, tienden a recordar las películas, cuentos e historias
como una sucesión de acciones más que el argumento en forma global y de conjunto. En el
relato de una película, por ejemplo, utilizan con frecuencia las palabras "y entonces...". Una
psicóloga con suprema paciencia pidió a 50 niños que le contaran una determinada película
que ellos habían visto. Consideró la variable: cantidad de "y entonces..." utilizados en el
relato y registró los siguientes datos:

8 15 22 19 15 17 18 20 17 12
16 16 17 21 23 18 20 21 20 20
15 18 17 19 20 23 22 10 17 19
19 21 20 18 18 24 11 19 31 16
17 18 19 20 18 18 40 18 19 16

Como parte del mismo estudio la experimentadora obtuvo de 50 adultos el mismo tipo de
datos.
Estos fueron:

10 12 5 8 13 10 12 8 7 9
11 10 9 9 11 15 12 17 14 10
9 8 15 16 10 14 7 16 9 1
4 11 12 7 9 10 3 11 14 8
12 5 10 9 7 11 14 10 15 9

Para ambas variables:

a) Construya la tabla de frecuencias.

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NIÑOS
Frecuencia Frecuencia Frecuencia
rango de cantidad de Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Absoluta relativa porcentual
"y entonces..." Absoluta relativa porcentual
Acumulada Acumulada Acomulada
(Xi) (fi) (hi) (pi%) (FI) (Hi) (Pi%)
5 10 1 0.02 2% 1 0.02 2%
10 15 3 0.06 6% 4 0.08 8%
15 20 29 0.58 58% 33 0.66 66%
20 25 15 0.3 30% 48 0.96 96%
25 30 0 0 0% 48 0.96 96%
30 35 1 0.02 2% 49 0.98 98%
35 40 1 0.02 2% 50 1.00 100%
50 1 100%

ADULTOS
Frecuencia Frecuencia Frecuencia
rango de cantidad de Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Absoluta relativa porcentual
"y entonces..." Absoluta relativa porcentual
Acumulada Acumulada Acomulada
(Xi) (fi) (hi) (pi%) (FI) (Hi) (Pi%)
1 3 1 0.02 2% 1 0.02 2%
3 5 2 0.04 4% 3 0.06 6%
5 7 2 0.04 4% 5 0.1 10%
7 9 8 0.16 16% 13 0.26 26%
9 11 16 0.32 32% 29 0.58 58%
11 13 10 0.2 20% 39 0.78 78%
13 15 5 0.1 10% 44 0.88 88%
15 17 6 0.12 12% 50 1.00 100%
50 100%

b) Calcule la media, la mediana y la moda.

ADULTOS NIÑOS
Media 10.16 Media 18.7
Mediana 10 Mediana 18
Moda 10 Moda 18
varianza 11.6 varianza 22.6
desviacion 3.4 desviacion 4.8

c) Grafique ambas distribuciones de manera que puedan ser comparadas.

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d) Los puntos anteriores, ¿qué indican respecto de la conducta observada en niños y

adultos?

Indican que el 58 % del total de niños que representan 29 niños repite la frase "y
entonces..." entre (<= 15 a <20 ) veces cada vez que cuentan o narran algo mientras que
los adultos el 58% del total adultos que representa 29 adultos solo repite entre (<= 9 a
<11 ) veces la frase es decir es menor . la conducta de los niños hace que repitan mas
la frase.
e) Calcule la varianza y el desvío estándar.
Adultos Niños

f) Indique en cuál grupo los integrantes son más parecidos en cuanto a la cantidad de “y
entonces…” utilizados en el relato de una película. Justifique su respuesta.
Son los adultos ya que la desviación estándar es menor están menos dispersos con
respecto a sus respuestas.

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2) El tiempo que transcurre entre la finalización de la presentación de un chiste y el momento

en que una persona comienza a reírse se denomina tiempo de reacción. En este contexto, la
presentación del chiste es un estímulo y la aparición de la risa, la reacción. Se hizo una
experiencia, con un denominado grupo 2, en el que se midió el tiempo de reacción de sus
integrantes ante un chiste y se registraron los siguientes datos en décimas de segundos:

29 34 26 31 38 35 36 32 34 33 30

En una experiencia previa con un grupo 1, se tuvo, para este chiste, un tiempo de reacción
medio 29,182, una varianza 11,964 y una mediana 29.
Calcule los resúmenes estadísticos que permitan decidir:

a) cuál de los grupos reaccionó más rápido ante el estímulo. Justifique su respuesta.
Grupo 1 reacciono mas rápido por el tiempo promedio en reaccionar del este grupo es
de 29.18 segundos mientras que el grupo 2 es de 32.5 segundos.

b) cuál de los grupos es más homogéneo respecto de la característica estudiada. Justifique

su respuesta.
Son mas homogéneos el grupo dos ya que al tener una desviación estándar menor que
el grupo 1 quiere decir hay menos dispersión con respecto a su mediaes decir los
estimulos de las personas del grupo 2 en cuestión de tiempo son mas parecidos.

3) Los enfermeros con alto nivel de dos hospitales de Huancayo realizaron un taller sobre
estrategias de afrontamiento que buscaba fortalecer en ellos las estrategias orientadas a la
búsqueda de soluciones eficaces. A continuación se presenta la tabla con algunos
resúmenes estadísticos correspondientes a la cantidad de veces que un enfermero asistente
al taller utilizó una estrategia de afrontamiento activo en los 5 días siguientes a la finalización
del mismo.

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Complete la tabla y responda utilizando los resúmenes estadísticos adecuados:

a) ¿Cuál de los dos grupos parece haber fortalecido más su afrontamiento activo?
¿Por qué?

El grupo 1 ; Porque en los 5 días siguientes a la finalización del taller han utilizado, en
promedio, estrategias de afrontamiento mayor cantidad de veces que el grupo 2

b) ¿En cuál de los dos grupos sus integrantes son más parecidos entre sí en relación al uso
de las estrategias de afrontamiento activo? ¿Por qué?
Para dar la respuesta , se hallo CV que es 1=11.1 y del grupo 2 es = 20.5, entonces es
El grupo 1 son más parecidos entre sí; porque la variabilidad relativa de dicho grupo es
menor y por ende menos dispersos.

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4) Un fabricante de neumáticos ha recabado, de los diferentes concesionarios, información

sobre la cantidad de miles de kilómetros recorridos por un modelo concreto de esos
neumáticos hasta que se ha producido un pinchazo o un reventón del neumático. Los
concesionarios la han proporcionado los siguientes datos:

52,452 50,432 37,748 51,831 73,808 61,065 35,807 57,277

48,698 65,854 75,85 36,949 75,548 69,01 61,477 65,585
44,411 41,886 34,754 59,888 59,449 67,632 89,116 69,483
63,692 70,003 65,996 55,989 49,677 46,502 67,467 64,398
84,588 40,709 50,238 61,39 85,72 45,313 46,724 61,752
55,643 55,912 46,681 66,519 59,168 66,313 35,884 28,625
47,012 71,36 78,635 41,715 72,635 41,463 48,996 48,172
79,426 67,662 53,324 49,011 29,48 41,128 30,252 33,412
48,24 57,884 55,257 84,656 48,662 10,504 60,951 38,42
74,239 60,727 56,155 86,07 90,565 53,751 76,58 68,629
51,179 74,582 58,708 48,035 67,124 41,83 61,03 58,267
61,979 43,068 41,539 62,215 51,269 82,919 34,182 37,654
80,502 35,342 44,719 37,402        

a) Construir una taba de frecuencias para esos datos tomando como número de intervalos
el que proporciona la fórmula de Sturgess. Interpretas la tabla.

b) Construir las tablas de frecuencias acumuladas ascendente y descendente.

c) Grafciar el histograma de frecuencias relativas sin acumular y acumulado.
d) Calcular las principales medidas de tendencia central e interpretarlas.
e) Obtener las medidas de dispersión más importantes e interpretarlas.
f) Analizar la asimetría y el apuntamiento de la distribución de frecuencias resultante.
g) Si el fabricante quiere proponer un kilometraje para realizar el cambio de neumáticos,
¿qué valor propondría para que solo 3 de cada 10 coches hayan tenido un pinchazo o
reventón antes de ese kilometraje?

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FRECUENCIA RELATIVA
0.30

0.25

0.20
FRECUENCIA

0.15

0.10

0.05

0.00
INTERVALO

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FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA

1.2

0.8
FRECUENCIA

0.6

0.4

0.2

0
INTERVALO

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10 | P á g i n a
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5) En una compañía aérea se sabe que, por término medio, el 65% de los vuelos tiene
retraso. La distribución de los vuelos retrasados es la siguiente:

Duraciòn del retraso Nùmero de

(centèsimas de hora) vuelos
0-10 2000
10-20 3000

11 | P á g i n a
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20-30 2500
30-40 2000
40 - màs 500

a) Determine el retraso medio y la desviación típica del tiempo de retraso para los vuelos
retrasados.
b) Determine el centil del 60% e interpretarlo.
c) La compañía ha determinado que por cada vuelo con retraso se producen unas
pérdidas fijas de 17000 pts y unas pérdidas variables de 10000 pts por cada minuto de
retraso. ¿Entre qué cantidades se encuentran al menos las tres cuartas partes de las
pérdidas generadas por cada vuelo retrasado?
d) Resolver el apartado a) para el total de los vuelos. ¿Es representativa la nueva media?
En caso negativo propones razonadamente otra medida de centralización.

6) La distribución de los costes salariales de los 100000 empleados de una multinacional se

presenta en la tabla siguiente:

Nº de
Salarios
empleados
0-15000 2145
15000-20000 1520
20000-25000 840
25000-30000 955
30000-35000 1110
35000-40000 2342
40000-50000 610
50000-100000 328
100000-
300000 150

Calcular el salario medio por trabajador, el salario más frecuente y el salario tal que la mitad
de los restantes sea inferior a él. Calcular también el primer cuartel salarial y el percentil 75.

12 | P á g i n a
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7) Una prestigiosa frutería tiene como norma clasificar los mangos según su tamaño, de cara a
la venta, en superiores y normales. Los superiores son aquellos cuyo peso es superior a
450gr. De una partida, representativa de los mangos que recibe normalmente, se ha
obtenido la distribución de frecuencias siguientes:

Peso 250-300 300-350 350-400 400-450 450-500 500-550 550-600 600-650 650-700
Nº de mangos 3 10 15 25 32 20 19 4 2

13 | P á g i n a
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14 | P á g i n a
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8) En una ciudad, analizamos el nivel de vida a través de la renta anual familiar. Se recoge
información sobre 50 familias. Los datos en miles de soles, son los siguientes:

3,2 1,3 2,3 3,2 2,6 3,6 1,7 1,3 0,9 2,3
1,1 0,8 3,4 3,2 1,6 1,3 2,9 1,8 1,1 1,6
3,3 0,4 2,8 2,6 0,9 2,7 1,2 0,8 2,1 2,2
0,2 3,8 1,7 1,1 2 2,3 2,2 2,3 1,7 1,7
2 2,6 1,2 2,4 1,8 2,3 2 1,4 1,2 2,1

15 | P á g i n a
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Obtener medidas que indiquen la localización, la dispersión, la asimetría y la curtosis.

Repetir el problema agrupando los datos en intervalos de amplitud 0’5 y posteriormente en
intervalos de amplitud 1. Comprobar si existen grandes diferencias.

16 | P á g i n a
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17 | P á g i n a
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Obtener medidas que indiquen la localización, la dispersión, la asimetría y la curtosis.

Repetir el problema agrupando los datos en intervalos de amplitud 0’5 y posteriormente en
intervalos de amplitud 1. Comprobar si existen grandes diferencias.

18 | P á g i n a
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9) Para lanzar un nuevo producto al mercado, una empresa estudia el tiempo de publicidad, en
segundos, empleando en los medios audiovisuales por otra empresa que produce un
producto similar.

Duraciòn Nº de anuncios
0-20 3
20-25 17
25-30 13
30-40 9
40-60 8

a) ¿Cuál es la duración media aproximada de los anuncios?¿Es representativa?

b) ¿Cuál es la duración más frecuente?
c) ¿A partir de qué valor un anuncio es de los veinte más largos? Estudia la forma de la
distribución.
d) Si cada segundo cuesta mil soles ¿cuál es el gasto aproximado que realiza la otra
empresa en la publicidad de ese producto?

10) Dos compañías aseguradoras tienen formas diferentes de pagar a sus empleados. La
compañía A lo hace mediante un sueldo fijo mensual y la compañía B a través de un
porcentaje sobre los seguros realizados. La distribución de los salarios por categorías es:

Compañìa A
Compañìa B
Sueldo Nº empleados
Sueldo Nº empleados
50-80 35
50-80 21
80-100 21
80-100 25
100-150 14
100-140 34
140-200 15
a) Por término medio,¿gana más un empleado de la compañía A o de la B?
b) Calcular y comentar la representatividad de los sueldos medios.
c) ¿Cuál es el sueldo más frecuente en la compañía A?
d) Aunque en la compañía B el sueldo se gana por méritos, ¿crees que el reparto de
salarios por categorías es equitativo?
e) Si en la compañía B el salario fuese el anterior más un fijo de 10000 pesetas, ¿cuál
sería el salario medio y la desviación típica?

19 | P á g i n a
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13.- 54. En un aparcamiento cobran por cada minuto que esta estacionado el vehiculo un
euro y veinte centimos. La ocupación del parking en un dia fué:

20 | P á g i n a
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21 | P á g i n a