PASO 1 - PLANEACIÓN.

PRESENTADO POR:

CINDY PAMELA MARTINEZ PEREZ

GRUPO:

204040_12

PRESENTADO A:

MILTON FERNANDO ORTEGA PAVA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTACIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES– ECSAH

PROGRAMA DE PSICOLOGIA
2019
Actividad 2. Reconocimiento de Pre-saberes

A partir de las nociones básicas de estadística descriptiva adquiridas en niveles de

formación básica y media y la siguiente referencia que se encuentra en el entorno de
conocimiento unidad 1:

Martínez, C. (2011). Capítulo 2. Distribuciones de frecuencia. En: Estadística y muestreo,

13a ed. [Online] Bogotá: Eco Ediciones, pagina 2 – 10

Descripción de la Actividad:

A partir de la lectura realizada, el estudiante deberá dar respuesta a las siguientes preguntas,
con el propósito de identificar los conocimientos previos al inicio del curso.

1. ¿Qué estudia la estadística descriptiva?

La estadística descriptiva recolecta, presenta y caracteriza un conjunto de datos (por

ejemplo, edad de una población, altura de los estudiantes de una escuela, temperatura en los
meses de verano, etc.) con el fin de describir apropiadamente las diversas características de
ese conjunto

2. ¿Qué herramientas emplea la estadística descriptiva para abordar un problema?

-Tablas
-Gráficos
-Medida de tendencia central
-Medida de dispersión
-Distribuciones de frecuencia.

3. ¿Considera usted que en el programa en el cual se encuentra inscrito, la estadística

descriptiva contribuye a gestionar su área de conocimiento?
 Si, ya que en mi carrera como psicóloga se estudian casos individuales y grupales, lo cual
conlleva a la recopilación de datos, análisis de los mismos, diseño de una intervención y
evaluación de la misma. Debemos saber evaluar los resultados de nuestra investigación o
intervención de forma cuantitativa y esto nos requiere aprender o emplear técnicas y
procedimientos experimentales psicométricos u observacionales.

Finalmente diligenciar el siguiente cuadro, definiendo los conceptos básicos de la

estadística descriptiva, necesarios para iniciar cualquier proceso de investigación.

Concepto Definición Ejemplo

Estadística Representa la
Descriptiva. habilidad matemática que alcanza,
constituye, presenta y detalla un
conjunto de datos con la finalidad de
proporcionar su uso totalmente con el
soporte de tablas, medidas numéricas o
gráficas.
Población es un conjunto finito de sujetos o
individuos, los cuales pueden estar
formados por: personas, animales,
plantas, objetos inanimados como;
computadores, cuadernos, lápices, o
cualquier tipo de individuo
cuantificable
Muestra Parte o cantidad pequeña de una cosa
que se considera representativa del total
y que se toma o se separa de ella con
ciertos métodos para someterla a
estudio, análisis o experimentación.
 La cantidad de pacientes
atendidos en el Hospital
municipal el último año
 Análisis de ventas, pérdidas,
preferencias de clientes
 en una comuna del sur de
América, que tiene del orden de
20.000 habitantes, posee una
población de perros vagos de
unos 10.000 individuos
 Me han pedido una nota de
muestra para una revista
mexicana
 Les pedí a mis alumnos que
copien el dibujo de muestras en
sus cuadernos

Variable Es el conjunto de valores que puede Se realiza un estudio estadístico sobre

Estadística tomar cierta característica de
la población sobre la que se realiza el
estudio estadístico y sobre la que es
posible su medición. Estas variables
pueden ser: la edad, el peso, las notas
de un examen, los ingresos mensuales,
las horas de sueño de un paciente en
la relación de los pacientes que tienen
asma respecto a ciertas variables
también estudiadas. Suponemos que
existe una variable binaria en el estudio
que indica si los individuos son o no
fumadores. El investigador puede
establecer la hipótesis de que el tabaco
 una semana, el precio medio del influye en los pacientes generando el
alquiler en las viviendas de un barrio de asma. Utilizaría la variable “fumador”
una ciudad, etc. como variable independiente para
confirmar su relación con la variable
dependiente “asma”.
Unidad se llaman unidades estadísticas o La totalidad de barcos fabricados en un
Estadística. individuales a los componentes de una determinado periodo de tiempo
determinada población de datos  (unidades estadísticas), de la que se
hace un estudio del material de
fabricación, capacidad, modalidades de
uso, etc. (caracteres). Por ejemplo, en
cuanto a las modalidades de uso
pueden ser: transporte y mercancías.

Actividad 3. Identificación y reconocimiento de la problemática de estudio

Descripción de la Actividad:

El estudiante identifica la problemática a tratar: "¿En qué condiciones de desarrollo

territorial, social y humano se encuentran las comunidades con mayor pobreza
extrema en Colombia?”, sobre la cual gira la estrategia de aprendizaje.

Para contextualizar la problemática es necesario que responda las siguientes preguntas

generadoras:

1. ¿Qué aspectos aumentan la desigualdad en Colombia? Por qué?

1- Sistemas fiscales injustos. La desigualdad aumentará si los que menos ingresos

tienen siguen pagando más impuestos que los ricos. Las leyes y reglas actuales
deben cambiar para evitar que los impuestos sobre el consumo o sobre los salarios
sean superiores a los impuestos sobre las rentas del capital.

2- Distribución injusta de la inversión y el gasto público. La desigualdad aumenta

cuando determinados grupos de ciudadanos o instituciones, sea por razones étnicas,
de clase, geográficas, religiosas, etc., se benefician de mayores niveles de inversión
y gasto público que el resto, lo cual se traduce en mejor acceso a servicios sociales
básicos como salud o educación, o mejores infraestructuras, como por ejemplo, en
 energía y comunicaciones. En muchas ocasiones las decisiones políticas sobre
inversiones y gasto público no se rigen por criterios de justicia social, sino de
conveniencia y connivencia.

2. ¿Que mide el índice de Gini? ¿Cómo se encuentra Colombia según este indicador?

La desigualdad de ingresos que existe entre los ciudadanos de un país.

El valor del índice de Gini se encuentra entre 0 y 1. Siendo cero la máxima igualdad (todos
los ciudadanos tienen los mismos ingresos) y 1 la máxima desigualdad (todos los ingresos
los tiene un solo ciudadano).

Colombia se encuentra, ocupando el segundo puesto de los países con los índices más
elevados de desigualdad de la región,

3. ¿Qué aspectos reducen la desigualdad en los países?

Acceso universal a educación de calidad

A pesar de que el acceso a la educación ha mejorado en los últimos años, ahora se necesita
enfatizar en garantizar que todos los niños reciban una educación de calidad. “En la
educación de todos los niños se debe asignar prioridad al aprendizaje universal, los
conocimientos y el desarrollo de aptitudes, así como a la calidad de los docentes”.

Cobertura universal de salud

Con la cobertura de servicios asequibles y oportunos de atención de la salud se reduce la
desigualdad y al mismo tiempo “aumenta la capacidad de las personas para aprender,
trabajar y progresar”.  

Infraestructura rural
La construcción de vías rurales, reduce costos de transporte, conecta a los agricultores con
los mercados, y promueve el acceso a las escuelas y los centros sanitarios.

4. ¿Qué propone para reducir la pobreza extrema en Colombia?

Pienso que para poder disminuir la pobreza en Colombia seria que la educación
superior fuera gratuita para personas de estratos 1 y 2 y así preparar a los jóvenes para que
en un futuro tengan una carrera profesional y más adelante tengan una estabilidad
económica , de esta forma se podría reducir con la pobreza en Colombia debido a que hay
personas que no pueden estudiar por motivos económicos, los jóvenes que apenas salen de
bachillerato no estudian porque no tienen el dinero suficiente para poder pagar sus estudios
en la universidad y en la mayoría de trabajos solicitan personal con experiencia y un joven
que apenas ha salido de bachillerato que experiencia va tener, es por eso que muchos
jóvenes cogen malos caminos como lo es la delincuencia, por la desesperación de conseguir
dinero para sostenimiento para su familia.

5. ¿En la última década ha disminuido o se mantiene la desigualdad en Colombia?

-Si ha disminuido, según la DNP En los últimos 5 años, la desigualdad en el país bajó de
0,56 a 0,52 puntos debido a las políticas sociales del gobierno.

-Una muestra de la mejor distribución del ingreso es el aumento de la clase media

consolidada que llegó a 13 millones de personas, es decir, el 30,5% de la población

-La pobreza también se redujo entre 2010 y 2015: 4.574.000 personas salieron de esa
condición. En 2015 bajó a 27,8%

BIBLIOGRAFIA
 [ CITATION Mar11 \l 9226 ]

 [ CITATION Mon071 \l 9226 ]

 [ CITATION Mon05 \l 9226 ]