Proyecto de Investigación
Desigualdad y olvido en Punta Querandí
Breve descripción
Punta Querandí es un espacio público de aproximadamente una hectárea que conserva
restos arqueológicos indígenas de mil años de antigüedad, ubicado en una zona de
enterratorios ancestrales de los pueblos originarios que están siendo destruidos por la
construcción de megaemprendimientos de barrios privados.
La democracia, la igualdad y la memoria no llegan allí y hay una voz que no es
escuchada. Los sucesivos gobiernos, autoritarios y democráticos permitieron el avasallamiento
de los derechos de quienes reclaman y tienden la protección de este espacio y su memoria.
Por ello, este proyecto busca a través de la investigación histórica y la expresión artística
ayudar a que su reclamo sea oído y su historia visibilizada.
Área de referencia: identidades
Eje temático: exclusión social
Soporte elegido para la producción final: música
Escuela Secundaria N° 321
Dirección postal: Ricardo Güiraldes y Pedro Monti
Distrito: Malvinas Argentinas
Localidad: Ing. Adolfo Sourdeaux
CP:1612
Correo electrónico: esc_sec_21@[Link]
Teléfono: 01145873201
Coordinador
Apellido y nombre: Alejandra Ahumada
Email: ale-ahumada@[Link]
Teléfono particular: (011) 4741-3409 Teléfono celular: (011) 15-3634-2536
PROYECTO
Diagnóstico y fundamentos
El proyecto neoliberal iniciado por la última dictadura militar y cristalizado por los
gobiernos menemistas en la década del ´90 profundizó las desigualdades y la exclusión. La
proliferación de barrios privados ocurrida en los últimos años reconfiguró el espacio del
conurbano bonaerense formando un nuevo paisaje en el que los derechos de las clases
acomodadas avanzan en detrimento del resto.
Punta Querandí padece esta situación. Rodeado de barrios privados que avanzan, es
un sitio en el que se hallaron restos arqueológicos pertenecientes a los querandíes que
habitaron la zona hace miles de años. Por tanto es considerado lugar público, sagrado,
ancestral y de interés cultural por las comunidades de pueblos originarios, por vecinos y
educadores. Es además, un lugar de recreo popular que los vecinos utilizan para pescar y está
bajo la amenaza de desaparecer en manos de la empresa constructora EIDICO produciendo,
además, daños ambientales en la zona.
El proyecto busca analizar, comprender y difundir esta problemática, investigando la
situación y la lucha del Movimiento en Defensa de la Pacha que trabaja allí para frenar el
avance de la constructora y proteger el derecho y la memoria de los pueblos originarios, de los
vecinos y la comunidad que rodean Punta Querandí.
Punta Querandí está localizado en los humedales continentales del río Luján, a 5
kilómetros de las Islas del Delta del Paraná. Más precisamente, en calle Brasil y Canal
Villanueva, en la desembocadura del Arroyo Garín, al “fondo” del Paraje Punta Canal, localidad
de Dique Luján, partido de Tigre. Esto es 50 kilómetros al norte de la Ciudad de Buenos Aires.
Este predio, que supo ser una parada intermedia del Ramal 56 del Ferrocarril Mitre (KM
4 – Punta Canal) y hace décadas lo disfruta el conjunto de la comunidad como lugar recreativo,
pretende ser anexado por la empresa EIDICO al Complejo Villa Nueva, de 11 countries
náuticos -850 hectáreas.
El Movimiento en Defensa de la Pacha surgió en enero de 2009 para proteger Punta
Querandí y otros lugares ancestrales con enterratorios indígenas, así como el patrimonio
ambiental del territorio bonaerense, que están desapareciendo por los negociados inmobiliarios
de los complejos de barrios privados.
El 19 de febrero de 2010, comenzó un acampe en resguardo de Punta Querandí. Si bien
el conflicto aún no está resuelto, el lugar se mantiene abierto a gracias a esta resistencia que
emprenden integrantes de distintos pueblos originarios, vecinos, ambientalistas,
comunicadores y docentes, entre otros. Allí se realizan ceremonias ancestrales, talleres y
actividades que lo reivindican como un sitio sagrado. También es visitado por escuelas de
distintas localidades y en los meses de verano, centenares de personas lo aprovechan todas
las semanas como un recreo popular.
Resguardar este espacio significaría ponerle un freno al descontrolado y conquistador
‘desarrollo inmobiliario’ que viola derechos humanos, ambientales e indígenas, proteger uno de
los últimos lugares públicos con acceso al río y comenzar a recuperar la historia ancestral de
Buenos Aires que es Territorio Indígena.
Queremos investigar este tema porque responde a tres tipos de problemas que generan
y profundizan desigualdades:
-El problema indígena
-El problema vecinal
-El problema ambiental
Comprender y difundir esta problemática contribuirá a la toma de conciencia y la
construcción de una memoria más democrática que incluya a sectores históricamente
olvidados.
Nuestra investigación contribuirá en la difusión y transmisión de un problema vigente en
la comunidad, colaborará en la lucha de quienes llevan adelante la resistencia contra la
opresión y la injusticia de un sistema heredado por la dictadura.
Objetivos
El objetivo de este proyecto es el reconocimiento de la presencia e identidad indígena
en Buenos Aires y las desigualdades de las que son víctimas los pueblos originarios a partir de
la reconstrucción histórica del proceso que llevó a la perdida de este espacio que les
pertenecía y el respeto su memoria ancestral.
Por otro lado, nos proponemos relacionar este despojo al proyecto neoliberal iniciado
por la última dictadura militar que dio lugar, más tarde, en la década del ´90, a la multiplicación
de barrios privados que fueron ganando espacios y beneficiando a los sectores acomodados de
la sociedad.
Para alcanzar tal objetivo se espera que los estudiantes:
- Conozcan el proyecto neoliberal iniciado por la dictadura militar de 1976-1983 y
continuado en los gobiernos posteriores.
- Analicen las implicancias locales en relación a la configuración del espacio
vinculados a los megaproyectos inmobiliarios de las constructoras de barrios
privados.
- Reconstruyan el derrotero de la lucha emprendida en Punta Querandí por el
reconocimiento de la identidad y memoria ancestral de los pueblos originarios que
son violentados por las empresas constructoras y quienes apoyan sus
emprendimientos
- Observen el daño ambiental que generan estos proyectos inmobiliarios que rellenan
artificialmente zonas de humedales.
- Reconozcan el amedrentamiento a los derechos de la comunidad de vecinos que
habita la zona.
Desarrollo del proyecto
Temática elegida.
Dentro de la temática general los desafíos de la democracia en las luchas por la igualdad, la
memoria y los derechos humanos, elegimos trabajar con los pueblos originarios puesto que
histórica y tradicionalmente han sido sujetos de desigualdades. Desde la conquista, durante el
periodo colonial así como luego de la Independencia, a través de la Campaña al Desierto y
durante el siglo XX, las comunidades indígenas se constituyeron en víctimas de la violencia, el
despojo, la invisibilidad y el olvido.
Es frecuente pensar la problemática de los derechos indígenas como una problemática
enraizada en el norte de nuestro país o en la Patagonia y tenemos el imaginario de una Buenos
Aires blanca y criolla desde el origen de los tiempos. Sin embargo, el actual territorio
bonaerense fue hace miles de años territorio diversas comunidades originarias cuya memoria
pasa desapercibida. Este proceso de invisibilización y desigualdad se profundizó a partir de la
último gobierno autoritario que inauguró un modelo neoliberal que, profundizado en los años
90, acompañó la explosiva y creciente proliferación de emprendimientos inmobiliarios
destinados a las clases altas que reconfiguraron el espacio bonaerense en detrimento de los
derechos de vecinos, el medio ambiente y las comunidades originarias. De este modo, se
vieron vulnerados los derechos y la memoria de los pueblos originarios tanto en contextos de
autoritarismo como en democracia.
Se trata pues, de una investigación que apunta a hacer visibles las desigualdades que 30
años de democracia no lograron resolver aún. Un conflicto que está en nuestra comunidad, no
en algún extremo lejano del país; y que nos interpela como ciudadanos y como herederos de
esta trama histórica de silencios y olvidos que son el origen de la injusticia y la exclusión.
Período temporal
Nuestro estudio comprenderá el período comprendido entre la dictadura militar
1976-1983 y la actualidad, centrándose sobretodo en la década del ´90, momento en el que se
produce el boom de los barrios privados y en los últimos años, en los que este fenómeno
aparece con mayor fuerza en los alrededores de nuestra comunidad. La investigación señalará
tres momentos claves en este proceso.
Creemos que el gobierno autoritario iniciado en 1976 debe ser el punto de partida
puesto que instaló las bases del modelo económico que sustenta las desigualdades que
queremos analizar ligadas a las grandes empresas constructoras que avasallan los derechos
indígenas beneficiando las clases altas, así como también desoye los reclamos de los vecinos
e ignora el daño ambiental.
Un segundo momento de nuestra investigación es el gobierno menemista, período en el
que se consolidaron las prácticas neoliberales y el desarrollo de estos modelos de urbanización
que implican la apropiación y el despojo.
Finalmente, el tercer momento corresponde al periodo iniciados entre 2004 y 2005 con
la mayor explosión de los barrios privados en el conurbano bonaerense y especialmente en el
Delta del Río Paraná que es un extenso mosaico de humedales con funciones de recarga y
descarga de acuíferos, control de inundaciones, retención de sedimentos y nutrientes,
regulación del clima, entre otras; funciones que la construcción de barrios privados afecta
negativamente.
Producción específica que se quiere realizar
La producción final que elegimos para la difusión del nuestro proyecto es la expresión
musical. El resultado de la investigación será plasmado en un repertorio de canciones con
arreglos para sikus que los estudiantes cantarán y ejecutarán junto al profesor de música.
Creemos que es importante comunicar y transmitir la lucha y la resistencia que
emprenden las comunidades de pueblos originarios, los vecinos y la comunidad educativa por
preservar este espacio y su memoria y elegimos hacerlo a través de la música porque con el
sikus pretendemos representar la presencia de los pueblos originarios en la zona y en la
memoria.
Metodología y herramientas que se utilizarán para la realización de la investigación
El método que guiará el trabajo corresponde al método de investigación en ciencias
sociales. En primer término, realizaremos un estudio y reconstrucción histórica del modelo
neoliberal iniciado con el último gobierno militar y las implicancias del mismo para nuestra
comunidad. A partir de este corpus histórico y sociológico se construirá el marco teórico de la
investigación.
Luego, a partir del análisis de material periodístico de diversas fuentes nos
adentraremos en la problemática de Punta Querandí como primer acercamiento para
conocerla. Trabajaremos con artículos periodísticos, páginas web, material audiovisual y
documentales sobre el tema. Además, realizaremos visitas al predio para participar de las
jornadas que allí se realizan y observar su dinámica desde cerca utilizando la estrategia de la
observación participante. Realizaremos charlas informales y entrevistas con sus protagonistas,
vecinos, militantes, ambientalistas, comunicadores y miembros de las comunidades originarias
con el fin de conocer el fenómeno a partir de la voz de sus protagonistas y construir un archivo
que sirva de fuente para la investigación.
En una tercera instancia, cruzaremos la información recabada con el marco teórico para
explicar la relación que encontramos entre la problemática que aqueja a la comunidad de Punta
Querandí con el modelo neoliberal iniciado con el gobierno autoritario y continuado y
profundizado por el menemismo con consecuencias que llagan a nuestros días.
Posteriormente, construiremos un relato que describa, explique y sintetice la investigación
fundamentando nuestras conclusiones. A partir de allí, realizaremos una selección del
contenido más significativo y representativo para la producción musical que llevaremos al
encuentro.
AVALES INSTITUCIONALES
Este proyecto cuenta con los avales de la Universidad Nacional de General Sarmiento, de la
Municipalidad de Malvinas Argentinas y del Centro de Formación Profesional N° 402 de
Malvinas Argentinas.
ANEXO INTEGRANTES DEL EQUIPO
DOCENTES:
APELLIDO NOMBRE DNI TITULO Asignatura
Ahumada Alejandra 290690 Profesora Historia
56 Universitaria
Pérez Sergio 214594 Profesor Música
52 Nacional
ALUMNOS:
APELLIDO NOMBRE DNI AÑO EDAD
Arguello Ignacio 38.229.374 6to 18
Viceconte Alexandra 39.984.364 2do 15
Santa Cruz Sol 39.872.639 5to 17
González Camila 42674802 3ro 16
González Nicolás 41678802 2do 15
Pereyra Nicolás 41942846 2do 15
Andrada Brenda 41168624 3ro 15
González Micaela 41852270 3ro 15
Pereyra Marian 42226763 4to 16
Amarillo Nicolás 38.915.381 6to 19
Mirande Tomás 37.360.674 6to 20
Farías Abril 44796674 2do 15
Medina Agustina 41.972.851 5to 16
Soto Leandro 40.795.931 4to 16
Sosa Sofía 39.846.068 4to 16
