Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “San Francisco de Asís” de Chincha

¡Institución acreditada, líder a nivel nacional!

"Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad" 2019 - I
“Camino a la Santidad de la mano de los fundadores FIC”

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 04
I. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: ESPINO CLAUDIO Maria pilar
AREA : CC.SS. I CARRERA PROFESIONAL: E.S. MATEMATICA I
DURACIÓN: 180 FECHA 16 04 2019
:
Virtud: Oración intensa en el santísimo sacramento Plan Lector: San Juan 12,1-11

II. ORGANIZACIÓN CURRICULAR:

COMPETENCIA DE CRITERIOS DE INDICADOR INSTRUM CONTENIDO
ÁREA DESEMPEÑO ENTO
Interactua socialmente Comprende -Guía de Sucesos en lo social y
Promueve el
demostrando que la cultura observaci cultural suscitados en
conocimiento y
conocimiento y es el producto ón el siglo VI en el mundo
respeto a las
comprensión por la de las
diversas
diversidad lingüística y practicas
manifestaciones
cultural, valorando la sociales y de la
culturales valorando
diferencia y la vida cotidiana
los diversos
especificación como
aportes.
un derecho humano

III. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN:

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE RECURSOS Y TIEMPO
PROCESOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS MATERIALES

Actividad permanente: saludo de Paz y Bien, oración, virtudes de los 10`

1.Problematización fundadores FIC, difusión de la política, visión, misión institucional,
orientaciones para el buen clima institucional (cumplimiento de
2.Propósito y acuerdos, responsabilidades), cuidado de los ambientes del instituto. Y
organización el plan lector San juan 12,1-11

-El docente les muestra un video “ACERCA DE LA CAIDA DE ROMA”

3.Motivación y le hace la siguiente preguntas: “ ¿Qué han observado en el video?
¿Por qué se dieron los conflictos en esta época? ¿ Aque se debe que
una poderosa nación como Roma tuvo su caída ? Los alumnos 60
4.Recojo de Saberes responden con una lluvia de ideas.
previos Propósito:

Reflexiona sobre los acontecimientos transcurridos en

5.Gestión del esa época con el fin de conocer parte de la historia
acompañamiento del
desarrollo de -Papelote 90’
competencia Los estudiantes se agrupan para analizar la separata y video -Plumón
INVOLUCRAMIENTO observado, -Libros
DEL DOCENTE , Los estudiantes utilizaran la técnica del subrayado para extraer las -Separatas
MEDIA, ideas principales del tema. -TV
Para luego empezar a realizar su ensayo del tema en aula -proyector
Cada grupo comenzara a leer sus ideas principales y luego socializa su
ensayo en aula.
Al final con la información dada se consolida el tema a través de un
6.Evaluación: resumen
RETROALIMENTACIÓ Los estudiantes elaboran en forma individual un resumen sobre los
N aspectos mas importantes que llevaron a la caída del imperio Romano 20`
en el siglo VI.
El docente monitorea el trabajo realizado por los estudiantes, aclara
dudas, y evalúa, mediante una guía de observación.
- El docente les hace las preguntas de metacognición: ¿Que
aprendieron hoy? ¿Habrán logrado el propósito de aprender? ¿Como
lo han logrado?

IV. OBSERVACIONES:
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Lic. Espino Claudio Maria Pilar
DOCENTE
Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “San Francisco de Asís” de Chincha
¡Institución acreditada, líder a nivel nacional!
"Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad" 2019 - I
“Camino a la Santidad de la mano de los fundadores FIC”