Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “San Francisco de Asís” de Chincha

¡Institución acreditada, líder a nivel nacional!

"Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad" 2019 - I
“Camino a la Santidad de la mano de los fundadores FIC”

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02
I. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: ESPINO CLAUDIO Maria pilar
AREA : CC.SS. I CARRERA PROFESIONAL: E.S. MATEMATICA I
DURACIÓN: 180 FECHA: 05 04 2019
Virtud: Prudencia Plan Lector: San Juan 4,43-54
II. ORGANIZACIÓN CURRICULAR:
COMPETENCIA DE ÁREA CRITERIOS DE INDICADOR INSTRUMENT CONTENIDO
DESEMPEÑO O

Domina teorías y Reflexiona -Guía de Aspectos significativos

contenidos básicos, desde su observaci en la evolución del
Maneja teorías y
los investiga y propia practica ón hombre.
enfoques
contextualiza con con
pedagógicos
pertinencia en su tarea responsabilida
actuales que
docente, dando d y
sustentan los
sustento teórico al compromiso
procesos de
ejercicio profesional para
enseñanza
proyectarse en
aprendizaje
su formación
docente
III. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN:
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE RECURSOS Y TIEMPO
PROCESOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS MATERIALES

1.Problematizaci ¿Como el hombre evoluciono desde sus orígenes? ¿Sabemos todo sobre su proceso de evolución?
ón
2.Propósito y ¿Que los estudiantes aprendan a identificar los aspectos significativos en la evolución del hombre.
organización
Actividad permanente: saludo de Paz y Bien, oración, virtudes de los
fundadores FIC, difusión de la política, visión, misión institucional,
3.Motivación orientaciones para el buen clima institucional (cumplimiento de acuerdos, 10`
responsabilidades), cuidado de los ambientes del instituto. Y el plan lector
-El docente les muestra un video acerca de la evolución del hombre y les 60
4.Recojo de hace la siguiente pregunta: ¿Qué observaron al ver el video?
Saberes previos Los alumnos responden con una lluvia de ideas.

- En la primera actividad El docente entrega un balotario de preguntas del

tema observado en el video:
1.¿Cómo piensan que evoluciono el hombre sin tecnología?
5.Gestión del 2. ¿Como afronto los problemas que se le presentaban día a día?
acompañamient 3. ¿Las primeras herramientas descubiertas por el hombre con qué fin la -Papelote
o del desarrollo utilizaron? -Plumón
de competencia 4. ¿Cada descubrimiento del hombre primitivo para que le sirvió? -Libros
INVOLUCRAMIE 5. ¿Realizaran un análisis crítico acerca de los orígenes de la evolución del -Separatas
NTO DEL hombre del video observado? 90’
DOCENTE , 6. ¿Qué factores ayudaron al hombre a conseguir su, alimentación, su
MEDIA, protección, y luchar contra la naturaleza?
- El docente les indica que realizaran una comparación entre el hombre
primitivo y el hombre moderno?
El docente les indica que luego de resolver sus preguntas socializaran el
6.Evaluación: tema
RETROALIMENT A sus compañeros. 20`
ACIÓN El docente monitorea, aclara dudas, sugiere y evalúa el trabajo del
estudiante mediante una guía de observación

El docente les hace las preguntas de metacognición: ¿Que aprendieron

hoy? ¿Habrán logrado el propósito de aprender? ¿Como lo han logrado?
IV. OBSERVACIONES:
………………………………………………………………………………………………………………………
……

Lic. Espino Claudio Maria Pilar

DOCENTE