ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

Estudiante
Martha Liliana Mora Celis

Curso

301301A_761

Tutor
Oscar Leonardo Quintero

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERA
INGENIERIA INDUSTRIAL
CIUDAD
Abril .2020
 INTRODUCCION

En este trabajo encontrara la solución a problemas cotidianos,

traduciéndolos a lenguaje matemático analizando y dando repuesta a
estos, haciendo uso de los temas estudiados en la unidad 1 como lo son,
ecuaciones, inecuaciones , valor absoluto y en la unidad 2, funciones,
trigonometría, hipermetría, trayendo consigo la práctica.
 ESTUDIANTE 5

Ejercicios propuestos:
5. Un transbordador para pasajeros viaja desde una población hasta
una isla que dista 7 millas de aquella y está a 3 millas en línea recta
de la playa. Según se muestra en la figura 1, el transbordador
navega a lo largo de la playa hasta algún punto y luego avanza
directamente hacia la isla. Si el transbordador navega a 12 mph a lo
largo de la playa y a 10 mph cuando se interna en el mar.
¿Determina las rutas que tienen un tiempo de recorrido de 45
minutos?

Solución:

x = distancia recorrida a lo largo de la línea de la costa.

d =distancia de un punto en la línea de la costa a la isla

d ²=(7−x) ²+3²

d 2=49−14 x + x 2 +9

d= √( x 2−14 x+58 )

Tiempo= (distancia)/(velocidad)

A LO LARGO DE LA COSTA
Distancia= x ; velocidad=12 mph
tiempo=x / 12

ALEJANDOSE DE LA COSTA

Distancia =√ ( x 2−14 x +58 ) Velocidad ¿ 10 mph ; tiempo= √ (x ²−14 x +58)/10

Formula de velocidad V: V= d/t
A los 45 minutos = 3/4 de hora entonces:
x / 12+√ ( x ²−14 x +58)/10=3/ 4
√ (x ²−14 x +58)/10=3 /4−x /12

Sacamos mcd que en este caso es de 60:

6 √ ( x 2−14 x +58 )=45−5 x

6 √ ( x 2−14 x +58 )=5∗( 9−x )

2
36 ( x 2−14 x +58 ) =25∗ ( 9−x )

11 x 2−54 x +63=0

Resolvemos la ecuación de segundo grado:

x=3 ; x=21 /11=1.90

Las rutas que tienen un tiempo de recorrido de 45 minutos son:  navega

a la orilla de la playa 3 millas o 1.90 millas antes de avanzar hacia la
isla.
Comprobación en GeoGebra.
Ejercicio 2: Inecuaciones

10. La edad de Mauricio es 15 años menor que la de Mario si las edades

suman menos de 61 años. ¿cuál es la máxima edad que podría tener
Mauricio?
Solución:
Mauricio = x−15
Mario= x
Se determinará de la siguiente manera ax +b< 0e iniciaremos primero con
la edad de Mario.
x−15+ x <61
2 x−15<61
2 x< 61+15
2 x<76
x <76 / 2
x <38
si la edad de Mario es 38 ahora vamos a determinar la edad aproximada
de Mauricio.
38−15=23

Así, la suma de las dos edades nos dará la edad máxima que podría
tener Mauricio, y se comprobara sumando las edad de los dos.

38+23=61
Comprobación Geogebra.
Ejercicio 3: Valor Absoluto

15. ciertos tipos de vidrios tienen, idealmente, un grosor de 0.089

pulgada. Sin embargo, debido a las limitaciones en el proceso de
fabricación, se permite que el grosor varié en 0.004 pulgada respecto
del grosor ideal. Si t representa el grosor real del vidrio, entonces el
rango del grosor permitido puede representarse por medio de la
desigualdad: |𝑡−0.089|≤0.004.
Resuelva esta desigualdad para t y ¿cuál es el menor grosor permitido
para el vidrio?
Solución:
Para este caso aplicamos la propiedad de valor absoluto.
−0.004 ≤ t−0.089 ≤ 0.004
Sumamos 0.0089 en la inecuación
−0.004+ 0.089 ≤−0.089+0.089 ≤ 0.004+0.089
0.085 ≤ t ≤ 0.093
17 /200 ≤ t ≤ 93/1000
El grosor permitido para el vidrio varia entre 0.0858 y 0.093 pulgadas,
el menor grosor permitido es de 0.085 pulgadas.
Comprobación GeoGebra.

Ejercicio 4: Funciones
20. Se avista un ave a 120 metros hacia el norte desde el punto de
visión. El ave realiza un vuelo hacia el oriente con una velocidad de 520
metros/minuto, como se observa la imagen:

a. Hallar la ecuación de la
distancia (d) en función del
tiempo.
b. Calcule la distancia
recorrida por el ave después
de 5 minutos del
avistamiento.
a) La ecuación de la instancia (d) en función del tiempo d(t) es:

d (t )=120 j+8.6 t i m

b) La distancia recorrida por el ave después de 5 minutos del

avistamiento es :  
dtotal=2602.76 m

d1 = 120 m norte

vuela hacia el oriente.

 V =520 m/min∗1 min/60 seg=8.67 m/ seg

 a)   La ecuación de la distancia (d) en función del tiempo d(t)  =?

 b)   d =?   t = 5 min* 60 seg / 1 min= 300 seg

 a)   La ecuación de la distancia (d) en función del tiempo d(t) es:

         d (t )=do+V ∗t  

          d(t) = 120j + 8.67t i        m

 b)      d (300 seg)=120 j+8.67 t im

             d (300 seg)=120 j+8.67∗300 i m

            d(300 seg) = 120 j + 2600 i        m  

           dtotal=√ 120²+2600²=2602.76 m

Ejercicio 5: Trigonometría
La famosa torre inclinada de Pisa tenía originalmente 184,5 pies de
altura. A una distancia de 123 pies de la base de la torre, el ángulo de
elevación a la punta de la torre es de 60°. Encuentre el ángulo CAB
indicado en la figura 4. Además, encuentre la distancia perpendicular de
C a AB.
Solución:
Para este caso usaremos el
Teorema de seno.
sen A sen B sen C
+ +
a B C

sen B sen C
+
B C

sen 60 sen C
+
184.5 123
sen C= sen 60 (123)
(
184.5 )
senC=0.5773

C=sen−1 ( 0.5773 )
C=35,26

Cálculo de Angulo faltante.

CAB=180−¿b)
CAB=180− ( 35,26+60 )
CAB=180− ( 95,26 )
CAB=84.74

LA PERPENDICULAR O ALTURA DEL TRIANGULO

184,5 h
sen 84,74=
184 ; 5
( sen 84,74)∗184,5=h
h=183.72 ft

comprobación en Geogebra
Conclusiones:
La matemática es una ciencia exacta y de disciplina, no solo basta con
aprenderla, se debe mantener viva, para esto debemos practicar
contantemente; he visto temas que años atrás no había vuelvo a
repasar y esto solo es resultado a dejar nuestro aprendizaje abandonado
y el cual debemos apropiarnos y no mandarlo al olvido.

Referencias:

• Castañeda, H. S. (2014). Matemáticas fundamentales para estudiantes

de ciencias. Bogotá, CO: Universidad del Norte (Páginas 153-171).
• Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica.
Bogotá D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Páginas 237-
265).
• Ramírez, V. A. P., & Cárdenas, A. J. C. (2001). Matemática
universitaria: conceptos y aplicaciones generales. Vol. 1. San José, CR:
Editorial Cyrano (Páginas 92 – 128).
• Castañeda, H. S. (2014). Matemáticas fundamentales para estudiantes
de ciencias. Bogotá, CO: Universidad del Norte (Páginas 119 – 146).
• Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica.
Bogotá D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Páginas 136-
235).
• Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica.
Bogotá D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Páginas 122-
129).
• Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO:
matemáticas opción B. Alicante, ES: ECU. Páginas (83 – 114).
• Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica.
Bogotá D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Páginas 81-
118).
• Riquenes, R. M., Hernández, F. R., & Celorrio, S. A. (2012). Problemas
de matemáticas para el ingreso a la Educación Superior. La Habana, CU:
Editorial Universitaria (Páginas 1 – 30).
• Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica.
Bogotá D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Páginas 7–79).