TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LA PAZ

INGENIERIA INDUSTRIAL

INGENIERÍA ECONÓMICA

“Programa Maestro de Producción (PMP)”

Alumno:
Araiza Olachea José Andrés – B17310010

Grupo:
6-.C

MAESTRA:
JUDITH GUADALUPE MARTINEZ TIRADO

LA PAZ, BAJA CALIFORNIA SUR, MARTES 17 DE MARZO DE 2020

Introducción

Como lo dicen las competencias a desarrollar del plan de trabajo, el plan maestro
de programación se elabora a partir de la planeación agregada.

Como se vio previamente en la unidad 1 de la materia, la planeación agregada

consta de factores que nos permiten llevar a cabo ese plan, como lo son:
marketing(demanda del cliente), finanzas(flujo de efectivo), ingeniería(terminación
de diseño), producción(Capacidad de inventario), recursos humanos(planeación
de la fuerza de trabajo), entre otros.

Entonces la planeación agregada, por decirlo de alguna forma, concentra toda esa
información para posteriormente poder realizar el Plan Maestro de Producción.

Para introducir al lector al tema principal de este análisis, una definición concisa
que se propone de qué es PMP puede ser: documento que específica cuántas
unidades deben ser producidas y en qué horizonte de tiempo.

Sin embargo, a lo largo de este documento, se presentarán y se analizarán

definiciones de autores reconocidos y se realizarán análisis con la finalidad de que
el tema se digiera adecuadamente.
Plan Maestro de Producción

Como ya se mencionó, el PMP es un documento que nos dice cuanto producir y

cuando, pero quisiera citar una definición por los autores Heizer & Render para
saber su forma de ver este tema y hacer una breve comparación y análisis con
otros autores con la finalidad de entender mejor el tema y al final, poder formular
una definición con nuestras palabras, (Heizer & Render, 2009) afirman que:

El PMP especifica qué debe hacerse (es decir, el número de productos o

artículos terminados) y cuándo. Este programa debe estar en concordancia
con el plan de producción. Mientras que el plan agregado de producción se
establece en términos generales como familias de productos, o toneladas
de acero, el programa de producción maestro se establece en términos de
productos específicos. (p.562)

Me resultó muy interesante esta propuesta por parte de los autores, porque ellos
están dándole una relación lógica al tema de Planeación agregada y PMP y como
es que estos se complementan. Recordemos que el PMP es la “continuación” a la
planeación agregada.

“El programa maestro de producción (MPS) es el plan con los tiempos

desglosados que especifica cuántas piezas finales va a fabricar la empresa y
cuándo” (Chase, Jacobs y Aquilano, 2009).
Se puede observar que la definición de estos autores es muy parecida, y es
entendible pues están hablando sobre un tema llamémosle sencillo de entender su
funcionamiento (sin embargo, llevarlo a cabo es más complejo de lo que dice su
definición).
Pero en el libro publicado por Chase, Jacobs y Aquilano, explican un ejemplo de la
tarea del PMP, que dice: el plan conjunto de una compañía de muebles
especificaría el volumen total de colchones que va a producir el siguiente mes o
trimestre. El MPS da el siguiente paso e identifica el tamaño exacto de los
colchones y su calidad y estilo. Los colchones que vende la compañía quedarían
especificados en el MPS. El MPS también asienta, periodo a periodo (casi siempre
semanal) cuántos colchones de estos tipos se necesitan y cuándo.
 Se puede decir, que el PMP es más meticuloso en cuanto a el plan y los
requerimientos de este, pues el ejemplo anterior, dice que el plan conjunto
especifica el volumen total a producir mientras que el PMP (MPS por sus siglas en
inglés) identifica el tamaño exacto, calidad, estilo, entre otras características, así
como también definir el horizonte de tiempo.

El propósito de PMP según (Everett E. Adam y Ronald J. Ebert, 1991):

Es satisfacer la demanda de cada uno de los productos dentro de su línea.

El PMP proporciona una relación importante entre la mercadotecnia y la
función de producción. Señala cuándo programar en productos las órdenes
de compra o pedidos que llegan, y después de terminar su fabricación
programa su embarque para enviarlos al cliente. (p.413)

En el párrafo anterior, podemos notar como, en el propósito que plasma el autor

en su publicación, tiene la esencia de las definiciones dadas por los autores
citados anteriormente.

El diagrama anterior, es propuesto por el autor Emilio Flores, el cual puede ser
visto como la definición gráfica del PMP. Ya que, nos muestra todo lo que
debemos considerar a la hora de diseñar un plan maestro de producción.

Si leemos cada uno de los recuadros, podremos darnos cuenta que todos son
conceptos similares a los antes citados.
Conclusión

El Plan Maestro de Producción es un tema que da mucho de que hablar, si que es

cierto que su concepto y funcionamiento como tal es sencillo de comprender (lo
cual es bueno para lograr sumergirnos en el tema con mayor facilidad), sin
embargo, hay más conceptos y metodologías que debemos conocer. Esto se
logrará al desarrollar la unidad 2.

Sin dudas este tipo de trabajo/análisis ayudan mucho a reforzar la comprensión

lectora y sobre todo, al estar leyendo distintos puntos de vista sobre el mismo
tema, nos permite formular una definición y así entender mejor el tema.
Bibliografía

 Everett, E. & Ebert, R. (1991). Administración de la Producción y las

Operaciones

 Heizer, J. & Render, B.(2009). Administración de Operaciones

 Chase, R., Jacobs, R. & y Aquilano, N.( 2009). Administración de

Operaciones: Producción y cadena de suministros.

 Flores, B. E.(2016) Administración de Operaciones.