Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 –
Conceptualización

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de
Profesional
formación
Campo de
Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Ética y Ciudadanía (Pregrado)
Código del curso 40002
Tipo de curso Habilitab N
Teórico Si ☒ ☐
le o
Número de Tres (3)
créditos

2. Descripción de la actividad

Númer
Tipo de Individua Colaborativ o de
☒ ☐ 6
actividad: l a seman
as
Momento
de la Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluació , unidad: 3
n:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Seguimiento y evaluación
actividad: 200 puntos
Foro Colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes 30 de
viernes 08 de mayo de 2020
marzo de 2020
Competencia por desarrollar:
El estudiante reflexiona de manera crítica y argumentada sobre
diferentes problemáticas sociales de la realidad nacional y global,
relacionadas con la ética y la ciudadanía, para interpretarlas y darle
sentido, desde la aprehensión de las nuevas ideas y conceptos
abordados en el curso.
Temáticas por desarrollar:
- La familia como escenario para la construcción de ciudadanía
- Ética en el campo profesional y de la investigación
- Ética y Ciudadanía en la era global

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Conceptualización: El paso de la reflexión a la generalización
permite aprehender nuevas ideas, conceptos y teorías implicadas en
la acción, para así transferir estos nuevos aprendizajes a otras
situaciones.

Actividades para desarrollar

Leer los documentos disponibles en la carpeta Unidad 3 del Entorno

de Conocimiento:

Flores, A. (2014). Glocalidad: el reto de la construcción de

ciudadanía en un mundo hiperconectado. Virtualis, 5(10), 152-
171. Recuperado de
https://www.revistavirtualis.mx/index.php/virtualis/article/view/
106/93

Banco de la República [suly castro]. (2015, Octubre 05). Ética

del posconflicto ¿Y ahora qué? [Video]. Recuperado de
https://youtu.be/yjAzbsux7Wk

A partir de la comprensión y avance conceptual logrado, con los

documentos de la Unidad 3:

 Responder oportunamente y con argumentos, las preguntas

formuladas por el tutor(a), en el foro colaborativo.

 Comentar con argumentos y aportes constructivos, las respuestas

de los compañeros.

 Analizar una problemática del ámbito ético ciudadano, propuesta

por el tutor(a). El análisis se hace siguiendo la técnica de los Seis
Sombreros para pensar, que se explica en el Entorno de
Aprendizaje Práctico. El estudiante puede profundizar sobre esta
técnica consultando otros recursos disponibles en la Web. El
 análisis de la problemática debe presentarse en el documento
anexo “Formato para el análisis de la problemática”,
disponible en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo.
Entorno de Seguimiento y Evaluación
- Entrega del análisis de la problemática en el formato
indicado.

Entornos Entorno de Aprendizaje Colaborativo

para su - Respuestas argumentadas a las preguntas formuladas
desarrollo por el tutor(a).
- Comentarios argumentados a las respuestas de los
compañeros.

Individuales:

1. Respuestas argumentadas en el Foro Colaborativo*.

2. Comentarios a los aportes de los compañeros**.

3. Análisis de la problemática.

Productos *No espere a que los demás compañeros ingresen al

para foro para enviar sus respuestas, tenga en cuenta que la
entregar actividad es INDIVIDUAL. Envíe sus aportes con
por el tiempo, para que así su tutor tenga la oportunidad de
estudiant retroalimentarle.
e
**Como se pide comentar las respuestas de los
compañeros, si faltando dos días para el cierre del foro,
nadie más ingresa, el estudiante que está solo
comentará con argumentos sus propias respuestas.

Colaborativos:

No aplica
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 3
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual Punta
evaluado
Valoración Valoración je
s Valoración alta
media baja
El trabajo El trabajo No entregó el
cumple cumple trabajo.
plenamente con parcialmente
los criterios de con los criterios El producto no
presentación y indicados. cumple con los
de contenido, criterios
establecidos en Presenta un establecidos en
el formato. avance en el el formato.
análisis de la
Análisis El trabajo
Se evidencia la problemática
de la
comprensión de expuesta, lo presenta
problemáti 100
los temas y la que sugiere coincidencias
ca
habilidad de profundizar en significativas
análisis de la los temas del con textos de
problemática, a curso. otro(s)
la luz de los Entrega el autor(es).
contenidos trabajo por
vistos en la fuera del plazo
unidad. y del espacio
indicado.
(Hasta 100 (Hasta 84 (Hasta 56
puntos) puntos) puntos)
Respuesta Publica Responde No desarrolló la 70
s oportunamente algunas actividad en el
argumenta sus respuestas preguntas del foro.
das en el foro foro.
colaborativo. Hace un breve
Algunas aporte en el
respuestas foro, pero no
Sus respuestas carecen de responde las
 dan cuenta de la argumentos preguntas.
apropiación de basados en los
los documentos temas
sugeridos. abordados en la
unidad.

(Hasta 70 (Hasta 63 (Hasta 41

puntos) puntos) puntos)
Presenta Presenta No desarrolló la
comentarios algunos actividad en el
argumentados a comentarios, foro
la respuesta de aunque carecen colaborativo.
sus compañeros. de argumentos.
Hace aportes Los No participa en
Comentari
constructivos comentarios el foro
os
que permiten que presenta colaborativo. 30
argumenta
una acertada no se centran
dos
retroalimentació en el trabajo de
n al trabajo de sus
sus compañeros. compañeros.

(Hasta 30 (Hasta 25 (Hasta 15

puntos) puntos) puntos)
Calificación final 200