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Cartilla S1 PDF
Cartilla S1 PDF
Microeconomía
AUTOR: Blanca Luz Rache de Camargo
ÍNDICE
ÍNDICE
GENERALIDADES DESARROLLO
BIBLIOGRAFÍA
01 -------
Generalmente
relacionamos
la
economía
con
el
dinero
y
todo
lo
que
gira
alrededor
del
mismo.
Si
bien
el
dinero
es
muy
importante
en
las
economías
de
mercado,
solamente
es
una
mínima
parte
del
concepto
de
economía.
La
economía
involucra
muchos
aspectos,
desde
la
producción
la
comercialización,
los
mercados,
el
consumo
y
los
recursos.
Por
otro
lado,
el
estudio
de
la
economía,
implica
también
el
estudio
de
diferentes
actores
sociales
como
familias,
empresas,
gobiernos
y
mercados
internacionales,
entre
otros.
Adicionalmente,
abarca
problemáticas
de
orden
social,
tales
como
el
desempleo,
la
pobreza
y
la
desigualdad,
problemáticas
que
generalmente
se
originan
en
las
dinámicas
económicas.
En
este
módulo
hacemos
énfasis
especialmente
en
una
parte
de
la
ciencia
económica
llamada
microeconomía,
que
se
ubica
dentro
del
pensamiento
de
la
escuela
neoclásica
o
marginalista
de
la
economía,
en
la
que
se
analizan
a
los
demandantes
y
los
oferentes
desde
el
punto
de
vista
subjetivo.
El
desarrollo
de
los
temas
se
realiza
especialmente
a
través
de
ejemplos
prácticos
y
numéricos
que
facilitaran
la
comprensión
y
el
análisis
de
los
contenidos
propuestos.
RECOMENDACIONES ACADÉMICAS
Para
facilitar
la
comprensión
de
los
diversos
temas
de
este
módulo
no
solamente
es
importante
el
rigor
académico,
sino
también
la
responsabilidad
metodológica
y
el
compromiso
personal
que
asume
el
estudiante
de
la
modalidad
virtual,
en
cuanto
al
adecuado
y
muy
disciplinado
manejo
del
tiempo,
aprovechamiento
de
las
TIC,
desarrollo
de
habilidades
para
el
manejo
de
ayudas
didácticas
y
audiovisuales
interactivas,
y
la
participación
activa
en
los
encuentros
sincrónicos
y
asincrónicos
que
plantea
el
módulo,
para
fortalecer
el
aprendizaje
autónomo
y
el
espíritu
investigativo.
Figura
1.Mercados
En:
en.wikipedia.org
DESARROLLO
TEMÁTICO
La
mayoría
de
los
pensadores
modernos
de
la
ciencia
económica
del
siglo
XX
y
XXI,
basándose
en
el
estudio
de
las
escuelas
y
representantes
citados
en
la
tabla
anterior,
han
coincidido
en
que
la
ciencia
económica
basa
su
estudio
en
la
forma
en
que
las
sociedades
utilizan
los
recursos
1. Definiciones
de
la
ciencia
económica
escasos
para
producir
bienes
y
servicios
limitados
y
satisfacer
las
necesidades
ilimitadas.
La
ciencia
económica
es
ante
todo
una
ciencia
social,
pues
aunque
predomina
en
esta
el
estudio
de
la
producción
y
de
la
utilización
de
recursos
y
bienes,
su
objetivo
fundamental
es
el
bienestar
1.1. División
de
la
Economía
de
la
sociedad.
Toda
ciencia
social
está
sujeta
a
objeciones
y
replicas
en
el
desarrollo
de
su
temática
y
metodología,
sin
embargo
en
la
ciencia
económica,
la
inexactitud
es
una
División
De
La
Ciencia
Económica
característica
que
le
es
propia,
pues
sus
objetivos
y
estudio
varían
dependiendo
de
la
evolución
de
la
sociedad.
Adicionalmente
debemos
tener
presente
que
la
economía
como
ciencia
social,
está
estrechamente
relacionada
con
las
ciencias
administrativas,
jurídicas,
psicológicas,
sociológicas,
históricas,
y
exactas.
A
continuación
se
relacionan
varias
de
las
definiciones
de
la
ciencia
económica
de
acuerdo
al
pensamiento
de
las
escuelas
fundamentales
de
la
economía:
Preclásica
William Petty El trabajo y la tierra como base de la riqueza económica
Adam Smith La producción de bienes y servicios como base del crecimiento económico
David Ricardo La distribución de bienes y servicios como base del desarrollo económico
Keynesiana
o
La
inflación,
el
desempleo
y
la
estabilidad
económica
Atendiendo
la
ilustración
del
diagrama
anterior
en
la
ciencia
económica
dan
lugar
los
análisis
de
Macroeconómica
carácter
positivo
y
normativo,
el
primero
se
detiene
a
explicar
y
estudiar
lo
que
es
mientras
el
Monetarista
El
dinero
y
la
política
monetaria
como
base
del
crecimiento
económico
segundo
se
detiene
a
explicar
y
estudiar
lo
que
debe
ser.
Por
ejemplo
en
el
primer
caso
la
inflación
actual
en
el
país
está
en
7%
y
en
el
segundo
caso,
la
Banca
Central
que
normas
Milton
Friedman
implementar
para
el
control
de
la
inflación.
Tabla
1.
Definiciones
de
la
ciencia
económica
1.2. Diferencias
entre
la
Microeconomía
y
la
Macroeconomía
Tabla
2.
Microeconomía
y
Macroeconomía.
Tabla
comparativa
Fuente:
Rache
de
Camargo,
B.L.
(2010).
Tabla
2.
Microeconomía
y
Macroeconomía.
Tabla
comparativa
1.3. La
escasez
MICROECONOMIA
MACROECONOMIA
El
principio
de
escasez
es
uno
de
los
problemas
más
relevantes
en
el
estudio
de
la
economía.
Es
un
hecho
cierto
que
los
recursos
no
se
encuentran
libres
en
la
naturaleza.
Es
necesario
Análisis
de
la
economía
por
el
microscopio
Análisis
de
la
economía
por
el
telescopio
transformar
materias
primas
y
convertir
los
recursos
a
disponibles.
El
individuo
juega
un
papel
determinante
en
la
transformación
de
los
recursos.
Sin
embargo
el
Estudios
subjetivo
de
la
economía
Estudio
objetivo
de
la
economía
individuo
cuenta
con
sus
propias
limitaciones
(tiempo,
vida,
ingresos,
voluntad);
por
lo
tanto,
un
individuo
con
limitaciones
producirá
bienes
y
servicios
escasos
o
limitados,
para
satisfacer
Estudia
la
conducta
individual
de
los
sujetos
Estudia
la
producción
total
de
bienes
y
servicios
y
necesidades
ilimitadas,
puesto
que
el
desarrollo
de
la
sociedad,
la
ciencia
y
la
tecnología
implica
económicos
en
su
papel
de
productores
o
fenómenos
económicos
tales
como:
inflación,
que
con
la
satisfacción
de
unas
necesidades
surjan
otras
necesidades.
consumidores
y
su
toma
de
decisiones
dentro
desempleo,
crecimiento
económico,
comercio
de
los
principios
del
mínimo
esfuerzo
y
del
exterior,
etc.
A
continuación
mediante
un
diagrama
se
ilustra
el
orden
de
las
necesidades:
De
Afiliación
o
Sociales:
Tienen
que
ver
con
la
afectividad
del
individuo,
la
asociación,
participación
y
aceptación.
Estas
necesidades
se
satisfacen
buscando
amistad,
afecto,
amor.
Diagrama
de
las
necesidades
ilimitadas
De
Estima
o
Reconocimiento:
Relacionadas
con
el
respeto,
estatus,
prestigio,
poder,
etc.
De
Autorrealización:
Son
las
de
mayor
jerarquía,
el
ser
humano
encuentra
sentido
a
la
vida
mediante
el
desarrollo
de
su
potencial
en
una
actividad.
Las
necesidades
que
se
derivan
del
intelecto
son
las
llamadas
psicológicas,
que
son
muy
amplias,
por
ejemplo
el
sujeto
tiene
la
necesidad
de
estudiar
y
explorar
a
través
de
la
investigación.
Según
estudios
de
comportamiento
del
individuo
cierta
parte
del
cerebro
lo
obliga
a
reaccionar
con
ansiedad
de
conocimiento,
el
otro
hemisferio
del
cerebro
lo
lleva
a
desarrollar
las
aptitudes,
destrezas
y
habilidades
que
son
transmitidas
genéticamente
y
desarrolladas
a
través
de
su
experiencia
y
repetición.
El
carácter
ilimitado
de
las
necesidades
está
supeditado
al
mismo
desarrollo
de
la
sociedad
que
nos
lleva
a
desear
y
anhelar
cada
vez
más:
si
disponemos
de
una
patineta,
necesitamos
una
bicicleta,
luego
necesitamos
una
camioneta,
no
estamos
satisfechos
por
tanto
necesitamos
una
avioneta,
de
tal
forma
que
el
carácter
de
las
necesidades
es
ilimitado.
Figura
3.
Diagrama
de
las
necesidades
ilimitadas
Fuente:
Carlos
Fernando
Martínez.
Politécnico
Grancolombiano
Los
recursos
o
factores
son
los
medios
de
producción
escasos
utilizados
para
la
elaboración
de
Se
entinede
no
solo
la
tierra
agricola
sino
la
tierra
urbanizada
y
en
general
son
todos
los
bienes
y
servicios
para
la
satisfacción
de
las
necesidades.
recursos
naturales
de
que
dispone
el
hombre,
mares,
rios,
arboles,
selvas,
aire,
animales,
etc.
Estos
generan
la
materia
bruta
que
da
lugar
a
la
materia
prima
e
insumos
necesarios
para
el
proceso
productivo.
Anteriormente
se
consideraban
recursos
no
renovables,
pero
hoy
ha
cambiado
su
condicion
por
el
progreso
tecnologico.
Se
entiende
como
la
capacidad
física
y
mental
que
posee
el
hombre
y
que
le
permite
llevar
a
cabo
porcesos
productivos.
Karl
Marx,
distinguió
entre
trabajo
y
fuerza
de
trabajo,
en
el
primer
caso
como
un
resultado
y
en
el
segundo
caso
ligado
a
un
proceso
de
producción.
Se
entienden
como
todos
aquellos
bienes
o
activos
producidos
por
el
hombre:
maquinarias,
herramientas,
inmuebles
o
instalaciones
que
se
utilizan
para
la
producción
de
algunos
bienes
de
consumo,
como
por
ejemplo,
un
tractor,
una
maquina,
una
instalacion
o
fábrica.
cuyas
características
fundamentales
son
las
de
ser
útiles
y
tener
una
producción
limitada,
pues
hay
necesidad
de
producirlos
y
cuesta
trabajo
conseguirlos.
Se
dividen
en
bienes
tangibles
e
intangibles.
Los
tangibles
son
aquellos
que
se
pueden
percibir
a
través
de
los
sentidos:
una
camisa,
un
pan,
un
computador.
Los
intangibles
o
inmateriales
son
aquellos
que
no
se
pueden
percibir
a
través
de
los
sentidos,
por
ejemplo
las
diferentes
profesiones
medicina,
asesorías
en
derecho,
administración,
negocios
etc.,
los
diferentes
oficios
como
podar
el
jardín,
arreglar
la
casa,
la
peluquería,
etc.
y
los
de
propiedad
intelectual,
como
por
ejemplo,
los
derechos
de
autor,
derechos
sobre
la
propiedad
industrial:
patentes
de
invención,
secretos
industriales,
diseños
industriales,
marcas,
etc.
Es
necesario
tener
presente
que
el
daño
que
causa
el
consumo
de
algunos
bienes
y
servicios
no
riñe
con
la
utilidad
que
nos
prestan,
por
ejemplo
el
cigarrillo,
el
alcohol,
la
cocaína,
etc.,
son
dañinos
para
el
individuo
pero
útiles
para
el
consumidor
vicioso.
En
la
ciencia
económica
se
distinguen
dos
escuelas
que
han
sido
la
base
teórica
de
la
economía
Es
importante
tener
presente
que
la
aparición
de
la
economía
como
verdadera
ciencia,
se
da
moderna,
la
Escuela
Clásica
y
la
Escuela
Neoclásica,
éstas
clasifican
los
bienes
económicos
con
el
inicio
y
desarrollo
del
sistema
económico
capitalista.
En
los
sistemas
precapitalistas
basándose
en
las
teorías
del
valor
de
la
mercancía.
(primitivismo,
esclavismo,
feudalismo),
realmente
no
existían
problemas
económicos,
el
objetivo
del
proceso
de
producción
era
sencillamente
la
satisfacción
de
las
necesidades.
Para
la
escuela
clásica,
el
valor
de
la
mercancía
está
representado
en
el
trabajo;
y
para
la
escuela
neoclásica,
en
la
utilidad
o
satisfacción
que
prestan
las
mercancías;
para
la
primera
lo
En
el
contexto
histórico
de
la
sociedad
económica,
se
dan
fuertes
cambios
de
carácter
religioso
más
importante
es
la
oferta
o
el
proceso
de
producción
mientras
que
para
la
segunda
es
la
como
las
cruzadas,
de
carácter
económico
como
el
fortalecimiento
de
la
actividad
comercial
y
demanda
o
el
proceso
de
consumo.
de
carácter
social
como
las
fuertes
alianzas
realizadas
por
los
comerciantes,
dando
lugar
al
debilitamiento
de
la
sociedad
medieval
e
impulso
al
inicio
de
la
sociedad
capitalista.
La
siguiente
tabla
nos
relaciona,
tales
clasificaciones
atendiendo,
respectivamente,
la
producción
y
el
consumo,
con
base
en
las
teorías
objetivas
y
subjetivas
del
valor:
En
la
transición
del
feudalismo
al
capitalismo,
es
Inglaterra
el
epicentro
de
la
revolución
comercial
así
como
Francia,
el
epicentro
de
la
revolución
social
y
política
a
través
de
la
revolución
francesa
en
1789,
cuando
mediante
la
unión
de
comerciantes
e
industriales
(clase
de
Tabla
4
Clasificación
de
los
bienes
económicos
según
las
escuelas
clásica
y
neoclásica
de
la
la
burguesía)
apoyados
por
los
campesinos
ansiosos
de
libertad
económica
se
sublevan
contra
el
economía
poder
de
la
iglesia
y
la
nobleza.
Con
el
triunfo
de
la
burguesía
apoyada
por
el
campesinado
se
aprueba
la
declaración
de
los
derechos
del
hombre
y
del
ciudadano,
en
la
cual
se
consagran
los
principios
sociales
Escuela
clásica,
basada
en
la
teoría
del
Escuela
neoclásica,
la
base
de
la
teoría
del
valor
es
la
valor
trabajo.
Consideran
la
producción
utilidad
marginal,
basada
en
la
satisfacción.
Consideran
el
fundamentales:
Los
hombres
son
iguales
entre
sí,
tienen
derecho
a
la
libertad
de
posesión,
o
la
oferta
como
el
proceso
más
consumo
o
la
demanda
como
el
proceso
más
importante
de
libertad
de
expresión,
libertad
de
profesar
cualquier
culto
o
religión,
y
no
serán
súbditos
de
importante
de
la
economía.
la
economía.
ningún
noble,
simplemente
serán
ciudadanos
cuyos
derechos
tendrán
que
ser
reconocidos
y
respetados.
Bienes
producidos
que
SON
factores
de
Bienes
de
primer
orden:
los
más
próximos
al
consumo:
producción:
Bienes
de
capital
ejemplo,
el
pan
y
generan
gran
satisfacción
y
placer.
De
tal
forma,
con
el
impulso
de
la
revolución
comercial
y
la
revolución
francesa
se
desarrolla
con
epicentro
en
Inglaterra
la
revolución
industrial
a
partir
de
la
segunda
mitad
del
siglo
XVIII
y
muy
fuertemente
en
el
siglo
XIX,
protagonizada
por
los
trabajadores
y
sus
grandes
inventos
en
Bienes
producidos
que
NO
SON
factores
Bienes
segundo
orden:
más
alejados
al
consumo,
ejemplo
la
de
producción:
Bienes
de
consumo
masa
para
hacer
el
pan,
y
generan
menos
satisfacción
y
materia
de
tecnología
y
de
alta
productividad
económica,
dando
paso
un
sistema
de
producción
placer.
moderno
basado
en
la
propiedad
privada
sobre
los
medios
de
producción,
a
esto
es
a
lo
que
llamamos
el
sistema
económico
capitalista.
Bienes
NO
producidos
que
SON
factores
Bienes
de
tercer
orden:
muy
alejados
del
consumo,
y
Más
adelante
son
los
mismos
trabajadores
asalariados
quienes
renegando
contra
dicho
sistema
de
producción:
La
mano
de
obra
y
los
generan
menos
satisfacción,
y
placer
por
ejemplo
la
harina.
se
levantan
contra
la
burguesía
en
Rusia,
protagonizando
la
revolución
de
octubre
en
1917,
recursos
naturales
inspirados
en
la
filosofía
materialista
y
análisis
del
sistema
económico
capitalista
elaborado
por
Karl
Marx
a
través
de
su
obra
El
Capital,
en
la
que
concluye
que
los
problemas
sociales
son
Bienes
de
ultimo
orden
u
orden
superior
como
son
los
inminentes
y
que
siempre
serán
heredados
de
dicha
sociedad
moderna
y
propone
la
recursos
naturales
y
el
trabajo
demasiado
alejados
del
consumo
y
generan
dolor,
por
tanto
definen
el
salario
como
construcción
de
una
sociedad
basada
en
la
propiedad
estatal
sobre
los
medios
de
producción
la
remuneración
a
la
insatisfacción
causada
al
laborar.
llamado
el
socialismo
científico.
En
el
socialismo
científico,
el
Estado
estaría
constituido
por
un
grupo
de
verdaderos
sabios
que
Tabla
4.
Clasificación
de
los
bienes
económicos
según
las
escuelas
clásica
y
neoclásica
de
la
economía
ejecutarían
la
planificación
del
desarrollo
con
proyección
social
igualitaria.
A
partir
de
allí
el
En:
Elaboración
propia
mundo
se
divide
en
economías
occidentales
lideradas
por
las
teorías
clásicas
liberales
de
Adam
Es
de
anotar
que
el
desarrollo
de
los
países
socialistas
sufre
fuertes
cambios
con
la
caída
del
CARACTERÍSTICAS
TRADICIÓN
MERCADO
ESTADO
muro
de
Berlín
en
el
año
1989
soportada
en
la
obra
del
soviético
Mijail
Gorbachov,
último
dirigente
de
la
Unión
de
Repúblicas
Socialistas
Soviéticas,
URSS
quien
en
1987
lidera
una
fuerte
OBJETIVO
Producir
para
el
Producir
para
el
mercado
Producir
para
satisfacer
necesidades
corriente
reformista
en
la
que
propone
profundos
cambios
al
interior
de
sus
economías,
consumo
de
la
sociedad
y
del
Estado
perestroika,
y
cambios
a
nivel
externo,
el
glasnost,
con
apertura
hacia
el
liberalismo
económico.
PROPIETARIOS
Existe
unidad
entre
Los
propietarios
son
un
Los
propietarios
son
el
Estado
que
YTRABAJADORES
propietarios
y
grupo
diferente
de
los
organiza
a
los
trabajadores
También
es
necesario
recordar
que
en
el
desarrollo
histórico
de
la
sociedad
económica
quedan
trabajadores
trabajadores
rezagos
de
sistemas
anteriores,
fortalecidos
por
estructuras
tradicionalistas.
De
tal
manera
que
DIVISIÓN
DEL
TRABAJO
Por
productos
Por
oficios
Por
oficios
actualmente
se
identifican
con
vigencia
tres
sistemas
económicos;
el
precapitalista
regido
por
la
No
hay
especialización
Hay
especialización
Hay
especialización
tradición;
el
capitalista
regido
por
el
mercado;
y
el
socialista
regido
por
el
Estado.
COMPETENCIA
Tiende
a
existir
Existe
competencia
No
existe
competencia
competencia
perfecta
imperfecta
Es
importante
señalar
que
la
microeconomía,
o
llamada
también
escuela
neoclásica,
tiene
su
TIPO
DE
ORGANIZACIÓN
Corto
plazo,
espontánea
Planeación
inducida.
Normativa.
Planificación.
Largo
plazo.
base
científica
en
los
clásicos
liberales,
por
tanto
está
construída
y
proyectada
de
forma
Proyectos,
programas
y
Planes
quinquenales
y
decenales.
particular
para
el
sistema
económico
capitalista
basado
en
la
filosofía
del
liberalismo
planes
económico.
EJEMPLOS
(Cite
tres
ejemplos
1.Resguardos
indígenas
1.
Empresas
1.
Estructura
gubernamental
de
cada
sistema)
2.Talleres
artesanales
multinacionales
centralizada
A
continuación
se
presentan
gráficas
y
una
tabla
que
resume
las
características
de
los
tres
3.Tiendas
de
barrio
2.
Empresas
2.
Empresas
estatales
productoras
de
sistemas
económicos
vigentes
en
la
actualidad.
transnacionales
bienes
Propias
de
países
en
3.
Grupos
financieros
3.
Empresas
estatales
productoras
de
desarrollo
servicios.
1.9. Sistemas
económicos
vigentes
regidos
por:
Propias
de
países
capitalistas
desarrollados
y
Propias
de
países
socialistas
en
desarrollo
LA
TRADICIÓN
EL
MERCADO
EL
ESTADO
¿QUÉ
PRODUCIR
Y
QUE
Bienes
de
consumo
Especialmente
bienes
de
Con
prioridad
bienes
de
consumo
CONSUMIR?
básicos
para
la
capital
sobre
los
bienes
de
capital
satisfacción
de
sus
necesidades
¿CÓMO
PRODUCIR
Y
COMO
Manualmente,
sin
Con
tecnologías
Con
tecnologías
modernas
CONSUMIR?
técnicas
modernas
sofisticadas
y
desarrollo
científico
¿PARA
QUIÉN
PRODUCIR
Y
Para
ellos
mismos,
para
Para
el
mercado.
Para
Con
prioridad
para
la
satisfacción
de
QUIÉN
CONSUMIR?
su
consumo
exportar.
sus
necesidades
Tabla
5.
Sistemas
económicos
vigentes
Fuente:
Elaboración
propia
Figura
6.
Resguardo
Indígena
Figura
7.
Capitalismo
Figura
8.
Socialismo
En:
elcolombiano.com
EN:
economía.culyuramix.com
En:
blogspot.com
1. ¿Cuál
de
las
siguientes
opciones
representa
la
secuencia
cronológica
de
la
evolución
de
5. El
cigarrillo
es
un
bien
dañino
para
nuestra
salud,
por
tanto
no
es
útil
la
sociedad
capitalista?
Responda
si
es
cierta
o
falsa
la
anterior
afirmación
y
justifique
su
respuesta
a) Capitalismo
industrial,
capitalismo
mercantil,
capitalismo
globalizado
La
economía
positiva
se
clasifica
en:
b) Capitalismo
industrial,
capitalismo
globalizado,
capitalismo
mercantil
c) Capitalismo
mercantil,
capitalismo
industrial,
capitalismo
globalizado
a) Política
económica
y
teoría
económica
d) Capitalismo
mercantil,
capitalismo
globalizado,
capitalismo
industrial
b) Economía
descriptiva
y
teoría
económica
c) Política
fiscal,
monetaria
y
cambiaria
Justifique
su
respuesta
d) Microeconomía
y
macroeconomía
2. La
siguiente
NO
es
característica
de
la
comunidad
primitiva:
e) Seleccione
y
justifique
su
respuesta
a) El
objetivo
de
la
producción
es
la
subsistencia
8. De
acuerdo
con
el
análisis
microeconómico
y
macroeconómico
complete
la
siguiente
b) Las
relaciones
sociales
de
producción
son
de
cooperación
y
ayuda
mutua
tabla
a
través
de
información
e
investigación
de
su
país.
c) No
hay
clases
sociales
ni
explotación
del
hombre
por
el
hombre
MICROECONOMIA
MACROECONOMIA
d) La
producción
es
conjunta
y
su
distribución
es
comunitaria
Producción/
producto
en
industrias
y
empresas
Producción
/
Producto
Nacional
e) Su
base
es
la
propiedad
estatal
sobre
los
medios
de
producción
individuales
Justifique
su
respuesta
Cuánto
acero
Producción
industrial
total
3. Investigue
acerca
de
la
aparición
histórica
de
la
primera
división
social
del
trabajo,
y
sus
Cuánto
exportar
o
importar
Producto
nacional
bruto
efectos
económicos
y
sociales
Cuántos
bultos
de
café
producidos
Crecimiento
de
la
producción
4. La
aparición
del
estudio
de
la
economía
como
ciencia
se
debe
principalmente
a:
Cuánta
mano
de
obra
Descenso
en
recesiones
a) Los
Neoclásicos
PRECIOS
b) Los
Mercantilistas
c) Los
Clásicos
Precios
de
bienes
y
servicios
individuales
Nivel
de
precios
agregados
d) Los
Fisiócratas
Precios
de
servicios
médicos
Precios
al
consumidor
e) Los
keynesianos
Precios
de
la
gasolina
Precios
del
productor
f) Los
monetaristas
Precios
de
los
alimentos
Tasa
de
inflación
Precios
en
épocas
de
abundancia
Tasa
de
deflación