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ACTIVIDAD NUMERO: 2.
FECHA: 15 DE MARZO DE 2012.
TIPO DE ACTIVIDAD: Visita institucional.
OBJETIVO: Buscar a través del juego y actividades pedagógicas
interactuar con los niños, conocer sus gustos e intereses.
DESCRIPCIÓN: Fue un día que se dividió en momentos pedagógicos,
saludamos, cantamos, comimos, jugamos al aire libre, aprendimos
acerca de cómo desechar la basura, comimos, dormimos, y seguimos
complementando la jornada con actividades enfocadas que los niños
adquieran un aprendizaje significativo.
REFLEXIÓN: Aprendí que para lograr la atención de los niños hay que
mantenerlos activos, entretenidos, desarrollando algo que les guste pero
que tenga un sentido pedagógico.
Pude descubrir que les gusta participar así que hay que crear estrategias
en donde su pensamiento cada vez sea más crítico, desde sus saberes, 
que no sea tan memorístico sino más bien practico, desde lo que
aprenden, desde su lenguaje cotidiano.

ACTIVIDAD NUMERO: 3.
FECHA: 22 DE MARZO DE 2012.
TIPO DE ACTIVIDAD: Una clase.
OBJETIVO: Lograr que los niños comprendan lo que trato de explicarles
acerca de las partes de la planta.
DESCRIPCIÓN: Interactuamos mucho por medio de canciones que ya se
sabían y juegos. A la hora de explicar lo de las partes de la planta el
grupo se disperso, trate de lograr llamar su atención y aunque ayudo un
poco, muchos solo querían pararse de sus sillas y no escuchar más, la
maestra intervino y me ayudo a orientar el tema, después de terminado
este pintamos un lindo dibujo de una planta con plastilina, fue algo
espectacular porque se pudo evidenciar el desarrollo psicomotriz de
cada niño, ya continuo la hora de comer y de dormir y después en las
actividades cantamos una canción referente a sembrar las planticas.
EXPERIENCIA: Aprendí que si quiero explicar algo, primero debo de tener
control sobre lo que se, para así tener control sobre el grupo.
Además que para atraer su atención hay que implementar herramientas
que sean para su edad y vistosas. El tema quedo claro pero falto mucho
por profundizar y sin embargo hay que seguir buscando nuevas ideas
que lleven a la mejora de los problemas observados. 

ACTIVIDAD NUMERO: 4.
FECHA: 29 DE MARZO DE 2012.
TIPO DE ACTIVIDAD: Una clase.
OBJETIVO: A través de dibujos y objetos que hagan sonidos explicar y
lograr la comprensión por parte de los niños acerca del oído, para que
sirve y sus cuidados.
DESCRIPCIÓN: Desde que se llego al salón de clase, aunque un poco
tarde, se sintió un  ambiente muy agradable dentro del aula, se ayudo a
recibir a los niños y a partir de unas recomendaciones hechas por la
maestra titular sobre la iniciativa que debo tener como maestra en
formación;  yo empiezo la jornada, realizo un saludo el cual ayuda a
ambientar más la jornada, se habla del clima, de la fecha y  del tema
que será trabajado.
Más tarde se comienza la clase, se habla acerca del sentido del oído,
para que sirve; en este momento se pudo observar que los niños ya
tenían una idea clara acerca de este tema trabajado, pero a partir de
esto se pudo potenciar mucho más, incrementando por otro lado los
cuidados que debemos tener con nuestro oído y las partes del oído por
las que pasa el sonido recibido.
Después se llego el momento de desarrollar la habilidad de pintar, en
donde se daba un dibujo respecto al tema que se trabajaba en donde se
observaba una persona escuchando música y se le señalaba el oído., y
la maestra y yo dimos las instrucciones y los materiales para realizar
dicha actividad.
Y por último se descanso, teniendo en cuenta que obviamente los niños
siguen sus rutinas diarias de ir al comedor a desayunar y almorzar desde
la jornada de la mañana. Después del descanso se siguió con el juego en
donde cantamos, jugamos. Y complementamos con la actividad física
hecha por el respectivo profesor; se tomaron el algo, se arreglaron y
cada uno ya estaba listo para ir a casa.
EXPERIENCIA: Aprendí y reforcé junto con los niños que la escucha es
muy importante.
Me llevo como experiencia que a pesar de la poca comprensión que
hubo al principio, la cual puede ocasionarse por mi forma de enseñar o
por la forma en que los niños me ponen atención, esto es un proceso y
cada experiencia me debe servir para aprender y mejorar cada vez
más. 

ACTIVIDAD NUMERO: 5.
FECHA: 12 DE ABRIL DE 2012.
TIPO DE ACTIVIDAD: Celebración.
OBJETIVO: Como a través de una celebración llevada a cargo por las
maestras se puede potenciar el anhelo y el deseo de ser maestra por
medio de la interacción con todos los niños y niñas del grado JARDIN A. 
DESCRIPCIÓN: En este día fuimos vestidos refiriéndonos al tema de los
años 60’s tanto niños como maestros y personal del jardín.
Empezamos con la chirimía a hacer ambientación en el jardín con todos
los niños, bailamos y cantamos.  Después nos fuimos al salón un buen
rato a tomar el algo para volver a donde estaba la chirimía, y seguir
disfrutando de juegos, actividad física, todo con la intención de dar inicio
al mes del día del niño.
EXPERIENCIA: Aprendí que cuando tenemos un propósito todo lucha para
que uno lo logre, principalmente yo logre lo que quería ese día y era
compartir con los niños, ser su compañera, su amiga y su otra maestra,
compartir con ellos cada sonrisa y disfrutar de sus juegos y fascinantes
anécdotas.
Y además que a partir de la interacción es que se logran cosas valiosas
sin necesidad de olvidar que la persona que debe tener control del grupo
soy yo y por tal motivo merezco respeto. 

ACTIVIDAD NÚMERO: 6.
FECHA: 19 DE ABRIL DE 2012.
TIPO DE ACTIVIDAD: Una clase.
OBJETIVO: Reconocer el sentido de la vista y su función a partir de la
explicación y la práctica.
DESCRIPCIÓN: En este día se comenzó con las actividades rutinarias y se
comento el tema a tratar, este era el sentido de la vista, comentamos
mucho sobre lo que nos gusta ver, cual es la función de nuestros ojos.
En la parte de la exploración vimos un gran y lindo ojo en icopor,
conocimos algunas de sus partes y su función, además vimos muchas
imágenes tanto a color, como en color negro, y de diferentes tamaños.
Después al colorear los dibujos solo pintábamos a la persona que podía
ver y la maestra titular explico porque la persona ciega no se pintaba:
-Porque estábamos tratando la vista y solo debíamos pintar a la persona
que veía. A lo que los niños contestaron: ¿Porque la otra persona no
veía? Y la profesora respondió: -Porque nació con esa enfermedad por
algún problema que hubo durante el embarazo de la mamá.
Y por último se canto y se realizó la actividad física con otros grupos,
con los niños de mi grupo y  la maestra titular.
EXPERIENCIA: Aprendí que llevar buen material centra la atención de los
niños, los dispone a la clase, los motiva. Pero principalmente quien debe
motivaros soy yo como maestra en formación, debo aprender cada día
que puedo ser mejor e ir mejorando poco a poco con cada experiencia
nueva. 

ACTIVIDAD NUMERO: 7.
FECHA: 26 DE ABRIL DE 2012.
TIPO DE ACTIVIDAD: Una clase.
OBJETIVO: Potenciar en cada niño la conciencia que debe tener acerca
del cuidado del medio ambiente y el agua.
DESCRIPCIÒN: Llegue al aula de clase, comencé por el saludo con una
canción de las que ya había enseñado para motivarlos, oramos y realice
una actividad acerca de la TALA DE ARBOLES en donde los niños verían
en sí mismos lo que suele suceder cuando el leñador corta el árbol pero
que existiendo podemos mejorar nuestro alrededor. Así sea regando
agüita a las plantas, dándole amor y cariño, respetándolas, no
arrancándolas o pisándolas.
Después la compañera del otro Jardín y yo realizamos una dramatización
sobre el día de la tierra, en donde dimos a conocer muchas cosas, en
especial que hay que cuidar a las plantas, el agua, los animales, porque
todo nos pertenece y por consiguiente hay que cuidarlo. Debido a esta
actividad se alargo mucho lo que se tenía planeado, por tal motivo no se
realizo momento de crear.
Por último la profesora guarda las escarapelas para entregarlas después
a cada uno de los niños.
EXPERIENCIA: Como maestros debemos buscar el bienestar de cada
niño, además la comprensión de los temas, por consiguiente, se debe
estar muy preparado a la hora de enseñar porque muchas veces
fallamos al querer enseñar cómo se enseña a un adulto.

ACTIVIDAD NUMERO: 8.
FECHA: 3 DE MAYO DE 2012.
TIPO DE ACTIVIDAD: Una clase.
DESCRIPCIÓN: Este día no asistí a clase por cuestiones de salud,
continuo organizando con la profesora para ir un día.

ACTIVIDAD NUMERO: 9.
FECHA: 10 DE MAYO DE 2012.
TIPO DE ACTIVIDAD: Una clase.
OBJETIVO: Reconocer diversos olores a partir del sentido del olfato.
DESCRIPCIÓN: Comencé el día con las actividades de rutina (Saludo,
oración, estado del clima), después con una canción referente al tema y
la introducción junto con preguntas acerca del tema a trabajar.
Apenas termine con esta parte me dispuse a  vendar los ojos de cada
uno de los niños, para de esta manera ir pasando por cada uno de sus
puestos a darle s a oler algo y ellos dijeran a que les olía. Fue
espectacular porque aunque algunos no siguieron las instrucciones
dadas, reconocieron muy fácilmente los olores.
Después llego el momento de crear, en donde pintamos a un niño
utilizando su sentido del olfato y complementamos con una plana de
palitos.
Por último jugamos y realizamos la actividad física de 20 minutos,
cuando terminamos les di un dulce a los últimos niños que quedaban
pero primero lo olieron para afianzar más el tema tratado.
EXPERIENCIA: Con ganas todo se puede, el amor que uno siente por lo
que hace logra superar las dificultades que existen, sin olvidar que de
los errores se aprende y todo es un proceso en donde yo como maestra
y como persona deseo mejorar y aprender más. 

ACTIVIDAD NUMERO: 10. 

FECHA: 17 DE MAYO DE 2012. 
TIPO DE ACTIVIDAD: Una clase.
DESCRIPCIÓN: En este día se pretendía enseñar la letra O pero resulto
un inconveniente académico, es decir, el día jueves se debía reemplazar
a algunos profesores de la Escuela Normal Superior de Manizales, de
esta manera no se podía asistir este día a la practica, así que debíamos
ir el día viernes, pero este día se encontraban celebrando en la Hogar
Infantil Florida Blanca, el día del maestro, así que no debíamos asistir
tampoco, por tal motivo esta actividad se debe realizar el jueves 24 de
Mayo.

ACTIVIDAD NUMERO: 11.

FECHA: 24 DE MAYO DE 2012.
TIPO DE ACTIVIDAD: Una clase
OBJETIVO: Potenciar el conocimiento adquirido sobre la vocal O por
medio de canciones y dibujos con referencia al tema.
DESCRIPCIÓN: Llegue muy dispuesta a clase, y cada mirada y saludo de
los niños me motivo más durante todo el día, en cada momento
pedagógico a realizar cada actividad con mucho más amor e interés.
Logre un poco de más compromiso, disciplina  y motivación con lo que
pretendo lograr, porque en cada momento se observan los pre saberes
de cada uno de los niños y sus ganas de querer aprender cosas nuevas,
las imágenes llevadas para aprender más palabras con O sirvieron para
que ellos centraran más su atención y conocieran su fonema en
diferentes palabras.
EXPERIENCIA: Cada maestro debe innovar su propia clase para así
centrar la atención de los niños y aprovechar su disposición para
enseñar nuevos temas que le servirán para su vida futura.

ACTIVIDAD NUMERO: 12.
FECHA: 31 DE MAYO DE 2012.
TIPO DE ACTIVIDAD: Una clase.
OBJETIVO: Representa el fonema de la vocal A en los diferentes objetos
de la vida diaria.
DESCRIPCIÓN: Este día lleve imágenes al salón de clases, en donde
colocaba la palabra y así los niños identificaron la vocal A en cada
palabra de acuerdo a lo explicado en clase. Después se realiza una plana
y se colorean imágenes que empiezan por esta vocal.
Fue un día muy productivo y espectacular, ya que cada niño comprendió
el sentido de la actividad y lo acomodo a palabras de su cotidianidad,
identificando fácilmente la vocal A.
EXPERIENCIA: Cuando un maestro logra que sus niños contextualicen lo
que sucede en el aula de clase con su cotidianidad, se quiere decir que
se está haciendo un excelente papel y se están logrando demasiadas
cosas como buen maestro.

ACTIVIDAD NÙMERO: 13.

FECHA: 7 DE JUNIO DE 2012.
TIPO DE ACTIVIDAD: Una clase.
OBJETIVO: Desarrollar las nociones del pensamiento lógico matemático:
clasificación y seriación a través de talleres.
DESCRIPCIÓN: Este día implemente por primera vez el instrumento de
mi proyecto de matemáticas, en este colocaba imágenes para que los
niños a partir de las instrucciones que yo les daba, las desarrollaran de
forma adecuada, esta actividad a mi parecer dio muy buenos resultados
y ayudo a que los niños demostraran las buenas bases que tiene en
cuanto a clasificación y seriación de elementos.
EXPERIENCIA: Cada maestro debe tener muy en claro como se debe
enseñar a cada tipo de población yendo por el mismo objetivo de
desarrollar algunas nociones del pensamiento lógico matemático, pero
tendiendo encuentra que esto solo se logra cuando nos dejamos guiar
por maestros que tienen más experiencia en este campo del ser maestro
y nos pueden orientar.

ACTIVIDAD NÙMERO: 14.

FECHA: 14 DE JUNIO DE 2012.
TIPO DE ACTIVIDAD: Una clase.
OBJETIVO: Desarrollar la noción del pensamiento lógico matemático:
correspondencia.
DESCRIPCIÓN: En este día me fue algo mal ya que buscaba que los niños
de jardín conocieran todos los números y los representaran, fue algo
demasiado complicado ya que los niños no tenían esto desarrollado, por
tal razón recurrí a nuevas ideas utilizando objetos reales y ellos mismos
clasificaron el objeto con otro que lo acompañara, además reunían por
clase de objetos, dependiendo de la instrucción dada.
EXPERIENCIA: Cada maestro tiene sus falencias y dificultades en cada
momento, todo depende es de su forma de innovar y querer llegar a un
progreso en el niño, importante siempre más el proceso que el
resultado.