Trabajo individual 2

Joaquín Sáez Lagos

Presentación de José Manzano

¿Cuál es la pregunta?
En el caso de la primera exposición la pregunta de investigación fue ¿Como valoran los
jóvenes de EMTP (Educación Media Técnico Profesional) sus trayectorias educativo-
laborales?

¿Cómo se construyó?
Esta pregunta se construyó a partir de investigaciones previas (artículos y tesis), informes
gubernamentales internacionales, referencias estadísticas y cruces de campos, disciplinas
y marcos teóricos. Los ejes de estudio fueron: La educación media técnico profesional en
Chile, los devenires educativo-laborales de los egresados de EMTP y las juventudes en
Chile desde el enfoque de las trayectorias.
La temática y el campo de estudio se construyo a partir de la interacción con centros de
alumnos, análisis sobre clima escolar, sobre socialización política en la escuela y
eligiendo un estudio de caso sobre deserción escolar en un liceo de educación media
técnico profesional.

¿Cuáles son las principales diferencias entre los problemas de investigación?

El carácter de la investigación fue de carácter exploratoria-descriptiva en el cual se partía
de una premisa enunciada en la síntesis critica de antecedentes que indicaba que “la
adversa realidad que viven los egresados de EMTP no es fortuita o causa de sus propios
medios, sino que responde a un sistema educacional que tiene como objetivo la
permanencia de los sujetos en sus mismas condiciones sociales, económicas y
territoriales” (TALLER IV, 2019). La situación de los egresados se iría determinando en
base a los datos recopilados, y esta se realizaría con el objetivo de caracterizar las
valoraciones de jóvenes egresados de EMTP respecto a sus trayectorias educativo-
laborales.
La problematización de la primera presentación fue elaborada en base a una síntesis
critica de antecedentes, la determinación de la relevancia de la investigación a través de
estudios previos y la pregunta de investigación ya mencionada que guio todo el proceso
investigativo. De esta forma se logro analizar las valoraciones de los jóvenes egresados
de EMTP respecto a sus trayectorias educativo-laborales.
En cuanto al proceso de recolección de información, se procedió a entrevistar a gente
egresada de EMTP que estuviera trabajando y/o estudiando para luego elaborar una
revisión de los datos entregados y el marco teórico que permitió su posterior análisis.
Presentación de Daniela Millán

¿Cuál es la pregunta?
En el caso de la segunda presentación la pregunta fue ¿Cuáles son las diferencias entre
sexos en la forma de los segundos molares superiores de las Colecciones osteológicas
del Cementerio General de Santiago?

¿Cómo se construyó?
Esta pregunta se construyó por la necesidad de hacer investigación forense, en el
contexto de la investigadora que vivió en su practica en el Servicio Médico Legal donde
pretendía tratar temáticas ligadas a los derechos humanos. Para lograr su cometido se fijó
en el dimorfismo sexual a través de observación y análisis en los molares superiores
izquierdos, pues estos son estructuras dimorficas en el cual los ejemplares masculinos
presentan un complejo dentina-pulpa más grueso, poseen más hitos anatómicos
(landmarks), y se pueden comparar en base al tamaño, además son altamente
conservables lo cual permite su estudio más minucioso (TALLER IV, 2019).

¿Cuáles son las principales diferencias entre los problemas de investigación?

El carácter de esta investigación a diferencia de la primera es que es exploratoria-
correlacional. La hipótesis que da cuenta de esto se presento mediante la hipótesis: “La
relación entre los hitos de la forma de los molares no presentan valor predictivo para la
estimación de sexo”. Luego para probar que si existía correlación entre elementos se llevó
a cabo la experimentación y trabajo en terreno, dejando la como hipótesis nula y dando
paso a la hipótesis real: “La relación entre los hitos de la forma de los molares presentan
valor predictivo para la estimación de sexo” (TALLER IV, 2019). De esta forma se
procedió a un análisis estadístico a partir del estudio de morfometría geométrica.
La forma de caracterizar las diferencias fue a través de la morfometría geométrica que
permitía realizar la comparativa dimorfica sexual en los diferentes ejemplares estudiados y
que tenía una ventaja comparativa frente a otros métodos pues cuenta con mayor
objetividad en el proceso de análisis.
En cuanto al proceso de recolección de información se trabajó con la Colección
osteológica de Santiago de la U. de Chile y la Colección de Docencia de la Unidad de
Derechos Humanos del SML, luego se trabajo con una base de datos Excel y
posteriormente el análisis de las muestras se realizo en Geomagic Studio 2012 para
realizar edición y limpieza de modelos 3D. (TALLER IV, 2019)
Referencias
Manzano, J. (2019) “¿Cómo valoran los jóvenes de EMTP sus trayectorias educativo-
laborales?” Taller IV, Departamento de Antropología, Facso.
Millán, D. (2019) “Estimación del sexo biológico a partir de la forma del segundo molar
superior izquierdo en una muestra de individuos adultos de Colecciones osteológicas del
Cementerio General de Santiago, utilizando morfometría geométrica”. Taller IV,
Departamento de Antropología Facso.