Aportes de Novak

Mapas Conceptuales

La teoría de Novak se encuentra altamente influida por la Teoría del

Aprendizaje Significativo de Ausubel. De acuerdo a esto es que es más importante
el proceso que el resultado considerando como elemento primordial los
aprendizajes previos. Es aquí donde ocurre la modificación de conceptos y se
generan nuevas conexiones entre los mismos.

Para Novak “el aprendizaje significativo implica la asimilación de nuevos

conceptos y proposiciones en las estructuras cognitivas existentes”.

Su teoría mantiene que los conocimientos se pueden adquirir de dos maneras:

a) Aprendizaje por descubrimiento: lo utilizan los niños cuando

adquieren los primeros conocimientos
b) Aprendizaje receptivo: sistema de aprendizaje basado en la
memorización de los conceptos pero sin entenderlos.

Novak propone con esto un aprendizaje activo elaborando un mapa conceptual, es

decir, el estudiante debe establecer relación entre conceptos:

 Mapa Conceptual: el mapa conceptual como una estrategia sencilla que

ayuda al estudiante a aprender conceptos y a los docentes a organizar los
materiales de aprendizaje y posibilita entender el significado de conceptos,
en este caso, las ciencias naturales y la explicación de la transformación
energética.

Además es un tipo de recurso que presenta resúmenes esquemáticos en orden

jerarquizado de todo lo aprendido.

En otras palabras los mapas conceptuales son instrumentos de organización de

conocimientos, transmiten claramente mensajes conceptuales complejos y
facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje.
En esta organización se presentan los conceptos en recuadros con etiquetas
simbolizadas o escritas y se relacionan mediante líneas de unión en sus recuadros
con palabras asociadas de descripción de la naturaleza que liga conceptos como
se muestra a continuación:

Transformación de la Energía
En el esquema mostrado a
continuación se observa el proceso de
transformación de la energía desde el
sol hacia los diferentes tipos pasando
por la energía eléctrica hasta llegar a
ser energía hidráulica.