UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

ESCUELA DE HISTORIA
HISTORIA REGIONAL II

ROMÁN, Rigoberto. “La región y su análisis: teorías para su estudio”. Clío, 2002, Nueva
Época, vol. 1, núm. 28

Cristian Hernando Torres Poveda1

En el presente artículo, el profesor Rigoberto Román tiene como objetivo principal el
examinar el concepto de región, así como también las diversas teorías para su análisis,
teorías dadas por geógrafos, economistas, antropólogos e historiadores. Y es que para el
profesor Román, el concepto de región no es posible debido a que no existe uniformidad
metodológica en torno al mismo, existen diferentes connotaciones con base en cada área del
conocimiento de lo social.
La definición más completa y de la cual se sirve el autor es la expresada por Eric Van
Young quien asevera que región es “un espacio geográfico más grande que una localidad,
pero más pequeño que un estado nacional, con una frontera determinada por el alcance
efectivo de algún sistema cuyas partes interactúan más entre ellas que con el sistema
entero”, de esta forma se intuye que región es una entidad compleja en un espacio dinámico
insertado en una porción espacial de la realidad.
Las regiones son realidades cambiantes, pues de igual forma el profesor Van Young sigue
asegurando que las regiones son hipótesis a comprobar más no hechos asumidos; las
regiones históricas no son homogéneas ni heterogéneas son estrictamente funcionales,
regiones que cuentan con un nodo central, tendiente a ser una ciudad, donde se desarrollan
las grandes oleadas de actividades económicas, políticas y sociales.
Al respecto, el profesor Román abstrae teorías de análisis y desarrollo regional en su tarea
de ejecutar un análisis sobre Sinaloa, para ello bifurca las teorías existentes en dos grandes
grupos, el primero de ellos catalogado como históricos y el segundo como faltos de carácter
históricos, el primero busca reconocer la vigencia del sistema funcional dentro del devenir
histórico mientras que el segundo hace una abstracción de toda consideración histórica
mediante conceptos universales.
Dentro de estos dos grandes grupos, encuentra el profesor Román una serie de
subdivisiones, en el primer grupo, se habla de la teoría de la economía política regional, la
1
Estudiante de décimo semestre del pregrado en Historia y Archivística de la Universidad Industrial de
Santander
cual habla acerca de que los cambios de la sociedad son producto de sus contradicciones
internas, de forma tal que la economía se convierte en un sistema de desequilibrios.
En el segundo grupo se ubican dos vertientes, el de las teorías de desarrollo equilibrado,
donde se habla que el territorio puede ser organizado bajo un desarrollo equilibrado y
armónico , ya que las diferencias regionales se resuelven por los mecanismos propios del
mercado, de igual forma dentro de este mismo grupo se encuentran las teorías de desarrollo
desequilibrado, dicho desequilibrio se produce cuando los canales de crecimiento no
funcionan y el peso de las fuerzas de mercado no elimina las desigualdades.
Las teorías para el análisis regional solo serán dadas por medio de la reconstrucción
historiográfica, es decir, las ideas extraídas de las mismas serán funcionales en la medida
que se inscriben dentro del análisis histórico, para el caso particular de Sinaloa, el profesor
Román utilizó ideas planteadas por la teoría de los polos de crecimiento y de la economía.
La teoría de polos de crecimiento determinará el marco conceptual del análisis regional,
porque aporta conceptos tales como: polos de crecimiento – industria motriz – jerarquía y
región de influencia.
Conceptos que el mismo autor clasifica como conceptos guías para el análisis regional de
Sinaloa, el cual históricamente estuvo dominado por centros mineros como Pánuco, Copala
y Charcas, con un polo de crecimiento establecido en San Sebastián y posteriormente en
Mazatlán. Las interrelaciones ente ciudad y su área complementaria serán el objeto de
estudio del profesor Román.
Ahora bien en el ejercicio práctico de inserción de conceptos traídos de las teorías
anteriormente mencionadas, se hace evidente qie por ejemplo, el de “actividad motriz” debe
ser entendido como la actividad con efectos multiplicadores sobre el resto de la economía
en una zona determinada, el concepto de jerarquía visto como el ordenamiento en torno a
un principio de poder, relación de poder entre el polo de crecimiento y los demás
asentamientos o área de influencia.
Las regiones son un producto histórico, un resultado de la acción del hombre sobre la
naturaleza a través del tiempo, dichas regiones no están aisladas, sino dentro de contextos
nacionales e internacionales, de tal forma que el profesor Román, con la suma de su análisis
teórico y la aplicabilidad del mismo concluye que región es:
“un espacio geográfico integrado por elementos naturales y sociales, producto de una
historia común, interrelacionados en torno a un polo de crecimiento que controla la
actividad motriz vinculada al mercado externo y que establece una jerarquía económica,
política y social sobre su área complementaria, cuyos límites y desarrollo varían en el
tiempo, y que depende también de la influencia de la política económica”