Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el uso de Recursos Educativos – Trabajo práctico

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
Académica
Nivel de formación Especialización

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Organismos Transgénicos

Código del curso 203022
Tipo de curso Teórico Habilitable Si N X
o
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Simula Laborato
Tipo de Recurso Recurso Otr
dor X rio Cuál
Recurso web multimedia o
virtual remoto
Número de
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se hace uso del recurso:
(si lo tiene): No tiene peso Entorno de aprendizaje práctico.
evaluativo.
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
16 de marzo de 2020 19 de abril de 2020

Temáticas que aborda el recurso: Unidad 1 - Tecnología del ADN recombinante

Práctica de laboratorio virtual cuyo objeto es la extracción de ADN convencional.

Actividades a desarrollar:

El estudiante debe visualizar los videos que se comparten en el entorno de

aprendizaje práctico con el fin de reforzar los conocimientos adquiridos mediante el
estudio de casos en el curso.
La simulación sugerida en esta actividad se lleva a cabo en la plataforma PraxiLabs,
misma que tiene como objetivo proporcionar igualdad de oportunidades para una
educación STEM (acrónimo de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, en el
idioma inglés), proporcionando simulaciones virtuales interactivas en 3D.
Es importante tener en cuenta que dicha simulación virtual ha sido desarrollada en
el idioma inglés, teniendo en cuenta que a partir de la segunda guerra mundial se
viene estableciendo como el idioma indicado hacia la comunidad científica.

Actividad: Extracción de ADN

Las etapas que debe desarrollar son:

1. Visualice los videos sugeridos en el entorno de aprendizaje práctico

2. Ingrese a PraxiLabs. Haga clic para abrir el recurso https://praxilabs.com/en/virtual-labs
3. Regístrese gratis (sign up free)

4. Diligencie los campos para lograr el registro

5. Haga clic en el experimento No. 1 titulado “DNA Extraction”

6. Espere que cargue la totalidad de los contenidos (preparing the lab)

7. Seleccione el idioma inglés
8. Lea cada una de las indicaciones que aparecen en las ventanas emergentes. Ello
le permitirá movilizarse en el laboratorio virtual
9. Haga clic en el robot para dar lectura a las instrucciones de inicio
10. Continúe con el desarrollo del ensayo hasta lograr la extracción de ADN
11. Tenga en cuenta que al hacer clic en el ícono de menú , ubicado en la
esquina superior izquierda, podrá ir al tablero. Una vez en el tablero siga los
siguientes pasos:
a. Lea cuidadosamente el pdf. Utilice las estrategias que considere necesarias
para lograr comprender a cabalidad lo que está leyendo
b. Visualice el video
c. Proceda a desarrollar el ejercicio. El ejercicio es una pequeña evaluación,
por favor capture la pantalla de cada una de las 7 respuestas que usted
seleccione y consolide estas 7 capturas en un único documento junto con la
captura final de la última etapa del experimento. No corte ni edite las
capturas, las mismas deberán verse completas. Tenga en cuenta que las
capturas de pantalla tienen por objeto evidenciar que usted ha empleado la
herramienta PraxiLabs y ha desarrollado la totalidad del laboratorio.
12. Responda a las siguientes preguntas:
a. por qué es necesario cerrar los tubos y contenedores de reactivos
inmediatamente después del pipeteo? ¿Es esto una buena práctica de
laboratorio? ¿Qué ocurriría si no se llevara a cabo esta práctica?
b. ¿Cuál es la función de la proteinasa K en el método de reacción en cadena de
la polimerasa PCR?
c. ¿Por qué se requiere un tubo adicional en la centrífuga? qué ocurriría si no se
ubica un tubo adicional para equilibrar las cargas?
d. ¿Qué ocurre cuando se adiciona Fenol:Cloroformo:Alcohol Isoamílico (25:24:1)
a la muestra?
e. ¿Qué ocurriría si la centrifugación posterior a la adición de
Fenol:Cloroformo:Alcohol Isoamílico ocurriera a 30°C en lugar de 4°C?
f. ¿Cuál es la función del buffer de lisis?

Entorno para su
Entorno de aprendizaje práctico
desarrollo:
Archivo en pdf que consolide las 8 capturas de pantalla, sin
Productos a edición, y las respuestas a las 6 preguntas que establece el
entregar por el numeral 12.
estudiante: Compartir en el entorno de seguimiento y evaluación para su
revisión.
Tipo de No se entrega ningún
Individual x Colaborativo
producto: producto
Características que deben reunir los productos:
 Las capturas de pantalla no deber ser editadas mediante recorte

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: x
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
Se presenta un
documento, sin
embargo,
Archivo en formato presenta 50% o
El documento
pdf con las menos de las
presenta todas No presenta el
evidencias de la evidencias
las evidencias de documento.
navegación tal solicitadas y/o 60 
navegación.
como lo sugiere la se evidencia
edición de las
guía
capturas de
pantalla
(Hasta 60 (Hasta 35 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Entre el 60% y
Más del 80% de Menos del 30%
Respuesta a las el 80% de las
las respuestas a de las respuestas
preguntas respuestas a las
las preguntas a las preguntas
planteadas en el preguntas
planteadas son planteadas son  30
numeral 12 de la planteadas son
correctas correctas
guía correctas
(Hasta 30 (Hasta 20 (Hasta 10
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 90