Contando la historia de los homínidos

         

Nombre del maestro/a: Favianna Carmona

Nombre del estudiante:     ________________________________________

CATEGORY 4 3 2 1
Duración El cuento tiene una El cuento tiene El cuento tiene El cuento dura
duración de 10 una duración de una duración de 5 menos de 3
minutos. 6 a 9 minutos. a 3 minutos. minutos o más de
10.

Actuación/Díalogo El estudiante usa El estudiante usa El estudiante trata El estudiante

voces y expresiones a menudo voces de usar voces y cuenta la historia
consistentes para y expresiones expresiones para pero no usa voces
hacer a los para hacer a los hacer a los y expresiones
personajes más personajes más personajes más para hacer el
creíbles y al cuento creíbles y la creíbles y al contar la historia
más fácil de historia más fácil cuento más fácil más interesante o
entender. de entender. de entender. claro.

Conocimiento La historia cuenta con La historia La historia cuenta La historia no es

precisión la evolución cuenta con de forma precisa en cuanto
de los homínidos, precisión la imprecisa la a los homínidos y
teniendo en cuenta evolución de los evolución de los su forma de
todas las especies homínidos, sin homínidos faltan evolucionar.
que han surgido y la embargo hay algunas especies,
evolución de las imprecisiones pero hay precisión
mismas con respecto a la en la forma en que
forma en que evolucionan.
evolucionan.
Secuencia Relata la historia con relata la historia relatar la historia relata la historia
una secuencia en secuencia con con varias fuera de
correcta sin dejar 2-3 omisiones. omisiones, pero secuencia.
fuera partes mantiene la
importantes. secuencia de las
partes relatadas.
Voz Siempre habla alto, Habla alto, lento Habla alto y claro. Habla demasiado
lento y claro. Es y claro. Es Habla tan rápido, suave o habla
fácilmente entendido fácilmente algunas veces, que entre dientes. La
por todos los entendido por la audiencia tiene audiencia, a
miembros de la todos los problemas en menudo, tiene
 audiencia. miembros de la entender. problemas en
audiencia casi entender.
todo el tiempo.
Conecciones/Tran Las conexiones entre Las conexiones Las conexiones La historia
siciones eventos, ideas y entre eventos, entre eventos, aparenta estar
sentimientos en la ideas y ideas y desconectado y es
historia son creativas sentimientos en sentimientos en la muy difcil de
y expresadas clara y la historia son historia son comprender la
apropiadamente. expresadas clara algunas veces historia.
y difciles de
apropiadamente. comprender. Más
detalle o mejores
transiciones son
necesarias.
Creatividad La presentación de la La presentación La presentación es La presentación no
historia es es creativa, algo creativa, es creativa, no hay
extremadamente cuenta con cuenta con material
creativa, cuenta con material material audiovisual para
material audiovisual, audiovisual pero audiovisual y mostrar y pocos
además de la no todos los algunos de los integrantes
participacin de todos participantes integrantes participan de la
los integrantes del participan de la participa en el puesta en escena.
grupo historia. relato de la
historia

Trabajo en clases El grupo en su El grupo en su Parte del grupo Parte del grupo no
totalidad utiliza de totalidad utiliza trabaja durante la trabaja en clases,
forma optima los de forma óptima clase, por lo cuál por lo que el
tiempos de clases los tiempos de no alcanzan a trabajo no se
para realizar el clases. sin terminar el trabajo presenta en la
trabajo. El trabajo se embargo deben durante las clases fecha señalada.
realizar en su ocupar tiempo dadas para ello,
totalidad en las clases extra para utilizando tiempo
designadas para ello. terminar el fuera de la clase
trabajo. para terminar el
trabajo