República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Politécnica Territorial “José Antonio Anzoátegui”
El Tigre, Estado Anzoátegui

La
recreación
en
Venezuela
Informática 05, trayecto 1
Profesora:
Alumna:
Navas, Edilia
López, Keren C.I:28651027
 República Bolivariana de Venezuela
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Introducción

La recreación designa toda clase de distracciones dentro y fuera

del trabajo para cualquier edad y se contrapone a la idea de trabajo en lo
siguiente: En la recreación o recreo uno hace aquello que le gusta, mientras
que el trabajo lo hace uno aunque no le guste, sin invadir la definición de
Recreación dentro del trabajo cuando éste es placentero. La razón que lleva a
una persona a desarrollar una actividad, es lo que nos puede determinar si es
por gusto (recreativo), por obligación (trabajo), o por gusto en busca de una
necesidad (trabajo placentero). El ritmo acelerado de la vida moderna, la
búsqueda que el hombre en cada una de sus etapas establece para lograr
una personalidad humana, llena de dignidad, de una íntegra adaptación a la
vida nos conduce a determinar que es importante desarrollar actividades
recreativas constructivas en el niño; no sólo con la aplicación directa
del juego como juego sino por la realización de actividades agradables que
dejen conocimientos de progreso para un futuro más amplio, en el que la
recreación sea un arte en el mejoramiento social del ser humano.

Es importante que la acción de la educación hacia el desarrollo del niño

como la del adulto se vea rodeada de métodos que en vez de ser impuestos y
obligatorios, sean de tipo recreativo-constructivo para que ellos mismos
exploren  sus propias capacidades usando actividades que los divierta y les
desarrolle sus habilidades, para ello necesitamos que los maestros
perfeccionen las destrezas y habilidades recreativas como complemento de
la enseñanza regular, modificando la metodología usada hasta hoy,
reforzando lo anterior con un seguimiento de los logros obtenidos por cada
uno de los alumnos.
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Bases legales de la recreación. Leyes sobre los

ejercicios físicos, juegos deportivos, etc…

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela:

En la Gaceta Oficial Nº 5 903 Extraordinario. Caracas, 19 de febrero de 2009.
En el Capítulo VI.
De Los Derechos Culturales Y Educativos.

 Artículo 111:“Todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreación

como actividades que benefician la calidad de vida individual y colectiva. El
Estado asumirá el deporte y la recreación como política de educación y salud
pública y garantizara los recursos para su promoción. La Educación Física y el
Deporte cumplen un papel fundamental en la formación integral de la niñez y
adolescencia”

CARTA INTERNACIONAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE * Artículo

Primero. La práctica de la educación física y el deporte es un derecho
fundamental para todos. * Articulo Segundo. La educación física y el deporte
constituyen un elemento esencial de la educación permanente dentro del
sistema global de la educación. * Artículo Tercero. Los programas de
educación física y deporte deben de responder a las necesidades individuales
y sociales. * Artículo Cuarto. La enseñanza, el encuadramiento y la
administración física y el deporte deben de confiarse a un personal calificado.
* Artículo Quinto. Para la educación física y el deporte son indispensables
instalaciones y materiales adecuados. * Artículo Sexto. La investigación y la
evaluación son elementos indispensables de la educación física y el deporte.
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Conceptos de la recreación

Según Pérez, Aldo (2003: 5) Considera que

la Recreación como disciplina tiene el propósito de utilizar las horas de
descanso (tiempo libre), para que el hombre aumente su valor como ser
humano y como miembro de la comunidad, a través de ocupar este tiempo
con actividades creadoras que motiven su enriquecimiento profesional,
artístico-cultural, deportivo y social.

Al respecto, Plant, James (2009: 3) la Recreación es una experiencia

integradora para el individuo porque capta, fortalece y proyecta su propio
ritmo, es un instrumento para mejorar la mente, desarrollar el carácter,
adquirir habilidades, mejorar la salud o la aptitud física, aumentar
la productividad o la moral de los trabajadores, contribuye también
al desarrollo personal y al de la comunidad.

Importancia de la recreación para la salud

La Salud es el estado de completo bienestar físico, mental y social; hay

muchas maneras para lograrlo. Procuremos tomar un descanso oportuno y
dedicar parte del tiempo a alguna actividad agradable que nos produzca
esparcimiento. Tanto el descanso como la recreación son necesarios para
gozar de buena salud. Ambos nos convierten en personas con energía y
entusiasmo; hacen que disfrutemos el trabajo, la familia y los amigos; nos
permiten estar alegres y de buen humor: aumentan nuestra tolerancia ante
situaciones difíciles, de tal manera que podamos enfrentarlas con entereza y
valor; incrementan nuestra disposición para hacer otras actividades y
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efectuarlas con mayor eficiencia, lo que aumenta nuestra autoestima; nos

permiten mejorar nuestras relaciones con los demás. Vale la pena programar
algo de tiempo para descansar y divertirnos.

En todos los países del mundo, el deporte, la recreación y el juego influyen

positivamente en la salud física y mental. Estas actividades enseñan
importantes lecciones sobre el respeto, la capacidad de liderazgo y la
colaboración.

Tipos de recreación

La recreación puede ser activa o pasiva. La recreación activa implica acción,

dícese en específico de la persona que mientras presta unos servicios disfruta
de los mismos.

Por el otro lado, la recreación pasiva ocurre cuando el individuo recibe la

recreación sin cooperar en ella, porque disfruta de la recreación sin oponer
resistencia a ella. Por ejemplo, ir al cine. Por el otro lado, los campamentos
estimulan las posibilidades físicas e intelectuales del joven.

Recreación en espacios libres y cerrados

En espacios libres: Son aquellas actividades que se desarrollan en un medio

natural, permitiendo la integración del individuo con la naturaleza,
preservando los recursos naturales y haciendo buen uso del tiempo libre. Sus
características son: Conocimiento sobre parques naturales, Parques
recreacionales y monumentos naturales, arreglo del morral y carpas,
conservación y reforestación, conocimiento de las características y equipos
para excursiones y campamentos.
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Espacios cerrados: Pueden ser perfectas opciones aquellas actividades

recreativas relacionadas con el arte, la música, la comunicación, el teatro, el
cine y el uso de tecnologías de última generación. 

La creatividad

Se trata de una capacidad existente en todos los seres humanos, utilizada

para la solución de problemas y que precisa de realidades ya existentes. Con
base en algunas investigaciones podría definirse la creatividad como “el
conjunto de aptitudes vinculadas a la personalidad del ser humano que le
permiten, a partir de una información previa, y mediante una serie de
procesos internos (cognitivos), en los cuales se transforma dicha información,
la solución de problemas con originalidad y eficacia.

Para mí, la creatividad es la ingeniosidad que tiene la persona para crear o

resolver alguna cosa o hecho…

Juegos deportivos de recreación

Los juegos deportivos, son actividades que combinan, en mayor o menor

medida, distintas facetas de los juegos y del deporte, como el
entretenimiento, el desarrollo físico, el estímulo mental y la competencia.
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Tipos:

o Juegos psicomotores: En este tipo de juegos englobaríamos a todos

aquellos juegos en los que no se necesita que exista una
interacción con otros practicantes para poder desarrollar el juego.
Suelen estar orientados a la mejora de la capacidad física o de ciertos
aspectos de la psicomotricidad. Dentro de este primer grupo
podríamos englobar a aquellos que se rigen por una serie de reglas
entre los que estaría la natación, el esquí, el atletismo, gimnasia
deportiva o con aparatos y también juegos como la rayuela, las tabas,
la peonza y muchos más.

o Juegos deportivos sociomotores: Estos son aquellos en los que se

requiere de más de una persona para practicarlos, son juegos o
deportes en grupo y dentro de esta clasificación entrarían deportes
como el fútbol, tenis, baloncesto, boxeo o esgrima.

También podemos considerar como juegos deportivos dentro de esta

categoría de sociomotores a aquellos en los que existe participación en
grupo pero no hay unas reglas claras definidas. Dentro de este grupo
podríamos encontrarnos con deportes individuales, pero que a la vez
pueden hacerse grupalmente como salir a correr en grupo, a esquiar, o
a navegar a vela.
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Juegos pedagógicos

Son aquellos juegos que se utilizan para fomentar o estimular un tipo

específico de aprendizaje mientras los niños, a su vez, se divierten. Es una
actividad fundamental, es decir, que existen condiciones propicias para que
se produzca el desarrollo o aprendizaje. Se le considera una estrategia más
para la mejora de la clase por el empleo de procedimientos pedagógicos. El
educador juega con sus alumnos, y desde su posición copartícipe del juego,
mediante sugerencias, proposiciones, y si fuera necesario demostraciones, va
conduciendo la actividad hacia el logro de competencias educativas, y sin
perder de vista además, las necesidades de los niños, sus intereses,
propiciando su iniciativa, su creatividad, etc.

Ejemplos: -Juegos de rompecabezas (puzzle)

-Juegos de memoria
-Juegos con bloques
-Sopa de letras

Motrices

Son las que nos permiten desarrollar las habilidades del movimiento.
Con ellos también practicamos algunas posturas corporales y las formaciones
grupales. Un ejemplo de esto sería carrera de sacos, utiliza
habilidades motrices, tales como, saltar, correr, caminar, entre otras.

Juegos predeportivos
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Se entiende por juegos predeportivos a aquellos que se realizan con niños y

que sirven para ir introduciendo a éstos en algún deporte y en los que se
practica alguna de las acciones que luego van a ser necesarias para un
correcto desenvolvimiento en la práctica de ese deporte.

Dentro de este tipo podemos encontrar juegos como el pase 10 para

baloncesto, las cuatro esquinas para fútbol, o el balón prisionero para
balónmano.

Diferencias entre deporte, recreación y

preparación física

Todos están relacionados porque casi siempre conllevan actividad física. Sin
embargo hay algunas diferencias importantes:
Para que una actividad sea deporte debe cumplir varios requisitos:

1.- Que haya competición (es decir que dos personas o equipos luchen por
ganar)

2.- Que este reglado (es decir que tenga un reglamento o un conjunto de
reglas que rija la actividad)

3.- Que esté institucionalizado (es decir que haya federaciones,

competiciones, etc.)

El término preparación física es algo mucho más amplio. Engloba el deporte

pero también otras muchas actividades que no cumplen los requisitos antes
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mencionados.

El término recreación se refiere a divertimento, expansión, y pueden ser

actividades que impliquen el ejercicio físico o no.

Por ejemplo: El Fútbol es deporte, preparación física y recreación.

El juego de palas en la playa es preparación física y recreación.

Ver una película en el sofá de la casa puede ser recreación, pero ninguna de
las anteriores.

¿La recreación es reglamentada?

La recreación requiere de reglas, porque de no ser así las personas se

recrearían sin tener cuidado y sin respetar el ambiente, cada quien haría lo
que quisiera sin guardar un reglamento, y se volvería un caos.

La recreación en Venezuela
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Hoy en día el país cuenta con un extenso y complejo conjunto de áreas

protegidas, las cuales abarcan aproximadamente el 46 % del territorio
nacional, y están representadas en 249 áreas especialmente creadas para
proteger los recursos naturales y el ambiente. Estas áreas se llaman áreas
bajo régimen de administración especial (ABRAE) y están consagradas en la
Ley Orgánica para la Ordenación de Territorio (LOPOT) de 1983.

La recreación es, un derecho fundamental del hombre, la práctica y el

desarrollo deben ser alentados a crearle un marco legal que lo estimule y
facilite social y económicamente, con la planificación de proyectos
comunitarios como el planteado en la comunidad de villa Central que intenta
establecer las bases y lineamientos para la promoción, protección y el
desarrollo de la recreación como desarrollo social, definiendo a la recreación
como el conjunto de actividades individuales o colectivas y utilización positiva
del tiempo libre, dándole una gran significación al hecho de que la misma
contribuye al desarrollo integral del ser humano, mejorando su calidad de
vida y la de su comunidad, sin discriminación alguna. Por otro lado podemos
saber que en el estado bolívar también se llevan a cabo estos proyectos
comunitarios sabiendo como lo informo el presidente de Inviobras, que
durante los últimos cinco años en el municipio Caroní sectores como Campo
Rojo, El Guamo, Dalla Costa, La Unidad y Vista al Sol han sido beneficiado con
la mejoras de canchas deportivas.
Recordó que otros espacios destinados para el deporte, la recreación y la
cultura en Moreno de Mendoza, Curagua, Core 8 y en el sector 11 de Abril,
también se concretaron labores de mantenimiento y rescate, Asimismo,
comunidades de los municipios Cedeño, Sucre y Gran Sabana también han
sido beneficiadas por la Gobernación del estado Bolívar con la rehabilitación
de sus canchas. “Se trata de que cada comunidad cuente con espacios
deportivos y de recreación dignos, y aptos para todas las comunidades para
el buen desarrollo de las mismas”

Primeros juegos recreativos en Venezuela

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-LA GALLINITA CIEGA: Se inicia el juego cuando los niños reunidos escogen al
azar o surge un voluntario el cual va a desempeñar el papel de “la gallinita
ciega”. Los demás niños, agarrados de las manos, formarán un círculo. El niño
que va a ser “la gallinita ciega” quedará dentro del círculo y se lo colocará un
pañuelo en la cara para taparle los ojos asegurándose de que no pueda ver.
Un niño del grupo se colocara frente a la “gallinita ciega”, la agarra por los
hombros y le dice: ¿Gallinita que se ha perdido por aquí? -La gallinita le
responde: una aguja y un dedal. Luego el compañero que le dijo esto vuelve a
su lugar y la “gallinita ciega” tiene que tocar a uno de sus compañeros e
identificarlo por su nombre, si lo acierta este pasará a ser la gallinita ciega
sino seguirá con este papel.

-EL ESCONDITE: Es un juego en el que deben participar más de 2 personas

puesto que este se lleva a cabo encontrando a las personas, las cuales se
esconden mientras que una persona cuentas una cantidad de números y
cuando termina debe empezar a buscar a los que estas escondidos. Si el niño
que estaba contando los encuentra a todos el primero que encontró va a
pasar a contar, pero si encuentra a todos menos a uno y este toca la base
antes que el niño que cuenta, este deberá seguir contando hasta que pueda
ganar

-LOS QUEMADOS: Este juego es muy sencillo y básico, puesto que los niños o
jugadores tienen que lanzarse una pelota hasta que todos toquen la base
menos uno y ese deberá cumplir una penitencia.

-LA LLEVA: Se elige a un niño que va a ser el que “la lleva” este debe tocar a
sus compañeros para librarse de ese papel, esto continúa hasta que todos se
cansen.
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Conclusiones

Se manifiesta la necesidad y la importancia de la Recreación para el hombre

y la sociedad, donde diferentes autores y estudiosos de la materia,
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demuestran elementos comunes al emitir una conceptualización sobre la

Recreación.

Se hace notar beneficios para el hombre y la sociedad, beneficios en salud

integral Física Emocional - Mental - Espiritual - Social, en perfecto equilibrio.
Su acercamiento a la naturaleza y desarrollo de Valores Pedagógicos,
Sociológicos y Psicológicos; contribuyendo la Recreación a la formación
integral del individuo.

La Recreación toma en cuenta todo el concepto de integralidad del hombre

como un ente biológico - psicológico - social en toda su extensión y aspectos
donde se desenvuelve el individuo en edad escolar, siendo la Recreación una
necesidad del ser humano, se considera fundamental en el mejoramiento de
la calidad de vida del hombre. Se presenta como un medio no convencional
de la educación, donde el individuo aprende haciendo sobre sus propias
experiencias convirtiéndose en un medio de Integral aprendizaje.

En Venezuela la recreación es un derecho establecido en la Constitución de

la República. El artículo 111 enfatiza que toda persona tiene derecho a la
recreación y el deporte como actividades que «benefician la calidad de vida
individual y colectiva». En ese sentido, el Estado asume la recreación como
política de educación y salud pública, además de garantizar su promoción.