REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL ROMULO GALLEGOS

SEDE: SAN JUAN DE LOS MORROS

NUCLEO: VALLE DE LA PASCUA

INTRODUCTORIO DE FISIOTERAPIA.

INFORME DE ORIENTACION LEGAL Y PROFESIONAL

FACILITADORA: BACHILLER:

ALLISON LAREZ. KARIELYS CASTRO

CI: 29782301
¿QUE ES ONU?

ONU es la sigla por la cual se conoce a nivel general a la Organización de las Naciones Unidas.
Se trata de la entidad de carácter internacional más importante de la actualidad, integrada por
gobiernos de todo el mundo que buscan unir esfuerzos para conseguir buenos resultados en
materia de paz, seguridad, progresos, tanto económicos como sociales, cuestiones de raíz
humanitaria y derechos humanos.

La ONU se desprende al repasar su historia, fue instaurada una vez concluida la Segunda
Guerra Mundial, a través de la firma de un documento conocido como la Carta de las Naciones
Unidas. La fundación se concretó el 24 de octubre de 1945, en la ciudad de San Francisco
(California), con la participación de 51 Naciones, con el objetivo de promover la paz mundial.
Todos los países que forman parte de esta organismo afirman que comparten el deseo de
resolver los conflictos en todo el territorio mundial a través del dialogo, a fin de evitar
consecuencias tan nefastas como la Segunda Guerra Mundial, aunque lamentablemente estos
propósitos lejos están de llevarse a cabo.

Los objetivos fundamentales de la ONU son: preservar las futuras generaciones de todo
conflicto bélico reafirmar las bases de los derechos básicos de los seres vivos, planificar las
formas en las que la justicia y el respeto entre las naciones de todo el mundo se hagan realidad
y promover el progreso de todos los países sin distinción, elevando la calidad de vida de los
más desfavorecidos. En la ONU existen 6 idiomas oficiales, estos son: inglés, español, francés,
chino, árabe y ruso.

La sede principal se encuentra en Nueva York pero también posee instalaciones en Ginebra.
Allí los Estados miembros y otros organismos vinculados deciden y brindan su consejo acerca
de diversos temas que se tratan en las reuniones periódicas que se celebran a lo largo del año.

*LEY ORGANICA PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.

TITULO I. DISPOSICIONES GENERALES.

Objeto y naturaleza jurídica.

Artículo 1.

La presente ley tiene por objeto regular los medios y mecanismos, que garanticen el desarrollo
integral de las personas con discapacidad de manera plena y autónoma, de acuerdo con sus
capacidades, el disfrute de los derechos humanos y lograr la integración a la vida familiar y
comunitaria, mediante su participación solidaria de la sociedad y familia. Estas disposiciones
son de orden público. De los órganos y entes de la Administración pública y privada.

Artículo 5.

DEFINICION DE DISCAPACIDAD.
Se entiende por discapacidad la condición compleja del ser humano constituida por factores
biopsicosociales, que evidencia una disminución o supresión temporal o permanente, de
alguna de sus capacidades sensoriales, motrices o intelectuales que puede manifestarse en
ausencias, anomalías, defectos, pérdidas o dificultades para percibir, desplazarse sin apoyo,
ver u oír, comunicarse con otros, o integrarse a las actividades de educación o trabajo, en la
familia con la comunidad, que limitan el ejercicio de derechos, la participación social y el
disfrute de una buena calidad de vida familiar y social, sin que ello implique necesariamente
incapacidad o inhabilidad para insertarse socialmente.

TITULO II. DE LOS DERECHOS DE GARANTIA PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.

Capitulo I. De la salud.

Atención integral a la salud de las personas con discapacidad.

Artículo 10.

La atención integral a la salud para personas con discapacidad es responsabilidad del

ministerio con competencia en materia de salud, que la prestara mediante el Sistema Público
Nacional de Salud.

El ministerio con competencia en materia de salud forma y acredita al personal técnico y

especializado en clasificación, valoración y métodos para calificar la condición de discapacidad.
Asimismo podrá emitir recomendaciones sobre organización y funcionamiento del Sistema
Nacional de Atención Integral a la Persona con Discapacidad.

FORMACION DEL RECURSO HUMANO PARA LA ATENCION INTEGRAL.

Artículo 22.

Los ministerios con competencia en materia de educación, deportes, salud, desarrollo social,
economía popular y de trabajo son responsables del diseño, coordinación y ejecución de los
programas de educación, formación y desarrollo progresivo del recurso humano necesario
para brindar atención integral a las personas con discapacidad.

PRACTICA DEPORTIVA

Artículo 25.

El Estado, a través del ministerio con competencia en materia de educación y deportes, en

coordinación con los estados y municipios, formulara políticas públicas, desarrollara
programas de acciones para la inclusión e integración de las personas con discapacidad a la
práctica deportiva, mediante facilidades administrativas y las ayudas técnicas, humanas y
financieras, en sus niveles de desarrollo nacional e internacional.

*LEY ORGANICA DE LOS CONSEJOS COMUNALES.

Capitulo I.
Disposiciones generales.

Objeto.

Artículo 1.

La presente ley tiene por objeto regular la constitución, conformación, organización y

funcionamientos de los consejos comunales como una instancia de participación para el
ejercicio directo de la soberanía popular para la formulación, ejecución, control y evaluación
de las políticas públicas, así como los planes y proyectos vinculados al desarrollo comunitario.

RESPONSABILIDADES

Artículo 32.

Los voceros o voceras de la Unidad Administrativa y Financiera Comunitaria incurrirán en

responsabilidad civil, penal y administrativa, según sea el caso, por los actos, hechos u
omisiones que alteren el destino de los recursos del Consejo Comunal, por lo cual serán
sancionados conforme a las leyes que regulen la materia.

UNIDAD DE CONTRALORIA SOCIAL.

Articulo 33

La Unidad de Contraloría Social es la instancia del Consejo Comunal para realizar la evaluación
de la gestión comunitaria y la vigilancia de las actividades, recursos y administración de los
fondos del Consejo Comunal. Estará integrada por cinco habitantes de la comunidad electos o
electas, a través de un proceso de elección popular.

*LEY ORGANICA SOBRE EL DERECHO DE LA MUJER A UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA.

Artículo 29. (Obligaciones de estados y municipios).

Los estados y municipios, conforme a esta ley, deberán coordinar con el Instituto Nacional de
la Mujer y con los institutos regionales y municipales, las políticas, planes y programas a
ejecutar para el desarrollo de las funciones de prevención y atención de la violencia contra la
mujer en sus respectivas jurisdicciones.

Artículo 35. Certificado Medico

A los fines de acreditar el estado físico de la mujer víctima de violencia, ésta podrá presentar
un certificado médico expedido por profesionales de la salud que presten servicios en
cualquier 3institucion pública. De no ser posible, el certificado médico podrá ser expedido por
una institución privada; en ambos casos, el mismo deberá ser conformado por un experto o
una experta forense, previa solicitud del Ministerio Publico.

*CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

TITULO I. Principios Fundamentales.

Artículo 1.
La República Bolivariana de Venezuela es irrevocablemente libre e independiente y
fundamenta su patrimonio moral y sus valores de libertad, igualdad, justicia y paz internacional
en la doctrina de Sion Bolívar, el Libertador. Son derechos irrenunciables de la Nación la
independencia, la libertad, la soberanía, la inmunidad, la integridad territorial y la
autodeterminación nacional.

Artículo 5.

La soberanía reside intransferiblemente en el pueblo, quien la ejerce directamente en forma

prevista en esta constitución y en la ley, e indirectamente, mediante el sufragio, por los
órganos que ejercen el poder público.

Los órganos del estado emanan de la soberanía popular y a ella están sometidos.

Artículo 28.

Toda persona tiene el derecho de acceder a la información y a los datos que sobre sí mismo o
sobre sus bienes consten en registros oficiales o privados, con las excepciones que establezca
la ley, así como de conocer el uso que se haga a los mismos y su finalidad, la rectificación o la
destrucción de aquellos, si fuesen erróneos o afectasen ilegítimamente sus derechos.
Igualmente, podrá acceder a documentos de cualquier naturaleza que contengan información
cuyo conocimiento sea de interés para comunidades o grupos de personas. Queda a salvo el
secreto de las fuentes de información periódica y de otras profesiones que determine la ley.

Artículo 82.

Toda persona tiene derecho a una vivienda adecuada, segura, cómoda, higiénica, con servicios
básicos esenciales que incluyan un hábitat que humanice las relaciones familiares, vecinales y
comunitarias. La satisfacción progresiva de este derecho es obligación compartida entre los
ciudadanos y ciudadanas y el Estado en todos sus ámbitos.

El estado dará prioridad a las familias y garantizara los medios para que estas, y especialmente
las de escasos recursos, puedan acceder a las políticas sociales y al crédito para la
construcción, adquisición o ampliación de viviendas.

Artículo 86.

Toda persona tiene derecho a la seguridad social como servicio público de carácter no
lucrativo, que garantice la salud y asegure protección en contingencias de maternidad,
paternidad, enfermedad, invalidez, enfermedades catastróficas, discapacidad, necesidades
especiales, riesgos laborales, pérdida de empleo, desempleo, vejez, viudedad, orfandad,
vivienda, cargas derivadas de la vida familiar y cualquier otra circunstancia de previsión social.
El Estado tiene la obligación de asegurar la efectividad de este derecho, creando un sistema de
seguridad social universal, integral, de financiamiento solidario, unitario, eficiente y
participativo, de contribuciones directas o indirectas. La ausencia de capacidad contributiva no
será motivo para excluir a las personas de su protección. Los recursos financieros de la
seguridad social no podrán ser destinados a otros fines. Las cotizaciones obligatorias que
realicen los trabajadores y las trabajadoras para cubrir los servicios médicos y asistenciales y
demás beneficios de la seguridad social podrán ser administrados sólo con fines sociales bajo
la rectoría del Estado. Los remanentes netos del capital destinado a la salud, la educación y la
seguridad social se acumularán a los fines de su distribución y contribución en esos servicios. El
sistema de seguridad social será regulado por una ley orgánica especial.

Artículo 88.

El Estado garantizará la igualdad y equidad de hombres y mujeres en el ejercicio del derecho al

trabajo. El Estado reconocerá el trabajo del hogar como actividad económica que crea valor
agregado y produce riqueza y bienestar social. Las amas de casa tienen derecho a la seguridad
social de conformidad con la ley.

*¿Qué ES ADN?
ADN es el nombre químico de la molécula que contiene la información genética en todos los
seres vivos. La molécula de ADN consiste en dos cadenas que se enrollan entre ellas para
formar una estructura de doble hélice. Cada cadena tiene una parte central formada por
azúcares (desoxirribosa) y grupos fosfato. Enganchado a cada azúcar hay una de las siguientes
4 bases: adenina (A), citosina (C), guanina (G), y timina (T). Las dos cadenas se mantienen
unidas por enlaces entre las bases; la adenina se enlaza con la timina, y la citosina con la
guanina. La secuencia de estas bases a lo largo de la cadena es lo que codifica las instrucciones
para formar proteínas y moléculas de ARN.

El ADN, o ácido desoxirribonucleico, es la molécula que contiene la información genética de

todos los seres vivos, incluso algunos virus. El nombre viene de su estructura. El ADN tiene una
parte central con un azúcar y un fosfato, a la que se enlazan unas moléculas llamadas bases. La
desoxirribosa se refiere al azúcar, y el nucleico es el ácido formado por el fosfato y la base
nitrogenada. Estas bases pueden ser de 4 tipos: Adenina, citosina, timina y guanina,
nombradas normalmente como A, C, T, G. Y el orden en que se combinen una después de la
otra, es lo que codifica la información genética. El ADN se organiza estructuralmente en
cromosomas. A nivel funcional se organiza en genes, que son piezas de ADN que generan
características físicas específicas. Estas características no vienen directamente del propio ADN,
sino de una molécula llamada ARN, formada a partir del ADN, y codifica una proteína. Esto es
lo que se llama el dogma central de la biología molecular: en el ADN hay genes que generan
ARNs mensajeros, y estos generan proteínas. Y esto es lo que da las diferentes características
físicas que observamos en individuos, como el color de ojos, o la altura. También se ha visto
que algunas veces estas instrucciones están almacenadas directamente en el ARN, sin
necesidad de pasar a proteínas, como en el caso de los micro ARNs. Pero estos suelen ser una
excepción.

*¿Qué ES GENOTIPO?
Un genotipo es la colección de genes de un individuo. El término también puede referirse a los
dos alelos heredados de un gen en particular. El genotipo se expresa cuando la información
codificada en el ADN de los genes se utiliza para fabricar proteínas y moléculas de ARN. La
expresión del genotipo contribuye a los rasgos observables del individuo, lo que se denomina
el fenotipo.

El genotipo es, simplemente, la versión de la secuencia de ADN que un individuo tiene. Todos
tenemos gran cantidad de ADN en común - por supuesto, por eso todos somos seres humanos
- pero también hay una gran cantidad de variación en la secuencia entre distintos individuos. Y
esas diferencias específicas en la secuencia, normalmente refiriéndose a un gen concreto, se
denominan genotipo. Hoy en día, con nuestra capacidad de detectar muchas diferencias en la
secuencias de diferentes individuos, el término genotipo ha adquirido una connotación que se
refiere más a una diferencia en la secuencia en un lugar concreto en un gen específico. Cuando
se utiliza de esta manera, por lo general, se relaciona con otro término denominado fenotipo.
El cambio de secuencia con frecuencia, no siempre, pero con frecuencia, está relacionado con
un cambio en un rasgo externo; algo que es observable, como la altura, el color de cabello o la
aparición de una enfermedad. Y en ese caso, hablamos de una correlación genotipo-fenotipo.
Entonces, de lo que estamos hablando, es de un cambio en la secuencia de ADN, ¿por qué es
importante? Es importante porque conduce a un cambio observable en un rasgo de una
persona. Y dicho cambio en el rasgo puede ser positivo, puede ser negativo, o ser una simple
diferencia.

*¿Qué ES FENOTIPO?
El fenotipo constituye los rasgos observables de un individuo, tales como la altura, el color de
ojos, y el grupo sanguíneo. La contribución genética al fenotipo se llama genotipo. Algunos
rasgos son determinados en gran medida por el genotipo, mientras que otros rasgos están
determinados en gran medida por factores ambientales.

"Fenotipo" simplemente se refiere a un rasgo observable. "Fenotipo" simplemente significa

"observar" y tiene la misma raíz que la palabra "fenómeno". Y como tal es un algo observable
en un organismo, y puede referirse a cualquier cosa, desde un rasgo común, como la estatura
o el color del cabello, a la presencia o ausencia de una enfermedad. Con frecuencia, los
fenotipos están relacionados y son usados - el término es usado - para relacionar una
diferencia en la secuencia de ADN entre los individuos con diferencia en un rasgo, ya sea la
altura o el color del pelo, o la enfermedad, o lo que sea. Pero es importante recordar que los
fenotipos son igualmente, o incluso a veces mayormente, influenciados por los factores
ambientales que por los efectos genéticos. Así que un fenotipo puede estar directamente
relacionado con un genotipo, pero no necesariamente. Por lo general no hay una correlación
uno a uno entre un genotipo y un fenotipo. Casi siempre hay factores ambientales, como lo
que uno come, si hace ejercicio, cuánto fuma, etc. Todas esas son influencias ambientales que
también afectan al fenotipo.

*¿Qué ES UN ALELO?
Un alelo es cada una de las dos o más versiones de un gen. Un individuo hereda dos alelos para
cada gen, uno del padre y el otro de la madre. Los alelos se encuentran en la misma posición
dentro de los cromosomas homólogos. Si los dos alelos son idénticos, el individuo es
homocigoto para este gen. En cambio, si los alelos son diferentes, el individuo es heterocigoto
para este gen. Aunque el término alelo fue usado originariamente para describir variaciones
entre los genes, ahora también se refiere a las variaciones en secuencias de ADN no
codificante (es decir, que no se expresan).

'Alelo' es la palabra que usamos para describir las formas alternativas o versiones de un mismo
gen. Las personas heredamos un alelo del padre y otro de la madre para cada gen autosomal.
De forma muy simplificada, se puede distinguir entre los llamados alelos normales, o los
mutantes, si han sufrido alguna alteración que hace que su secuencia haya cambiado.

*¿Qué ES UN PARALELO?

Palabra proveniente del Griego parallelos, cuyo vocablo se produjo de la preposición “para” y
“allelos” que representa algo que está al lado o que tiene una relación con otra cosa. Existen
muchas áreas en las cuales se implementa esta palabra. En biología, el paralelismo es un
fenómeno evolutivo causado dentro de un clado (ramas del árbol filogenético), dicho
fenómeno es obtenido independientemente y se manifiesta en un mismo carácter y en dos
organismos causando un cambio.

*SINDROMES.

El término «síndrome» proviene del griego, y significa «concurso» en el sentido de reunión. El

síndrome se utiliza en medicina para referirse a una condición determinada de salud (o de
falta de ella), por la confluencia (reunión) de una serie de síntomas observables o no a simple
vista, y que pueden ser fisiológicos o psicológicos.

Un síntoma es una señal que se da en el organismo, en conjunto con otras o no y que aparecen
por una anormalidad en la salud.

Para entenderlo mejor, padecer un síndrome no significa estar enfermo, pero sí plantea un
estado patológico determinado, o varios. Un Síndrome de Down, no es susceptible de ser
Curado, luego no padece enfermedad por su condición.

Millones de personas están afectadas por algún síndrome. Unos con alta incidencia como el
Síndrome de Asperger, y otros más inusuales como la Hipertricosis o Síndrome del Hombre
Lobo, del que solo hay 50 casos en el mundo.

Una mutación es un cambio en la secuencia u organización del ADN. Hay diferentes tipos de
éstas. Y cuando esto ocurre, el desarrollo del embrión se verá afectado en mayor o menor
medida, dependiendo del tipo de mutación o mutaciones que sufra, pudiendo desarrollar un
síndrome, o una enfermedad, o una malformación.
Una mutación se puede dar de forma natural, pero también por la influencia de agentes
externos como sustancias químicas o radiación.

También es posible que la predisposición a una mutación tenga carácter hereditario, y en lo

que se refiere a un síndrome, estaríamos hablando de poder heredarlo de nuestros
progenitores, y/o poder transmitirlo a nuestros hijos.

Existen también síndromes que no son congénitos (los que se adquieren durante la gestación),
sino que se presentan a lo largo de la vida por distintas causas: traumatismos, cirugías,
medicamentos, exposición a sustancias químicas, estados psíquicos, drogas, etc...

Pero daremos estos detalles, para cada síndrome en concreto.

Tipos de síndromes

Hacer una clasificación correcta de los tipos de síndromes que se conocen, es tarea difícil. Se
presenta el problema del desconocimiento, en muchos casos, de la causa del desarrollo del
síndrome.

El diagnóstico puede hacerse también complicado, porque no siempre se dan todos los
síntomas y signos, y no todos tienen una base científica demostrable.

Síndromes genéticos

Son los que se dan por mutaciones en los cromosomas, que provocan una alteración en la
secuencia normal de la cadena de ADN , que es la que contiene la información genética, en el
núcleo de las células de un organismo vivo.

Estas mutaciones pueden ser a su vez:

Mutaciones cromosómicas:

Delección: Por pérdida de un fragmento de ADN. Síndrome de Prader Willi.

Duplicación: Por repetición de un fragmento de cromosoma. Síndrome de X frágil.

Inversión: Por un cambio estructural de un segmento del cromosoma.

Translocación: Por un desplazamiento de un segmento del cromosoma. Síndrome de Down.

Mutaciones genómicas: Son aquellas que afectan al número de cromosomas.

Haploidia: Disminución en el número de juegos de cromosomas.

Poliploidia: Aumento en el número normal de juegos de cromosomas.

Aneuploidia: Pueden ser monosomías, trisomías, tetrasomías, etc… dependiendo de si las

cromátidas que componen un cromosoma, pasan a ser una, tres, cuatro, etc… en lugar de dos.
Síndrome de Edwards.

Mutaciones moleculares o génicas: Son aquellas que se dan por alteración de nucleótidos
(moléculas orgánicas) del ADN.
Una mutación se produce de manera súbita y espontánea (sin razón aparente), o por la acción
de mutágenos. Solo las mutaciones que afectan a las células sexuales, son susceptibles de
transmitirse a la descendencia.

Un mutágeno es un agente físico, químico o biológico, de carácter externo, que intercede en la

correcta transmisión de la información genética. Hablamos de radiaciones, productos químicos
o virus y bacterias.

Hay que puntualizar que estos errores o alteraciones cromosómicas, se dan en el momento de
la gametogénesis (formación de los gametos por meiosis o división celular), o en las primeras
divisiones del cigoto (célula resultante de la unión de los gametos femenino y masculino: óvulo
y espermatozoide). Es decir, se producen en el momento de la concepción.

Síndromes congénitos

Las anomalías congénitas son aquellas que se adquieren durante la gestación, y que están
presentes al nacer o aparecen más adelante. Son defectos del desarrollo normal del feto, que
pueden ser de forma, de estructura, funcionales o moleculares. Además, pueden haberse
heredado o no, pueden transmitirse o no, pueden ser internas o externas, y sencillas o
múltiples.

Cuando confluyen varias de estas anomalías múltiples que se repiten conformando un patrón,
hablamos de síndrome

Ej.: Síndrome de Pierre Robin: Micrognatia-disminución del espacio oral-hipoglosia-

glosoptosis-fisura palatina.

La micrognatia sería el defecto primario, que llevaría a una disminución del espacio oral en el
desarrollo del feto, y esto provocaría de forma secundaria y de manera sucesiva, la hipoglosia,
la glosoptosis y la fisura palatina.

La mayoría de los síndromes de origen congénito, son de causa desconocida. De entre las
conocidas están:

Factores externos o teratógenos:

Infecciones víricas o bacterianas sufridas por alguno de los progenitores, en el momento de la

concepción o durante la gestación, por la madre: rubéola, toxoplasmosis, sífilis, etc…).

Factores nutricionales, como puede ser la carencia de ácido fólico.

Uso de fármacos como la talidomida o la warfarina.

Consumo de estupefacientes o alcohol.

Exposición a radiaciones.

Madre diabética o con otras dolencias.

Confluencia de varios factores: Se combinan mutaciones genéticas con factores teratógenos

ambientales. Como es la espina bífida o las cardiopatías congénitas.
Síndromes psicopatológicos o psicológicos

Son aquellos síndromes que afectan a la «psique» del individuo, y que pueden ocurrir en
cualquier momento de la vida, por causas difíciles de especificar. Estos síndromes deben ser
valorados por los profesionales de las ramas de la psicología y la psiquiatría.

Pueden alargarse en el tiempo y desarrollo, o pueden darse de manera puntual como por
ejemplo el Síndrome de Abstinencia en el caso de personas adictas a drogas o alcohol.

Síndromes neuróticos: El individuo siente miedo y angustia. Por ejemplo el Síndrome de Tyrer.

Síndromes psicóticos: Pérdida del juicio de la realidad: delirios, alucinaciones, etc… Aparte de
diversos trastornos graves como la esquizofrenia, el Síndrome de Bonnet sería un ejemplo de
este tipo de síndromes.

Síndromes de personalidad patológica: Problemas de relación consigo mismo y con los demás.
Como es el Síndrome de Ulises.

Síndromes orgánicos-cerebrales: Son trastornos de conducta. Se dan por un daño en el cerebro

por diferentes causas, como puede ser un accidente, una enfermedad o una sobredosis.
Pueden ser pasajeros.

Síndromes afectivos: Estados de tristeza y/o alegría patológicas. Como el Síndrome de la

carencia afectiva en niños, que suele ser estacional.

Se podría hacer otro tipo de clasificación de los síndromes, teniendo en cuenta que órgano u
órganos del cuerpo se verían afectados,. Algunos ejemplos:

Síndromes pleuropulmonares, si afectan al sistema pulmonar.

Síndromes geriatrícos, si se trata de pacientes ancianos.

Síndromes medulares, cuando la afectada es la médula espinal.

Síndromes paraneoplásicos, que afectan a los enfermos de cáncer.

Síndromes mielodisplásicos, cuando se trata de las células madre sanguíneas.

Síndromes neurológicos, como el Síndrome amnésico por ejemplo.

Síndromes coronarios, que engloban aquellos que tienen que ver con el sistema
cardiovascular.

Existen clasificaciones de Síndromes raros, cuando hablamos de patologías de muy poca

incidencia, poco conocidos o cuadros clínicos sin clasificar.

Lista de todos los síndromes:

Síndrome de Abstinencia

Síndrome de Alport
Síndrome de Arlequín

Síndrome de Asperger

Síndrome de Bartter

Síndrome de Berlín

Síndrome de Bonnet

Síndrome de Burnout

Síndrome Compartimental

Síndrome de congestión pélvica

Síndrome de los Cristales

Síndrome de Diógenes

Síndrome de Dressler

Síndrome de Edwards – Trisomía 18

Síndrome de Estocolmo

Síndrome de Evans

Síndrome de Gilbert

Síndrome de Hombre Lobo – Hipertricosis

Síndrome de Hubris

Síndrome de Lennox-Gastaut

Síndrome de Löffler

Síndrome de Mallory Weiss

Síndrome de Marfan

Síndrome de Meigs

Síndrome de Ménière

Síndrome Metabólico

Síndrome de Mirizzi

Síndrome de Morris

Síndrome de Munchausen
Síndrome Nefrótico

Síndrome de Peter Pan

Síndrome de Prader Willi

Síndrome de Proteus

Síndrome de Rapunzel

Síndrome de Raynaud

Síndrome de Sjögren

Síndrome de Stevens Johnson

Síndrome de Sweet

Síndrome de Swyer

Síndrome de Tourette

Síndrome de Ulises

Síndrome vertiginoso cervical

Síndrome de West