EVALUACION PARA EL CONOCIMIENTOS

LÍDERES EN SST - MISIÓN

Nombre: __________________________________ Fecha: ___________________________

MODULO 0: Presentación del programa líderes en misión

Cuál es el método educativo de ARL en la formación de Líderes

a) Aprender y desarrollar habilidades en Seguridad y Salud en el trabajo, mediante una metodología de

FORMACIÓN – ACCIÓN.

b) Potencializar acciones de cuidado para generar hábitos que promuevan la preservación y conservación
de la vida.

c) Fomentar una conciencia crítica mediante la articulación, de la teoría y la práctica.

d) A y C son Verdaderas

Cuáles son los Requisitos para la aprobación de la formación de Líderes

a) Desarrollo del material guía de formación en cada acto educativo - Cartillas de Líderes en Misión y el
Cumplimiento del ciclo educativo del 100% en asistencia.

b) Cumplimiento en la aplicación de los módulos.

c) Aprobación de escrita que permitan identificar el nivel de conocimiento inicial y la capacidad de

aplicación de los conocimientos.

d) Desarrollo e implementación de 4 mejoras individuales que impacten en el control de

accidentalidad.

e) Todas las anteriores.

MÓDULO 1 - MOTIVACIÓN PARA LA AUTOGESTIÓN

Escriba 6 aspectos fundamentales para tener Salud

1. ____________________________________________

2. ____________________________________________

3. ____________________________________________

4. ____________________________________________

5. ____________________________________________

6. ____________________________________________
MÓDULO 1 - MOTIVACIÓN PARA LA AUTOGESTIÓN
Asocie con una flecha la definición correcta sobre dimensiones del concepto de salud
SALUD FÍSICA
SALUD MENTAL
SALUD SOCIAL
Asocie con una flecha la definición correcta sobre los niveles de seguridad
Este nivel no garantiza que se genere una cultura de
comportamientos seguros. El trabajador percibe la seguridad
como algo impuesto desde el exterior, que hay que hacer para
complacer a los supervisores o a la empresa, no como una
necesidad orientada a garantizar su propio bienestar. Estos son
algunos ejemplos de las respuestas que suelen dar las personas
que tienen esta visión de la seguridad.
La seguridad, en esta visión, es un intento consciente de
ejecutar acciones protectoras de la integridad física; ella es
resultado de una actitud de alerta o cautela, con el fin de
eliminar y evitar riesgos y accidentes. No se actúa hasta no
estar seguro de la tarea a ser realizada porque se anticipan las
consecuencias de los errores.
En esta visión, la seguridad supera la dimensión física de
protección corporal y alcanza el nivel de seguridad psicológica. Se
convierte en el cuidado integral de nosotros mismos y de los
demás. Implica un “sistema de conciencia de que no vale la pena
correr riesgos”. Hay que corregir comportamientos y situaciones
para sentirse confiado en el trabajo y tener la seguridad de
que se regresara sano a la casa.
¿Cómo se expresa esta visión? Principalmente a través del amor a
uno mismo y a la familia, y mediante la búsqueda del bienestar
personal. En esta definición también está presente un
sentimiento de confianza en uno mismo, de sentirse bien en
cualquier circunstancia, y un anhelo de progresar.
Es contar con los recursos para satisfacer de manera
adecuada las necesidades de vivienda, educación,
recreación y servicios de salud. Está también relacionada
con la seguridad que puede brindar una sociedad solidaria
donde no existen amenazas de muerte, secuestro o robos,
entre otros factores.
Se relaciona con el buen funcionamiento del cuerpo, en el
cual influye la herencia de las personas, las enfermedades
degenerativas por la edad, los accidentes sufridos, entre
otros factores
Es la capacidad que tiene un individuo de superar las
dificultades diarias, de pensar de manera clara, de tomar
decisiones por sí mismo, de expresar sus emociones de
manera apropiada y de interactuar en armonía con su
grupo.
La seguridad como evitación de riesgos o accidentes:
Estar alerta. Eliminar riesgos. Actuar racionalmente. Ser
precavido. Prevenir. Estar siempre atento. Trabajar sin
riesgos. Ser lógico.
La seguridad como valor vital: Bienestar. Alegría.
Felicidad. Progreso. Autoestima. Salud. Querer a mi
familia. Confianza en mí mismo.
La seguridad como obediencia a normas: Actuar seguro.
Usar los equipos de protección. Respetar los avisos. Hacer
el trabajo de acuerdo con lo establecido. Cumplir las
normas.
La seguridad como demanda interna de la persona:
Corregir fallas. Hacer bien las cosas. Trabajar con eficacia.
Ser correcto. Ser consciente. Dar ideas para mejorar la
seguridad
MODULO 2 - CONCEPTOS BÁSICOS EN SST

¿Qué entidades conforman la Seguridad Social Integral? (Ley 100 de 1993)

a) ARL - IPS – AFP
b) IPS – AFP – ARL
c) EPS - AFP – ARL

Los actores del sistema general de riesgos laborales son:

a) Estado y ARL
b) Estado, ARL y empleador
c) Estado, empleador, ARL y empleado
d) ARL, Empleador y Empleado

Es el conjunto de entidades públicas y privadas, normas y procedimientos destinados a prevenir, proteger y

atender a los trabajadores de los efectos de las enfermedades y de los accidentes que puedan ocurrirles con
ocasión o como consecuencia del trabajo que desarrollan.

a) Administradora de riesgos laborales

b) Administradora de fondos de pensiones
c) Sistema general de riesgos laborales
d) Ninguna de las anteriores

Escriba el significado de las siguientes siglas:

SGRL E.L

ARL SG-SST

EPS AFP

COPASST SST

Conteste falso (F) o verdadero (V) según sea el caso

Son obligaciones de los trabajadores frente a la prevención de los riesgos laborales

 Procurar el cuidado integral de su salud. ( )

 No suministrar información clara, veraz, completa sobre su estado de salud y mentir. ( )

 Cumplir los estándares, reglamentos e instrucciones de los programas del Sistema de Gestión de la
Salud y la Seguridad en el Trabajo de la empresa. ( )
MODULO 3 - IDENTIFICACIÓN DE AGENTES DE RIESGOS

Asocie con los números de la izquierda el nombre del factor del riesgo.

NOMBRE FACTOR DE RIESGO NOMBRE DEL PELIGRO

1. Biológico ( ) Trabajo en alturas por encima de 1.50 metros.

2. Carga Física ( )Superficies o herramientas cortantes

3. Deportes y otras actividades ( )Situación de atraco, robo u otras situaciones de violencia

4. Eléctrico ( 1 )Parásitos

5. Físico ( )Ruido

6. Físico - Químico ( )Actividades deportivas

7. Locativo ( )Sismo - Terremoto

8. Mecánico ( )Movilización peatonal

9. Naturales ( )Materiales y sustancias combustibles

10. Tránsito ( ) Gases y Vapores.

11. Psicosocial ( ) Supervisión estricta, Altos ritmos de trabajo.

12. Públicos ( )Enfermedades transmitidas por el agua y los alimentos

13. Químicos ( )Energía Eléctrica baja tensión (BT)

14. Salud Pública ( )Deficiencias en escaleras

15. Tareas de alto riesgo ( )Carga dinámica por desplazamiento

MÓDULO 4 - INSPECCIONES DE SEGURIDAD

Que es una inspección de seguridad es:

a) Descubrir/ Identificar
b) Analizar
c) Controlar
d) Todas las anteriores

Cuáles son los tipos de inspecciones

a) Planeadas
b) No planeadas y/o informales
c) Generales, De partes críticas
d) Especiales (sistemas de permisos)
e) Ay b son correctas

Cuáles son los requisitos para la elaboración de una lista de verificación

a) Matriz de identificación de peligros y valoración de riesgos

b) Consultar los análisis de riesgos por oficio y conocer las estadísticas de accidentes de trabajo.
c) Los manuales técnicos, hojas de seguridad y reportes de mantenimiento mecánico.
d) La experiencia y conocimiento de los supervisores, los trabajadores y otro personal especializado.
e) Todas las anteriores

MODULO 5 - COMO MANTENER EL ORDEN Y ASEO

El programa de orden y aseo podemos implementarlo con la metodología de la 5S. Por favor Relacione el
nombre de cada S según su descripción

1S - ____________Quiere decir, separar o diferenciar entre los elementos necesarios e innecesarios.

2S - ________________ Significa organizar los elementos de trabajo para garantizar que puedan ser utilizados
cuando se necesiten

3S - ___________________Significa mantener limpias las máquinas, los pisos, las paredes y ventanas, etc.

4S- ________________________________ Establecer normas. Extender hacia uno mismo el concepto de

limpieza y practicar los pasos anteriores

5S - __________________ Significa construir orden mental, control personal y compromiso con las cinco eses,
para aplicar y mejorar los estándares de seguridad y evitar regresar a los niveles de partida
MODULO 5 - COMO MANTENER EL ORDEN Y ASEO

El orden y el aseo se mantienen:

a) Eliminado lo innecesario
b) Clasificando lo útil
c) Acondicionando los medios para guardar y localizar el material
d) Todas las anteriores

El instrumento de intervención, a través de la práctica japonés de orden y aseo es:

a) Aprendizaje continúo
b) Implementar estándares de orden y aseo
c) Comportamientos de calidad
d) Mejoramiento continúo

MODULO - CAÍDAS A NIVEL

Los tipos de caídas son:

a) A propósito
b) A un mismo nivel, y de un nivel superior.
c) Caídas a nivel, Caídas a diferente nivel, Caídas de altura
d) Todas las anteriores
e) Ninguna de las anteriores

Son todas las acciones y decisiones humanas, que pueden causar una situación insegura o incidente
a) Acto Inseguro
b) Condiciones Inseguras
c) Aspectos de difícil control
d) Incidente
e) Ninguna de las anteriores

Son todas aquellas caídas que se generan por trabajos o desplazamientos, a 1.50 metros o más, sobre un
nivel inferior, tales como andamios, plataformas, techos etc.

a) Caídas a nivel
b) Caídas a diferente nivel
c) Caídas de altura
d) Caídas de un nivel superior
e) Todas son correctas.
MODULO 7 - Uso y cuidado de las máquinas y herramientas

Mencione 2 Acto Inseguro y 2 Condiciones Inseguras para las siguientes herramientas.

Relacione un ejemplo por cada herramienta mencionada, en actos y condiciones inseguras que son causas de
accidentes de trabajo:

Acto inseguro con el Martillo: __________________________________________________________

Condición insegura en el Alicate: _______________________________________________________

Acto inseguro con el taladro: __________________________________________________________

Responda falso (f) o verdadero (v)

Al adquirir máquinas y equipos, éstos deben cumplir con ciertos requisitos de seguridad. El primero de ellos es
que la máquina ha de estar construida de modo tal que quien la compre no necesite agregar protección
adicional. La máquina o el equipo deben incluir:

• Todos los dispositivos o resguardos de seguridad. ( )

• Las instrucciones de mantenimiento. ( )
• Las instrucciones de seguridad. ( )

Es importante que los dispositivos y resguardos de seguridad:

• No se conviertan en un obstáculo para la producción o eficacia de la máquina. ( )
• Estén instalados en todos los lugares en que el contacto con partes móviles pueda causar daño personal.
( )
• No creen nuevos riesgos para el operario. ( )
• Sean suficientemente fuertes para soportar la carga máxima a la que puedan ser sometidos. ( )
MODULO 8 - Manejo, transporte y almacenamiento de materiales

Completa los siguientes conceptos

________________: Mover, trasladar, transportar o empacar mercancías con las manos o con ayuda mecánica.

_______________: Distribuir la carga en grupos o montones organizados.

Paletizar: Agrupar sobre una superficie (estiba o paleta) una cierta cantidad de objetos individualmente poco

manejables, __________o ___________; o bien objetos fáciles de desplazar, pero numerosos, cuya

manipulación y transporte requerirían de mucho tiempo y trabajo; con la finalidad de llevar esta mercancía al

punto deseado, con el _________ y en una sola operación.

La manipulación de cargas casi siempre se puede presentar tres situaciones de trabajo diferente:

Manipulación Manual de carga: ______________________

Manipulación Manual de carga: ______________________

Manipulación Manual de ___________________________

El personal que interviene en el manejo y almacenamiento de sustancias químicas, debe ser especialmente
instruido en la manipulación de estos productos y en la aplicación de los primeros auxilios para contrarrestar
sus efectos nocivos.
_______________: deben estar siempre en buen estado y ser legibles, pues ellas contienen información
necesaria sobre el manejo seguro y almacenamiento, símbolos de peligrosidad, indicaciones sobre riesgos y
consejos de seguridad.
_______________: La observación rutinaria del estado de los envases junto con sus etiquetas, ayuda a prevenir
accidentes. Los envases deben mantenerse en perfecto estado. Lo más aconsejable es mantener un buen
control de inventarios con el fin de no guardar los productos químicos por mucho tiempo. Para transportar los
frascos de un lugar a otro, éstos no se toman del cuello, sino que éstos se colocan en una caja o recipiente de
seguridad.
_____________ En general, el vidrio transparente o de color ámbar se prefiere por su alta resistencia al ataque
de la mayoría de productos químicos, pero su fragilidad representa un riesgo. Las medidas de seguridad.
MODULO 8 - Manejo, transporte y almacenamiento de materiales

Almacenamiento según el tipo de material

a) Canecas. Cilindros. Barriles y Tambores
b) Sacos. Bultos. Varillas o tubos.
c) Tablas de madera. Garrafas. Barras.
d) Almacenamiento seguro de sustancias químicas
e) Todas las anteriores

Principales tareas de proceso del almacenamiento y bodegaje

a) Recepción de la materia prima
b) Almacenamiento de la mercancía
c) Picking. Preparación de pedidos
d) Salida y verificación
e) Todas las anteriores

Respuesta Múltiples :

Cuáles son las consecuencias y peligros asociados a las tareas durante las labores de almacenamiento y
bodegaje.

a) Posturas de trabajo. Caídas al mismo nivel

b) Iluminación y Ventilación. Señalización.
c) Caída de objetos o carga suspendida
d) Resistencia del piso y columnas de sustentación.
e) Altura del apilamiento.

Cuáles son las Consideraciones Técnicas para el correcto Almacenamiento

a) El almacenamiento de sacos o costales. Pasillos:

b) Altura. Accesos. Pisos. Racks
c) Demarcación. Señalización. Iluminación.
d) Almacenamiento de la mercancía
e) Varillas o tubos. Bultos

MODULO 9 - Clima, Iluminación Y Ruido

¿Qué es el clima?
Seleccione una respuesta
a) Es la condición de la atmósfera que nos rodea.
b) Es una condición importante del ambiente de trabajo para garantizar operaciones seguras y con calidad.
c) Éste puede ser un agente de riesgo para las personas cuando en el lugar de trabajo existen
temperaturas extremas de calor y frío.
d) Es una forma de energía en el aire que en forma de vibraciones invisibles entran al oído y crean una
sensación molesta
e) a y b son correcta

¿Cuáles son las principales fuentes de calor?

Seleccione una respuesta
a) La radiación del sol, la temperatura del aire, el viento
b) La Humedad, Las máquinas y Los procesos
c) El trabajo muscular
d) Todas las anteriores

Efectos del calor en la salud

Seleccione una respuesta

a) Sarpullido calórico - Quemaduras

b) Transpiración - Golpe calor
c) Calambres calóricos
d) Todas las anteriores

En los adultos de edad avanzada y las personas en estado de agotamiento son las menos resistentes al frío.
Cuando éste es prolongado, puede traer efectos nocivos al organismo; seleccione los síntomas:

a) Entumecimiento. Escalofríos.
b) Baja temperatura del cuerpo.
c) Sueño irresistible.
d) Acentuada debilidad muscular.
e) Todas las anteriores

¿Qué partes del cuerpo se afectan más rápidamente por el frío?

Seleccione una respuesta

a) Dedos de las manos y de los pies

b) Nariz. Orejas
c) Piernas, brazos
d) A ay b son correcta
MODULO 9 - Clima, Iluminación Y Ruido

Responsa falso (F) o verdadero (V)

¿Qué factores se deben tener en cuenta para la determinación de la cantidad de luz?

 La naturaleza del trabajo. Por ejemplo, se necesitará más luz para aquellos que son de precisión. ( )
 Los accesorios y las fuentes de luz (lámparas) sucias. ( )
 La capacidad de las superficies circundantes para reflejar la luz. ( )
 Reflectores y dispositivos anti reflejo sucios. ( )
 El estado y el alcance de la visión de la persona que está trabajando. ( )

Que métodos se pueden aplicar para reducir el ruido en la fuente:

 Hacer un mantenimiento regular a las máquinas para reducir el ruido sustituyendo piezas desgastadas,
lubricando los elementos sometidos a fricción, fijando las partes que estén sueltas, entre otras medidas.
( )

 Reemplazar partes del equipo por materiales que absorban sonidos, como, por ejemplo, el plástico o la
goma. ( )

 Incluir materiales que no sean de amortiguadores entre las superficies que chocan e instalar
silenciadores en los escapes neumáticos o salidas de aire. ( )

 No reducir la vibración en partes y componentes del equipo. ( )

El decibel (dB) es la unidad de medida del ruido y sirve para determinar su intensidad.

a. Verdadero.
b. Falso

El ruido puede producir un daño en las terminaciones nerviosas que transmiten la señal al cerebro.

a. Verdadero.
b. Falso

Cuando el oído se expone a más de 80 decibeles, con el tiempo puede sufrir daño, lo que lleva a que
la Capacidad de oír (audición) se vaya perdiendo.

a. Verdadero.
b. Falso
MODULO 10 – Uso y Cuidado de los EPP

Complete los siguientes conceptos:

Se entiende por EPI, cualquier equipo destinado a ser ___________ o ___________ por el trabajador para que

lo ___________ de uno o más _________ que puedan amenazar su ____________ y/o su salud, así como

cualquier complemento destinado al mismo fin. Los EPI son elementos de protección ___________ del

trabajador, utilizados en cualquier tipo de trabajo y cuya ______________ depende, en gran parte, de su

correcta ______________ y de un ___________ adecuado del mismo.

¿Para qué sirven? Los elementos de protección personal, tienen como función principal proteger diferentes
partes del cuerpo para evitar que un trabajador tenga contacto directo con factores de peligros que le puedan
ocasionar una lesión o enfermedad.

Son de uso personal en beneficio de la higiene y a las características personales del usuario.

______________el equipo adecuado acorde al peligro que nos protegemos.

Debe _________ a nuestras características personales ___________.

Debe __________en buen estado de _____________y _________________.

Si es necesario debe ____________ por otro.

______________que se esté utilizando correctamente.

Debe ____________ luego de su uso, en un lugar ________________ y donde se evite su _____________.

¿Qué factores contribuyen a las lesiones de ojos en el lugar de trabajo?

Seleccione una:
a. Proyección de partículas.
b. Contacto con productos químicos
c. Golpes con equipo, herramientas o maquinaria
d. Contacto con productos químicos. Proyección de partículas. Golpes con equipo, herramientas o
maquinaria
MODULO 10 – Uso y Cuidado de los EPP

¿Cuáles son los Tipos de protección para ojos?

a. Gafas de seguridad, Monogafas de seguridad, Careta
b. Gafas de seguridad, Caretas para soldadura, Careta. Monogafas de seguridad
c. Careta, Casco, Protección auditiva

Cuáles son las situaciones que obligan a los trabajadores usar protección para las manos.

a. Uso de sustancias o productos químicos. Manipulación de materiales abrasivos o filosos.

b. Trabajo en ambientes fríos. Uso de herramientas cortantes.
c. Manipulación de objetos calientes. Contacto con fluidos corporales.
d. Todas las opciones anteriores son correctas

Una con una fecha la definición correspondiente de cada EPI O EPP correspondiente

Guantes desechables Generalmente se utilizan para mejorar el agarre al

manipular objetos que puedan resbalarse.
Protegen contra irritantes suaves.

Guantes de material de aluminio

Se utilizan cuando se requiere el uso de
herramientas cortantes como cuchillos, bisturíes u
otros instrumentos filosos. Se ponen en la mano
Guantes dieléctricos contraria al uso de la herramienta.

Aíslan al trabajador del contacto con energías

Guantes de algodón, hilaza, o peligrosas.
Mezclas de algodón.

Se utilizan para manipular objetos calientes.

Guantes de malla metálica

Protegen las manos contra corrosivos, ácidos,
aceites y solventes. Existe una gran variedad de
Guantes resistentes a productos guantes y de la adecuada selección depende la
Químicos protección. Para un adecuado uso consulte las
tablas en las que se indica cómo hacer la selección
correcta.
MODULO 10 – Uso y Cuidado de los EPP

Escriba cuales son los Criterios para la selección de EPP en los cuadros:

Normas para el Mantenimiento de los EPP. La utilización, el almacenamiento, el mantenimiento, la limpieza, la

desinfección cuando proceda y la reparación de los equipos de protección individual y ropa de trabajo deberán
efectuarse de acuerdo con las instrucciones del fabricante. Cuando la exposición del trabajador a agentes
químicos o biológicos en el lugar de trabajo pueda generar la contaminación de la ropa de trabajo, la empresa
deberá responsabilizarse de su limpieza, además de facilitar los medios para que la ropa potencialmente
contaminada esté separada de otro tipo de ropa.

Se requiere elaborar normas para el cuidado y mantenimiento de los elementos y equipos de protección
personal; como propuesta se presenta:

 Revise continuamente sus ______________ y ______________________ y solicite su reposición

cuando estos no se encuentren en las ___________________ de uso que garanticen ____________.

 ___________ y _________ sus elementos y equipos de protección personal en __________ adecuadas

de aseo.

 _________________su equipo adecuadamente.

 Los protectores ________de inserción deben lavarse con _______tibia y jabón ______. Las manos

deben estar muy ______ al momento de insertárselos. Cuando no los vaya a_____, guárdelos secos en

un __________. Deben __________________e si se quiebran, rajan o se deforman parcialmente. Para

protectores auditivos tipo copa; limpie la parte acolchada________ con agua tibia y jabón suave. No

utilice ___________ o _______________. Cuando las copas presenten rajaduras o no tengan todos los

empaques, solicite __________________ ya que en este estado no le dan la protección necesaria.