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Método para bajo eléctrico

•
•

. . . . . .MIJ....lltlll!"IJIJ!J-~~·131: ',• .4 , . . . •-•t••llf•• ~Aft&.e

.............."4a,1.;~.,.~, •·•••n• • r vft r -a
•• ~."V~ •,1.M-t,•4ff...... f¡ • • ,.. • • , 1111
 INDICE

INTRODUCCION
NOMENCLATURA
2
THUMB SLAP
3
EJERCICIOS THUMB SLAP
5
STACATTO Y I .EGATTO
7
EJERCICIOS 1.4 THUMB SLAP
8
NOTAS MUl--:RTAS
10
POPING-CHICOT AZO 14
NOTAS Ml.Jc7HAS CHICOTAZO 16
LICKS 1
20
HAMMER ON-MARTILLEO 21
PULL OFF-JALAR
23
HAND SLAP- SLAP CON MANO 26
SLAP CON MANO DERECHA
28
FUH.rfE DE IDEAS
29
SOLOS DE SLAP
33
COMO ESCOOER TU BAJO
34
EQUIPO
36
EFECTOS
37
YA TERMINE EL LIBRO Y AHORA QUE?
38
BIBLIOGRAFIA
39
 SLAP !
Introducción

Gracias por comprar este método, con ello estas ayudando a crear una
nueva escuela de música, que pretende colocar a los músicos de latino-
américa a la vanguardia de la música moderna contemporánea. Espero que
este libro te ayude a conseguir tus sueños dentro de la música.
En México y en América Latina el nivel musical ha crecido mucho en los
últimos años, y sin embargo sigue haciendo falta; escuelas , métodos, e
información en general, con la suficiente calidad para competir con los
países más avanzados en el campo, como; Inglaterra, Francia, Estados
Unidos de Norte América, etc. Aunque ahora existan más libros y métodos,
sobre todo para el bajo eléctrico, la realidad es que el 97% de estos están
escritos en inglés, y el resto en cualquier otro idioma, no habiendo así, un
método con nivel profesional en español. Gracias a ésto he tratado de crear
un método que pueda competir con los mejores, pero adaptándolo a nuestro
lenguaje y necesidades . He incluído tanto las técnicas del SLAP, ejercicios
para adquirir la fuerza necesaria en nuestros dedos, y algunas líneas
melódicas que puedan servir como ejemplos, para que · ustedes compongan
sus líneas y estilo propios. El libro esta enfocado al bajo de cuatro cuerdas,
pero es totalmente aplicable a los bajos de 5, 6, y 7 cuerdas, además de
este, existe otro audiolibro,("SLAP 6" ), con técnicas mas avanzadas, y que
incluye a estos bajos .
.EL SLAP es una técnica creada en los Estados Unidos de América, y se le
dá el crédito a Larry Graham, la historia dice así:
En una ocasión un organista y un bajista no podían encontrar a un bate-
rísta que los acompañara, por lo tanto, el bajista decidió intentar cubrir las
dos partes, para eso, utilizó un golpe con el pulgar de la mano derecha,
sobre las cuerdas graves del bajo, para simular al bombo de la batería, y
jaló las cuerdas agudas para imitar a la taróla, después, usó notas muertas
para cubrir los platillos, de ahí viene el SLAP, claro que, aunque esta técnica
ha crecido mucho desde entonces, la idea no es reemplazar al (a) baterísta,
sino por el contrario, lo mejor es aprender a tocar junto con él (ella) y
complementarse el (la) uno(a) al(a) otro(a). Exísten otros bajistas que
reclaman la invención de esta técnica, pero para efectos de este libro, el
indagar quién lo hizo primero, es secundario, así pues, comencemos.
 NO~NCLATURA

. . nos que te vas a encontrar a

Para poder entendernos, d~b_o exp~t~ar los s_ig b lo ía que se utiliza en los
través de este libro, he dec1d_1do ut1hzar la s1m º,
gd donde provienen más
Estados Unidos de Norteaménca, ya que es el pats e b ble que ya tengas
métodos para aprender a tocar el bajo eléctrico y es pro a d á
. 1 De esta manera po r s
uno de esos libros, o estés por consegutr o.
. d ( á ) métodos que tengas.
comprender mejor cualquiera de los os o m s

T = Thumb-slap, golpe con el dedo pulgar derecho.

P = Poping, Chicotazo.

Pi = Chicotazo con el dedo índice.

Pm = Chicotazo con el dedo medio.

Po = Pull off, jalar la cuerda con los dedos de la mano izquierda.

x = Nota muerta.

HS = Golpe con la mano izquierda.

SMD = Golpe con la mano derecha

Escribí este libro para personas en un nivel medio, esto es que tengan un
conocimiento básico de solfeo y armonía, pero si este no es tu caso, y sabes
leer un poco, es posible que el libro, ayudado del audiocaset, te pueda
servir, aunque te recomiendo que busques otros libros que te ayuden a
crecer como músico, no importa que tengas muy buen oído, siempre sera
mejor saber lo que estás haciendo, así tendrás mas trabajo.
Al final incluyo una bibliografía de los libros que podrán ayudarte en tu
aprendizaje .

___ - --

•' .
' - -... - ~ .. .
 THUMB-SLAP
(Golpe con el pulgar)

Este golpe se realiza colocando la mano derecha [ la mano que . e encuen-

tra sobre las pastillas, la izquierda en el caso de los (las) zurdos (as) ] * sobre
las cuerdas en forma perpendicular (ver fig. l ) y, haciendo un giro de mu -
ñeca, golpéa la cuerda, de preferencia, con la parte del hueso que sa le de la
articulación (Fig. 2), hay que evitar que el dedo repose obre la cuerda
después de haberla golpeado, el dedo debe golpear y rebotar, quedándose
fuera del alcance de la cuerda ( Fig. 3 ).
Nota que puedes pegar sobre el diapasón, que resulta en un sonido más
compacto, o sobre el espacio entre este y la pastilla, lo que te dá un sonido
ligeramente más "gordito".

Fig. 1

*Aprovecho para pedirles a las mujeres que hayan comprado este libro, q ue me dis-
culpen, pues, ya que el 90% de los bajistas son del sexo masculino, puede ser que me
diríja más a ellos, y olvide hacer la aclaración como en ; el (la).

3
Fig.2

Fig. 3 a.
 EJERCICIOS

La mayor parte de los ejercicios que vas a encontrar en este libro, duran
e ntre l Y 4 compases, la idea es repetirlos hasta tenerlos bien seguros, y
entonces, pasar al siguiente ejercicio. Desde los primeros, existen algunos
que son difíciles, así es que practica con calma, si tratas de ir muy rápido,
segurame nte vas a ir dejando huecos importantes, y después va a ser más
difícil rellenarlos.
Empieza con un tie mpo lento, y conforme te sientas seguro (a), incre-
méntalo, aquí estamos buscando un sonido limpio y no 20,000 notas por
segundo, eso ya vendrá des pues. Trata de sacar un sonido similar al de un
piano e n la parte grave.

1.1.a.

tt1=; J J J IJ J J J Ir r r r IF F F F 11 =

T T T T T T T T T T T T T T T T

1.1.b.
9: 11= J t IJ J IF t Ft
J * IrT * Tr * T
= 11
T T * T * T T

1.1.c.

2= 11= t lt J t J lt t Is Ft F
J
T
* TJ T T T
r r
T T T
=11

1.1.d.
2= 11=1 t IJ J Ir r IF F 11
*J
=

T T T * *T T * *T T * * T

1.1.e.
2= s1J Is JJ s t lt F F
'* Tf Tf
11 = : 11

T T
* T T T T *

5
1.1.f Utiliza sólo el pulgar.
l'.J:1:1 J J J :f J f J f :l:J E J E :1: J E J E :j
T

1.1.g. o:n r:r:o

I?' 11,1 F J f 1'½1T J F =I= J J Ff ,1, '?JJ]E =I
T

1.1.b.

1:>: II: DJ J J IJ DJ J IJ J -DJ IJ 1 1 D =11

T

1.1.i.

1
2 = 11:nr
T
nr 1
1 u• u in• r u 1 nur 1 :11

1.1.k.

?' 11:J cf J cf I f J) f JJ I J r:J J r:J ¡f F f J =I

T TT T TT

l. !.l.

?' 11= ! J J Jd J J J IJ J J Jd J JJ 1

1.1.m.

?· J J J J d J J J lp 1
T J J pl : 11

6
 STACATIO Y LEGATIO
Stacatto es un acento musical que afecta a la nota reduciendo su tamaño
aproximadamente a la mitad , y se escribe poniéndole un punto a la cabeza
de la nota que va a ser afectada.
Legatto, por el contrario, la obliga a que su duración sea completa, o sea,
que continue sonando hasta la siguiente nota o silencio, y se marca con una
linea horizontal por encima de la cabeza de la nota, otra fo rma de marcarlo
es unie ndo todas las notas afectadas con una línea curva, ya sea por encima
o por debajo de ellas.
Pon atención a los ejempl os que están en la cinta que acompaña a este
libro, y notarás que hay diferencia entre ambos acentos c uando afectan a
notas con el mismo valor.

1.2. Stacatto

1.3.a. Legatto

1.3.b.

1.3.c. combinados

r@I: 1. 1. 1. 1. 1 J. 4 J 4 1
JJ JJ JJJJ
I

f f f f f f f f 1 1 tttt 1 F F F F =11
 S_L ,

t ; ,1

-y: t:~
,- ¡ ;¡; . ¡
1~
., , r1
!

EJERCICIOS 1.4
Thumb slap

, ·amo~ a practicar unos ejercicios ar)(Jyando la man o Izq uierda ( derecha )

en el dia¡,a. ón. Traten de que d apoyo sea ligcramcntl.'. más fu erte que
· and o tocan norm almente con la yema de los dedos o con la plumilla. La
pu ma J ' lo dedo de la mano en el diapasón. Jchc estar lo más cerca
. ihlc del trasto .

ESCALA MAYOR 1)E Ix >

1J a

¡?; 1: ~ JJr U Ir U r U Ir U r U IÍ_-Cf r--~- J

:> ~ :: r u Ií ur u Ir u r u Ir u J =i

1 4 ti.
< ooun uamo, u ,n t.:I pul¡:ar odu.\lvarnc111r.

¡:,: fi:; - ..
~
- . _r_r
J[
~ ! ~r----~
1r______ r r .J j
'! .• ) ¡e
f' .,
~J
- ~C--lJ
r
r~
rr
¡
'
J d J :~
l

i e_ J

8
-
 1.4.c.

9= 11= j--~
J il J ( ( ~j r- b- [ ~ ~r± r=-
1 C w~r-_ ¡
~I'

,, 'r t r r •c. t u· c. t cr ~ iLJ J= '°

l .•4. d. Man1.:n el tiempo mientras cnmts por la~ cuerd;L~ para logrnr las
<X:lét vas .

,, ' = JJ J r i,J 'r J r- r- rc-r~ ~ i•r •e -! ~:J 1

T T T T ................. .

1.4 .e. Tra1a ele mantener el dedo medio en la posición de sol mientras !Ocas las otras
norns, y transporta este ejemplo a otras tonalidades.

I .4.f.

I .4.g.

ªEtj n~ ~=ª i*~~m ~

~?~ ffi~ ñJw f=tttm=3==ffl~ffj#l§~B
9
 Ej .1.5.a.

[?' 0 J J J J IJ ,1 J ,1 1p p p p I t L L t :1
T T T T

1.5.b

: 11

Vamos a hacer unos ejercicios combinando las dos técnicas:

1.5.c .

1 :Ji 11= J J J x1 J J JJ I Ee r r E E E r f E E r EC C r
I 1

: 11

1.5 .d.

12: 11= J JJ x1 JJ x J 1
I E e Et f C r f IC L E t f Ct E 1

:11

11
~l= ~
1.5.c.
.D'~M l_LltLlt!=---- -J

fP' atru~
g EfJ _r=ffi-~
~ -1JjJ ;J .m4zl----::r____
J __.

12= ce t cr+cr ;ce; lcr ter ter ter t4

1
2 = er I er t er I er t- .I er___
: eE ~~ ~
:: :rFF3Ff11 >< ><

12· re :cr :cr ttr :. te ttt .1 .ttt t:tt ~=11

- - ~ÉÉ r--

1.5 .g.

ucrrr *' 1

2:--- El 7 ~::::::)
LJln&h .J~ 1 ea&a
~ J 1J· f]
~ u Er r1
w 1 1

-;&f )j Ef,, ~
E r E LJa Ji • 3 ~J J J J 1

12
 -----·-·-·---------------------

Recuerda que, al cruzar de una cuerda a otra, no pierdas la continuidad

del tiempo, y lo importante que es el que practíques con un metrónomo o
una caja de ritmos, esto te va ayudar a desarrollar un buen sentido del
tiempo , que es esencial al momento en que téngas que ensamblarte con una
handa . E mpieza lento para que el ejercicio sea entendido por tus dedos al
igual que por tu mente, la velocidad viene sola, ( aunque le vamos a dar una
ayudad ita, 0 .K. ?).
Las notas muertas se escriben, normalmente, en la nota de la cuerda que se
ejecuta, aunque en ocaciones, por facilidad de escritura y/o lectura, se
escribirán en la nota que le anteceda.

1.6.a. 1.6.h. 1.6.c. 1.6.d.

1.6.e. 1.6.h.

1.6.i.

fWll::gf JJF IJ u f±Ef-+JJ%=f U IJ Jlg FIi

f2' f ttfttflf U F @JLF &F U If JJJ :ji

13
 POPING (CHICOTAZO)

En e. ta :ecc1on vamos a jalar las cuerdas agudas, hacia afuera del bajo,
para luego soltarla(s). en el momento en que estas pegan con los trastos, se
produce un sonido metáli co que. curiosamente, la mayoría piensa que este
e · el slap. por lo mismo. es uno de los golpes más característicos de esta
t\Srnica. Utilila el dedo índice y/o medio, e n un principio, ya que logres el
sonido cambia de dedo. y luego. altérna los un o y uno,(ver figs . 5 a y b ).

Fig. 5 a.
Fig . .5 b.

14
 LJ\P

Ej .2. 1.a. Pi Pm
J>i Pm 2.1 .h. Pi l'm Pi l'm

1:j . 2. 1.c. l'i 1'111 Pi P111 2. 1.d. Pi l'm 1'111 l'i

ª1€1 =~E ~ t--t- ~ t ~_;1,=F ~-e=1FF-F- ~

2. 1.c . l'i P111 P111 Pi 2.1 .f. Pm Pi Pm l'i

~ r 1t -r - = ,t=f =FEE-~
2.1.1?. Pi l'm Pi 1'111 Pi Pm Pi Pm Pi Pm l'i Pm Pi Pm Pi Pm

2. 1.h. Pi l'm J>i Pm Pi Pm Pi J>m 2.1.i. Pi J>m Pi Pm Pi Prn Pi Pm

=ffie=lltttp4-J r-~ t=t=r 1@

2. 1.j. Pi Pm Pi Pm J>i Pm Pi Pm 2.1.k. Pi Pm Pi Prn Pi Pm Pi Pm

~ ~ EE-5:T--='f =•= 3 r r-t- · -- -==--i_,_

--r-i~.-

2. 1.m. Pi Pm ] )"I ]>

m .......... b_

~~ 1c_ f } 'r [-t -L- 1C=gfu@f (h

15
 Pm Pi Pm
Pm Pi
2. 1.o. Pi Pi Pm

Pi Pm Pi Pm Pi Pm Pi Pm...... ~

~-f rH rraf:' ri= -~ 1 rrcrr:rf 1

~Jbi-sLrt-mf r fe f r f I f r Er f r f H

NOTASMUERTASCHICOTAZO

La nota muerta son similare a las notas mue rtas ante riores, jala con la
mano derecha mie ntra apaga las cuerdas con l a izquie rda, p rac tica los
iguiente ejercicio :

2.2.a. T Pi T Pm TPi TPm T Pi T Pm T Pi T Pm T Pi T Pm T Pi T Pm

?=11: j
tft3 JJ];D #44J Ir f r f r f r f
)(¡
xi =11

2.2.b. T Pi T Pm T p T p T p p p -.
T T p T
;}¡
r E e r f fs f Ir E e f f [ í
11=
f =11

2.2.c. T p T P..............
j
?Et:J l j J J, xi ¡J j j j ~ j X
1
)e1
x1
=11

2.2.d. T p T P..................

~ : 11:
C f t f r rJ ~ t 'e 1e =11

' f
r.: t.
16
 2.2.e. Alterna, primero: Pi-Pm, Juego: Pm-Pi.
Pi Pm Pi Pm Pi Pm Pi Pm Pi Pm Pi Pm Pi Pm Pi Pm

=': 11= Jj pJ J j j d IJ J @ J J J bJ ,1 =11

2.2.f. Igual al anterior.

%1= e e t r r r t r Ie e E Et E r t : 11

2.2.g. T T Pi T Pm T T T Pi T Pm T T T Pi T Pm T T Pi Pm T Pi Pm

ª'" t1iW- Di@ tif@ tJiffl '

11 11

2.2.b. T Pi Pm T Pi Pm ........... .

'A=oJ B1 DJt]d
~~ 1
= = rB EEP
Ww
3 3 3

2.2.i. Pi Pm T T Pi Pm T T Pi T T Pm Pi T T Pm

1!H=[ f r } Ef r J '[ r r r [ r i r
T PiPmT T PiPmT T T Pi Pm T T Pi Pm

r r r r j r r i 1~ r f 1 ~ r tj =1
1

2.2.j . T Pi T Pm ................ .

--PEII= •4 f:r •4 f:r I x rr= J~- tr I: J~ r J~ tr I: J~ r .1_ tr

1 r r

ff xl f ) f 1.JF J F lxl f j f 1.J F JE 1

... Pi Pm T Pi T Pm T Pi T

?= j F x1 F 1.J F j F ,r j Fj ,r 1
K F K
1
: 11

17
 Pi .......

j d jJ ~J
2.2.k. T Pi T
[ J
~
1
~J
~ j d j
X

?: J x1
IJ =11
11:
2.2.1.

-w+lfi r E f f r f r f 'r f r f f f
=11
E F
2.2.m.

~: 11:

2.2.n.
[ Et f [ Et f Ir ft f rft f : 11

2: 11:

2.2.t'I .
r f t f r f t f Ir r t f r i t f
: 11

2: 11: j ~ k
1
~ j ~
x1
~ IJr ~
x1
~ r ~
J: x1
~ =11

2.2.o.

2: 11: f
!' r f f !' r f lf e r f f e r f =11

2.2.p. T Pi T Pm TPi TPm................ .

?•: 11:f.PP® Q liliJ aJ tfa .U, ,11

2.2.q. T Pi PmT TPi PmT T.............. ..

?= *
11
tLD t1L ularb filJ rrVrrlr rr fr ,1 I

18
 . - .,_ .. -----------~--- - ---- -

Realii.a lns siguientes ejercicios de coordinación. En cada ej emplo, toca los

primeros dü · compases con e l pulgar, y los dos posteri ores co n e l índice y
medio alternados .

2.3.a

2.3 .b.

2.3.c.

2.3.d

2.3.e.

2.3.f.

2.3.g.

* -)('-

2.3.h. T P T Pi PmT Pi T T PmTPiPmTPi T T Pi T PmPiT PmT TPi T PmPiT Pm T

~ ~~ [ d p

19
 ......

En caso de que te preguntes como aplicar, o si quieres conocer algunas

formas de utilizar lo que hasta aquí has apre ndido, te dejo unas líneas
(licks) que combinan todos los golpes anteriores ( lo puedes practicar con tu
baterísta o con la cinta que acompaña este libro). En los Jicks, no voy a po-
ner que estoy usando en cada golpe, con el fin de que tú deduscas como
hacerl o.

Licks I

L. !.a ~
'.h, 11:

L. l.b.

9: 11= JJ
L. Le.
Lento

'; 11= 1 J o ; JJ J J =11

5-¡ = -
.Et e~ f =í f 1 ~ e f t: ~
L.l.d.
;J• 11· .
. .
¡-
~
~.
b.
~
1
g·
~ : 11

L.l.e.
. . b.
~- . .
· t f t 1T [ r r
1 11 =11
'

L.1.f.

U 1
®tmf rb r
=11

20
 HAMMER ON (MARTILLEO)

El martilleo consiste en pegarle a la cuerda con los dedos de la mano

izquierda, para provocar que la nota suene, sin la ayuda de la otra mano,
(ver figs 6 a y b ). Es una técnica en la que necesitas dedos fuertes, a conti -
nuación hay unos ejercicios para ponerlos en forma.

Fig.6.a. Fig.6.b.

21
 Los números que aparecen por abajo de los ejercicios, son los dedos de la
mano izquierda ( la del diapasón ), índice=! ; medio=2; anular=3 ; meñique=4

3.1.a. T HO T 1-10 T 1-10 T HO P 110 P HO P HO P HO

~
. #JjS}( ~~ ¡g ~-~
~~=r'~ r 3
1 3 2 4 3 2 4 3 2 4 1 3 2 4

3.1.b. T HO T HO T 110 T HO T 110 T HO

?: ll=[j J J ~
1# '--""' ~ ~

1 2 1 2 2 3 2 3 3 4 3 4

3.1.c. Practica el martilleo en diferentes cuerdas a la que estés utilizando.

T HO T HO T HO T HO T 110 T HO T HO T HO

?' 11,t ,
1 3
D til JJ=7V D B LJ
O 4 .......... .
,11
3.1.d. T

?' 1
1=.U
1
HO

3
T

tJ M dJ
2
HO T

4 ···········
HO T HO T

1r1
HO T

r, ,a a ,11
HO T HO T HO

3.1.e. T HO HO P.................. .

?'
11' fWHlwf • •• aw '1
W
01 33 01 33 O 244 0244 01 33 01330 2 44 O 244

a 10 'ét A o ,11
3.1.f. T HO T HO T HO p HO p HO p HO
P HO T H0

-?• 11,LJ DB
1 3 3 2 4 2 4 2 4 3 1 3 1 3

22
 Pi PO Pm Po

3 3 3 3

T PO T PO T PO T PO

3 3 3 ----
3 1

4 4 4 4

4 .1.c. Pi PO Pm PO Pi · PO Pm PO

4
;-----.....

3 4
;-----.

3
------
4.1.d. T PO T PO T PO T PO
%11:f
4
~

r r 3
;;, :,,.

r lf
4
s...
f r zr
3
:1

4.1.e. T PO T PO T PO T PO
~:
11=~ ~ ~ ~ 1~-........::....~ J"-----=----'~ 11
4 = 3
~
4 3
=

24
 Aquí hay otras líneas que combinan todo lo anterior:

4.2.a. Sólo ataca la nota primera y " Jiga" las restantes.

T HO PO 110 PO HO PO HO PO HO PO HO
(POl

4.2.b. T T T T HOPiHO POTT HOPi HO T

4.2.c. T HO T T HO T Pi Pm
--- PO Pi T HO Pm

4.2.d. T Pi TPm T T T Pi T TPi T T T HO T

>

4.2.c. T T Pi T PmHO T T Pi T Pm HO T T T Pi THOTHOTHO T HOT HO

ªª'½4'J aw+& 1riaú fflM

25
 HAND SLAP ( SLAP CON MANO )

Como su nombre lo dice, utiliza la mano izqui erda (la del diapasón)
golpeando con todos los dedos, todas las cuerdas, para producir una nota
r~uerta (ver fig .8a y 8b ) . Este golpe nos ayuda a producir esos trcscillos que
simulan una ametralladora.

Fig. 8.a. Fig.8.b.

26
 Realiza los siguientes ejercicios:

5. 1.a. T HS T HS T HS T HS

-J

T HS T T T HS T T T HS T T T HS T T

7: j¼ffj=j=t-&- Jijg J§j j JJ~J-J44

5.1.b. T T HS T Pi T T P T P T HS T P T HS T P
:f!:
?= e 11= J.

5.1.c. T HS HS T T HS HS T 5.1.d. HS T T T HS T HS T

2tftj=) ) j J+/4) tLJ11fLij±J j /24] ) j =11

5. 1.c. T HS HS T HS HS T HS T T HS T 5.1.f. T T HS T T HS HS T T HS T T

Z],+ fl@pft~~4Jfh
-
~ )( J~- J-' . * -)(- =I

5.1.g. T HS T Pi T HS T Pm 5.1.b. T HS T Pi T HS T Pm

11JY1ijdfLj~I§:§F~ f9~ P~=II ~- 3

27
 FUENTE DE IDEAS
no de los instrumentos que más puede influenciar tus líneas, o grooves,
e la batería, es muy importante que estudiemos lo que los bateristas
hacen, para eso hay que saber como se escribe una linea de batería, para
hacer transcripciones de lo que escuchemos, lo analicemos y podamos crear
nuestra propias líneas.
La batería e e cribe en clave de Fa, al igual que e l bajo, o en la c lave de
percusione

TI
- ..
T2 TI T4 TS
•
X

x-
)(
>< -=:::::====-
Ar Clc-C1'2 CR - RD
2L
)(

_=---=__ JI
_Cll'
~ - -x --_-_-_-_- __
•- •

Bl = Bombo 1 *Nota que los tambores se escriben

B2 = Bombo 2 con cabezas normales, y los plati-
Ta = Tarola llos con una x ( el aro es de metal,
Tl-5 = Tom I al 5 al igual que los platos, y los tambores
Ar = Aro son, generalmente, de madera).
CT = Contratiempo
CT2 = Contratiempo 2
CR = Platillo Crash
RD = Platillo ride
CTP = Contratiempo de pie

Vamos a tomar un patrón S encillo, para batería, como el del rock & roll

b las vamos a cubnr . con notas graves y nuestro golpe

Las notas del bom ~ . ·n el chicotazo.
de thumb slap, la tarola co

p T T p
T p T
T p T

29
 con notas muertas:
El contratiempo, ( hi-hat ),

=11

T T Pm Pi
T p T T T PmPi
T T PmPi T

d es* sonando a 1 m ismo tiempo, en estos

Te darás cuenta que hay _os voc , , . los platillos.
casos tienen mayor importancia los tambores que

Este ejemplo con dieciseisavos es más interesante:

T p¡ T T PiTPiPm T PiTPiPmT Pi Pm T PiT TPi TPmTT Pi T TPi T PmT

BAJO

Bateria

En los siguientes ejerc1c1os repite lo anterior, sólo que ahora varia la

armonía, en los ejemplos del caset encontrarás a la bateria del lado derecho,
el bajo en el izquierdo,y a la armonía en el centro, de tal forma que puedes
escuchar al bajo con el acompañamiento, o al acompañamiento sólo para que
practiques tus líneas .

* El contratiempo lleva una de las voces, el bombo y la tarola llevan la otra, en

parrones más complejos puedes encontrar 4 6 S voces O más.

30
 y.

T T TT T T T T 1-10 T '1T T T T T T 1-10 T T 'JT T T T T 1-10

T TTT T T T T 1-10 T TTT T T T T 1-10

T T T T T T T T 1-10 T l í T T T T T 1-10 P T T H0P

T Pi T TPi T T PO H0T
7.1.b. T Pi T Pm T T

>
>

31
¿'f kJ ~ @ - Pm
'- ====--

T PiPmT T T Pi T T T Pi PmT Pi T TPiTPmTTPiTTT T TT Pi

T Pi T T T T T Pi T T T PmT Pi T T T Pi T PmT T Pi T T T T T T Pi

T T Pi T PmT T Pi T T Pi T T T Pm T T Pi T PmT T Pi T T T T T T Pi

32
 SOLOS DE SLAP
Para hacer un solo de s la • . · ·
. .. . , .. _ . P no es necesario llegar a la vcloc1dad de la luz y
,1s1 11nprc
. tonar al publico ,(·1ur
' 1llU'e en , ,1· Igunos casos ayuda, como en e 1 circo
·
por . eJemplo). Lo más importante es que mantengas una idea melódica y la
desarrolles.
,, . tal y como
. lo liarías• al ca n Iar, pued es g ra b ar tu voz, aunque no
seas
· ·
Placido Domrno.;;O
" e ·improvisar
· sobre la música, después transcribe lo
st
que canta • Y tócalo e n el bajo. eso te va a dar un sentido de l frasco. Trata
de busc~r un es tilo propio (se dice fácil ), escucha a los grandes improvisa-
don:s. sm importar e l instrume nto que ejccuten,.No te limites a escuchar el
hajo. pon ate nción a los arreglos, la armonía, la melodía, etc. Se puede
aprender mu ch o <le un solo de percusio nes, no dejes fuera ningún tipo de
rn~trument o, 111 género mus ica l.
Este espacio es muy reduc ido para cuhrír todos los aspectos técnicos que
L'n,·u · !ven a un ·olo. s i te interesa, tengo otros dos libros que se especializan
en el art' de la improvisación: "ASPECTOS TÉCNICOS IJE LA IMPROV1SACION"
Y "ASPECTOS O TÉCNlCOS DE LA IMPROVISACION".

Aquí te dejo una lista de los bajistas ("SLAP"), que a mi gusto, son de los
mejore. sol ís tas qu e he escuchado (que lo anterior se e ntienda como los
baJi. ta. que improvisan, el trabajo de un bajista ~ e l de improvisar,
pero d de llevar la base rítmica y armónica de un tema, con éxito):

\ 1IC HA EL MANIUNG- YICTOR BAILEY- BRlAN BROMBERG- ALAIN CARON-

MARC S M1LLER-ABRAHAM LABORIEL-B UNNY BRUNEL-OSCAR CARTA Y A-
ST AN LEY C LARKE- ATHAN EAST- KAI ECKHARDT- LINCOLN GOINES-GARY
GRAINGER- JIMMY HASLIP-JONAS HELLBORG-NEIL JASON- LOUlS JOHNSON-
IJA RR YL JONES- MARK KING- TIM LA NDERS- JOHN PENA- DAVE LARUE-
WfLL LEE- JOHN PATITUCCI- JOE HUBBARD- JAMES GENUS-YICTOR WOOTEN
- GERALIJ BEASLEY, ETC.

Sr te e ncuentras un di sco en e l que intervenga cualquiera de estos

mú!>ico , vale la pena que lo adquieras, lo escuches y lo analiscs.
facuc ha mús ic a lo más que puedas. comparte con tus amigos, ve a
conciertos . normalmente encontrarás en los "antros", como les llamamos en
M éx ico a los lu gares chicos que presentan c onciertos de "desconocidos",
sobre todo en los de jazz y rock , a los mej o res músicos de l lugar donde
habites. los qu e , p robab leme nte , se encuentran tocando con algún artísta
famo. 0 y se juntan en estos "antros" a tocar lo qu e más les gusta para
"de en tum ír los ded os", esto te dá la oportunidad <le verlos sin pagar las
g ran de , cantidades que tendrías qu e gastar si los vieras con el (la) "artísta
famo. o(a)" .De la misma forma te encuentras a músicos que no se quieren
"pros ti tuír " y es tarán presentando su música con un "valor" más artístico
que co men.:ia l .

33
 COMO ESCOGER TU BAJO
•• profesiona 1e Y a los no tan pros,
Normalmente e cucharás a los baJ 1st ªs . ·d mi mujer, mi novia,
. . tesoro , m1 v1 a, .
que se ex pre en de su baJO como. . la inver ión má importante
bueno etc. creo que ya ente nd iste. El baJrº _ebsl q ue sacrifiques dinero del
' .. pre en e
que vas a hacer como baJ 1sta, Y e . baJ· 0 claro, todo e to te lo
· 1
amplificador, por eJemp o, Y compres un me1or
· ramente ' ya tiene un primer•
digo porque. si compraste e ste método segu no creo que estés leyendo
· · 1 · • t'
1 enes hasta 20 pero •
baJo ( s1, a o me-J or ya ' 0
cambiar e l que tienes.
estas palabras ) y estas pensando en comprar _o~ro, . .
Decide tornando en cuenta las siguiente especificacwncs.

, . E del SLAP muchos músicos prefieren el

Numero de cuerdas. n e1 ca O
' d 5 6 7
bajo de 4 cuerdas pero eso no quiere decír que no se usen 1os e ' h, Y
'
cuerda para "eslapear", (como se le d ice
' aqm, en México ) • de hec. o me
· ·
encuentro escnb1endo, ·
( posiblemente, para cu ando leas esto , . ya este a la
venta), otro método(*1) con técnicas mas avanzadas, : n donde mclu?'o SLAP
para bajos de 5, y 6 cuerdas con y sin trastes . As1 es que el numero de
cuerda Jo decidirá tú .

Material : Los hay de aluminio, plástico, fibra de vidrio, grafito, etc.,

aunque los más comunes, para muchos los mejore , son los de madera, Y
ahora, algunos de fibras compuestas, como los baj os de ZON y MODULUS
GRAPHITE entre otro . La madera tiene un espíritu para el tacto que es
difícil cambiar, sin embargo lo que si tiende a cambiar e la madera,
dependiendo del grado de humedad que ex ista en el medio ambiente,
algunas maderas reaccionan mejor en clima cálidos y otras e n climas fríos
etc. por lo que los mejores bajos combinan una serie de maderas para darles
mejor estabilidad, y en ocaciones, mej or tono. La contraparte on los bajos
de grafito y otros compuestos, lo que ofrecen a cambio del "espíritu" de la
madera, es que no les importa si va a llover, nevar o relampageár, pues no
van a cambiar su forma, con lo que se consigue también la e liminación de los
"puntos muertos" de un bajo,( un bajo de madera normalmente tiene unas
notas en el diapasón que suenan más que otras, estos son los puntos
muertos ).
Los lauderos con más visión, están hacie ndo una mezcla de las dos
técnicas para tener las ventajas de ambos mundos. Ken Smith está
mezclando maderas con varillas de grafito por dentro del brazo, a los lados
de las almas que son de acero, a su vez, Modulus y Zon hacen sus brazos de
una combinación de fibras como el kévlar, el carbón y el grafito entre otros,
y les ponen las alas ( o el cuerpo completo en el caso de los "bolt on" *2), de
madera.

*1. -"SLAP 6",por Rodrigo Mcndoza. Editado por Corporación Digital, México,D.F. 1995

34
 Hace poco me enco ntr•~ ,·o . • . · ·
, v v n unas personas que conv1rt1eron la madera en
asernn y la mez1.:Iar<i11 · 6 ·
· . · con cp x1cos para crear el "rockwood" , que, según
ellos, tiene 10 mejor de los dos mundos. En este caso, como en la mayoría, tu
vas a ser cl(la) que decida, yo sólo cumplo con informarte lo que está a mi
alcanci..:. y dcsearti..: suerti..: al hacer tu elección
Se di~e que. en el caso de la madera, mient~as más poros tiene, res ulta un
1
to'. º mas gordo_. mas opaco. y mientras menos porosa es, un tono más
bnllante con meJor definición, obviamente lo ideal es un término medio, que
se consigue combinando tipos de maderas diferentes en densidad, o con una
madera que no sea ni muy suave ni muy dura, Jaco Pastorius, el bajista más
importante de nuestra época, decía que, a final de cuentas. el sonido
proviene de tus dedos, y creo que tenía razón .

Maquinaria : Las partes de metal también tienen su importancia. En el

caso del puentc les recomiendo que escojan uno que les permita el cambio
de cuerdas de una manera fácil y rápida, ( nunca sabes cuándo se te va a
romper una cuerda, puede ser en medio del concierto más importante de tu
carrera). también debes poder ajustar la altura de tus cuerdas y corregir la
entonación de las mismas ( octavación ). Badass, Ken Smith , Gotho, son
algunos de los que fabrican los mejores puentes en el mercado. Me gustaría
aclarar que existen lauderos que inventan sus propios puentes y que
tienen mucho éxito, aun sin hacerlos de metal, que dicho sea de paso, lo que
e utiliza es el bronce, o, como Wilkinson, aluminio y acero, Carl Thompson
los hace de madera y, eso, les da una característica sonora muy similar a la
de los contrabajos .

Llaves : En estas pie;,..as es muy raro no encontrar Gotho, ya que son los
más populares y, seguramente, las mejores.

Pastillas : Asi les llamamos aquí en México a los "micrófonos" del bajo,
puedes encontrarte bajos co n una, dos pastillas, o con más, a petición del
cliente. Bartolini, EMG , Seymur Duncan, Dimarzio, Ken Smith, son de las
mejores, aunque, también en este caso, hay lauderos como el mexicano
Carlos Carvajal, que te fabrica, sobre especificaciones, la pastilla de tus sue-
ños . Las fabrican de dos tipos principalmente : Las de barra completa, que se
basa en una tira metálica que cubre a todas las cuerdas , dentro de estas
existen de una y dos barras; las otras tienen una cabeza metálica por cada
cuerda, en algunos casos, estas cabezas se puden ajustar con una llave
"allen" o un desatornillador.

*2.-Exislen 2 lípos de conslrucción de un bajo y son • ncck 1hru" y "bol1-on·, el "neck-thru" es un

instrumcnlo de una sola pieza, o sea que el bra1.o y el cuerpo son un mismo mueble. El "boh-on" so n
•
dos piezas, una q u•" 'orma
,, el cuerpo y olra el brazo, y eslán pegadas, normalmenle, por 4 o más
io rnillos.Sc supone que los "neck1hru" son mejores, pero ahora exíslen "boll-o n" lan linos que la
difere ncia es solo cucslión de gus1os.

35
 tras activas o pasivas. Las
las encuen . d
a nteriores, . pero necesitan e una o dos
. de las s 1 vas
De cualquiera
.
.
ás potencia que .
las pa '
que las pasivas ie
t· nen un sonido más
. t·
activas uenen m Ha quien piensa . sivas con el sistema ac 1vo, te
baterias de 9 volts . y f ro las past1llas pa a la mano .
.d en lo persona1, pre ie 'b'lidades que tengas
ál
c i o, todas las post 1
recomiendo escuchar . más limpio, pero carece de
. tema pasivo es .
. . Activo O pasivo, el sis ro también es, hgeramente, más
S1st~m..a · t' 0 tiene más volumen, pe Se aplican las mismas marcas
P.otencia, el ac iv • as baratos. 11
. . almente los s1stem . 11 "Sadowsky entre otros.
ruidoso, pnncip á . "T e Electromcs Y
que de las pastillas, adem s, . .
. f 'ble que el compartimiento de la
. ,.., . Si tu bajo es acuvo, es pr~ ~n t principal básicamente por
Q
_pcJO 0 ~ · d I mpart1m1en o • _
(s) pila (s), este separado e cocambiarlas, por lo menos, 2 veces al ano.
comodidad, ya que vas a tener _qu~ donde se encuentran todas las
Revisa el compartimiento pr~ncipal, que _eds d limpia y aislada, se aísla con
. si tiene una cav1 a . d.
conexiones eléctricas, Y ve ·nio si no esta baJo estas con 1-
. t flón o con pape 1 a 1umi ' l
pintura de gra f 1to, e , . d onocidos cuando menos o es-
ciones, seguro te encontrarás con ruidos ese '
pe res .
. baJ· 0 te sea cómodo tanto el brazo
e orno d 1'dad . Es muy importante que e 1 . t
· . d La distancia entre e 1 puen e y
como el cuerpo, la separación de las cuer as. l mayor definición en las
el cuello (nut ), influye mucho, a mayor esca a, .
1 SI en los bajos de 5 y 6 cuerdas, pero necesitas
cuerdas graves, como e 36 lgadas
tener dedos grandes. Las escalas más comúnes son 34 , 35 Y pu ,
en los bajos de 24 trastos 32, y 28 en bajos con menos trastes,_ a~nque en
estos casos, la distancia entre el primero y segundo trasto, es s1m1lar a las
escalas más grandes.
EQUIPO
El equipo es algo muy personal, pues no todos están buscando el mismo
sonido, sin embargo existen unos estándares en cuanto a la calidad y al tipo
de proceso que se va a aplicar, por ejemplo, hay muchas marcas de ampli-
ficadores, unas más famosas que otras y otras más caras que unas, los hay
más bonitos, más potentes, etc., etc. Te recomiendo, si es posible, que lleves
tu bajo a la tienda, y escuches, usando tu bajo, los diferentes amplificadores
sin ningún efecto, si puedes conseguir un sonido que te agrade, y el precio
está dentro de tus posibilidades, ya ganaste.
Las bocinas son muy importantes, ya que son la fase final del sonido de tu
bajo y tienen que poder emitír las frecuencias que éste les envíe a través
del amplificador, además de aguantar la poténcia de este último. Toma en
cuenta que un bajo de 4 cuerdas produce una frecuencia de 41 Hz, y, en los
de 5 y 6 cuerdas, el B dá 31 Hz, de ahí que tus bocinas deben poder
reproducír, por lo menos, desde los 80 Hz.

36
 Existen
. dos formas en que v1·e nen
. 1os amp1·r· · ·
1 1cadores, uno es el arnphf1ca-
dor . integrado, en un sólo mueble tienes el cerebro ( el amplificador ), y la(s)
bocina(s), el ?tro es en forma modular, o sea, el amplificador por separado
de_ la(s) bocrna(s) , e_ste último es, normalmente, más profesional que el
pnme_ro, pero. la reahdad es que depende del tipo de uso que le des, no
necesitas u_n, sistema de 1000 watts en un bar O en tu casa, de igual manera
no te s~rvma de mucho un amplificador de 60 watts en un estadio, así que
se realtsta Y compra el tipo de amplificador que necesitas ahorita, no
mañana, tu espalda, presupuesto, y billetera, agradecerán tu buen juicio.
Las marcas con mayor prestigio son: SWR, WARWICK, AMPEG , ADA,
GALLIEN-KRUEGER, HARTKE, PEAVEY, TRACE ELLIOT, entre otras, pero con
ninguna de estas pierdes.

EFECTOS
Los efectos más comunes para bajo son el chorus, compresor, ecualizador,
delay y octavador.
CHORUS: Este efecto le dá al bajo un sentimiento de "gordura", y la forma
en como trabaja ( claro que no voy a incurrir en detalles técnicos, eso sólo
es material suficiente para otro libro ), es "desafinándo" el tono hacia arriba
y abajo con una frecuencia que es programable en la mayoría de los
aparatos que producen chorus. Es muy fácil abusar de este efecto y empe-
zar a sonar desafinado con el resto de los instrumentos, así es que ten
cuidado .

COMPRESOR: Corno su nombre lo dice, comprime la señal, incrementa el

volumen cuando tocas "quedito"*, y lo decrementa cuando tocas fuerte. Si lo
que quieres es tener control sobre la dinámica de tus notas, entonces
evftalo o maneja un ratio de 1: 1 6 1:2. Pero si quieres que el más leve
sonido se escuche, corno es de preferir en el caso del slap, maneja un ratio
de I :8 o más, te dará un sonido más percusivo, experimenta.

DELA Y: Muchos lo confunden con Eco, pero no son lo mismo. Un delay

repile la señal que recibe, definida o indefinfdamente, puede, mientras, ir
reduciendo el tiempo y/o el volumen de ésta. En el caso del "slap" lo que
mejores resultados dá, es poner el número de repeticiones al mfnimo,y la
frecuencia entre 50 y 250 milisegundos, dando así el efecto de dos bajistas
tocando al mismo tiempo, esta señal se puede reproducír en estéreo
creándo un sonido muy rico.

• Quedito es un término que utilizamos en México para definir. en este caso, "suave". o
"suavecito"
37
 . dor O sea que te dá una o más
OCTAVADOR: Realmente es un armomza ar' 1·ntervá los y acordes. Exíste
, para ere
notas, aparte de la 4ue le e nv_ias, ~ . átos los hay que sólo le dan la
una gran diferencia entre este upo de apar •.' . una nota a 5 ó 6 voces
1 . e te armonizan
octava baja y/o alta. hasta os 4u · ecen tu sonido ( si es el
. . . . el dday ennqu · '
diferentes. al igual que el e 110 1us Y
tipo de sonido que estás buscando )

.
Exístcn otros e lectos - ·ables• al baJ· o • algúnos con mucho éxito,
que son .ap 1te utili za n ningúno.
pero tambié n ha y muchísimos grandes bajistas que no
Busca tu sonido propio y buena suerte.

YA TERMINE EL LIBRO Y AHORA QUE?

Lo mej or que puedes hacer por ahora es transcribír líneas de bajo y

otros instrume ntos y ve r de que manera puedes aplicar las técnicas que
has aprendido hasta ahora. Escucha a los bateristas y trata de imitar lo que
ellos hacen, si se tiran de un edificio, por favor no los sigas.
Trabaja siempre con un metrónomo, o con una máqu ina de ritmos y
busca la posibilidad de tocar con alguien más.
Grábate en un a cinta de audio o video, te sorprenderás de todos los
e rrores que pueden detectarse cuando te escuchas o te ves.
No te quedes sati sfecho, aunque sí es un orgullo haber terminado este
libro, todavía hay muchas otras cosas por aprender, autoanalízate y defíne
tus puntos débiles.como por ejemplo; armonía, solfeo, lectura, composición,
o rq uestación di recció n,etc . Estas últimas son muy importántes, pues
mientras más preparado estés, mejores posibilidades tendrás de sobrevivir
en este mundo 4ue cada vez es más competitivo.

38
--

BIBLIOGRAFIA
Estos son algúnos de los libros que me han ayudado a mejorar mi técnica
de SLAP, espero que puedan hacer lo mismo, o más, por ti.

"SLAP lT !"-funk studies for the electric bass"-Tony Oppenheim-

Theodorc presser company .
"FUNK BASS"- Jon Liebman - Hal Leonard.
"BASS UN ES "- Joc Hubhard- Amsco publications
"BASS EXTREMES" -Steve Bailey y Victor Wooten- CPP media
"EAR TRAINING ANO SIGHT SlNGING"-Maurice Lieberman-Norton

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