INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR MARÍA INMACULADA

FIGURAS Y PALILLOS
ACTIVIDAD DE REFLECCION INICIAL
PROPÓSITO: Determinar por medio de una situación numérico/variacional los lineamientos
generales para el área de matemáticas.

NOTA: NO ES NECESARIO QUE IMPRIMA EL MATERIAL LO PUEDE PASAR A SU CUADERNO

DE MATEMATICAS Y DESARROLLAR EN EL CUADERNO PARA CUIDAR SU ECONOMIA.

INDUCCION

En POLIGOLANDIA, para determinar cantidades, se utilizaban figuras geométricas básicas. Cada

figura representa una cantidad específica. Los habitantes en consenso han determinado las
siguientes equivalencias:

En mi visita a poligolandia compré algunos palillos que vienen en paquetes con ciertas cantidades.
Para organizar la información y saber la cantidad exacta de cada paquete, organicé las figuras en la
siguiente tabla. Ayúdame saber la cantidad de palillos que hay en cada paquete. Justifica realizando
gráficos (de los palillos) en la casilla inmediatamente siguiente.
En mi estadía en poligolandia, también compré un paquete de dulces y un paquete de canicas, en
ambos casos el vendedor me manifestó que tenían la misma cantidad aunque la cantidad
representada tuviera diferentes polígonos. Las cantidades de cada uno eran:

¿Es cierto que en ambos paquetes existe la misma cantidad de elementos? Justifica en el siguiente
cuadro.