Actividad 2

(TALLER N° 1)

Asignatura

PSICOMETRÍA

NRC: 29899

Alumnas

ARLETH CECILIA PÉREZ VILLEGAS ID: 610452

YINA MILETH MUÑOZ ANDRADE ID: 604664

ANA MARIA VASQUEZ NUÑEZ ID: 606632

YISELA CABRERA NUÑEZ ID: 611977

YEISON ANDRES VAQUIRO PLAZAS

Docente

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

PSICOLOGÍA V SEMESTRE

FLORENCIA – CAQUETÁ

2019
 Apropiarse de lo leído y resolver:

1. En cada una de las siguientes variables, indica el nivel de medida (nominal, ordinal,

intervalo, o de razón) y justifica la elección:

a. La actitud de los españoles hacia la inmigración medida en una escala de (1 = desfavorable)

hasta (5 = muy favorable),

Rta/ El nivel de medida de esta variable es Ordinal porque nos permite evaluar de manera

jerárquica

b. El género o sexo de 40 empleados en un departamento.

Rta/ Nominal, porque el sexo de una persona es un dato que no tiene sentido operativo.

c. Los tipos de pájaros que se encuentran en Doñana.

Rta/ Nominal, al mencionar el tipo de pájaros no tiene ningún sentido operativo.

d. El día del año en el que han nacido 50 estudiantes.

Rta/ Ordinal, porque el año tiene un arden y una jerarquía plasmados en meses.

e. El tiempo que tarda un atleta en correr 50m.

Rta/ Razón, porque la razón nos permite evaluar el tiempo y la distancia.

f. La temperatura del cuerpo en ºC.

Rta/ Intervalo, porque la medida de intervalo nos permite medir la temperatura.

2. En cada una de las siguientes variables, indica el nivel de medida (nominal, ordinal,

intervalo, o de razón) y justifica la elección:

a. El precio del litro de gasolina en una serie de centros de una Comunidad.

Rta/ Razón, porque a través del precio se podemos jerarquizar y diferenciar los precios de la

gasolina.

b. El tipo de vitamina que contiene un grupo de alimentos (ej. vitamina E),

Rta/Nominal, porque la vitamina E es un dato que no tiene sentido operativo.

c, El número de camiseta asignado a cada miembro de un equipo de fútbol.

Rta/ Nominal porque el valor del numero asignado a cada jugador es irrelevante y no tiene

ningún sentido operativo.

d. El dulzor de las manzanas, medida en una escala desde 1 (= no dulce) hasta 4 (= muy dulce.

Rta/ Ordinal, el dulzor de las manzanas es medido mediante una escala de jerarquía.

e. La cantidad de azúcar (en miligramos) en un stock de manzanas.

Rta/Razón, porque la cantidad en miligramos tiene sentido operativo.

3. En cada una de las siguientes variables, indica el nivel de medida (nominal, ordinal,

intervalo, o de razón) y justifica la elección:

a. El diámetro, en milímetros, de un conjunto de tornillos.

Rta/ Razón, la cantidad de medias de diámetros y milímetros tienen sentido operativo.

b. Las notas de los examines de los estudiantes en una escala de 5 valores desde 1 (= suspenso)

hasta 5 (= sobresaliente).

Rta/ Ordinal, las notas de los exámenes están calificadas mediante escalas jerárquicas.
c. las ventas anuales de coches de un concesionario.

Rta/ Razón, las ventas son ingresos y están valorizados en moneda, la medida de razón nos

permite medir en moneda.

4. En cada una de las siguientes variables, indica el nivel de medida (nominal, ordinal,

intervalo, razón continua, o razón discreta) y justifica la elección:

a. El número de palabras tecleadas por una persona en una selección de personal de una empresa.

Rta/ Razón, porque se puede realizar diferentes operaciones con el número de palabras

tecleadas.

b. La temperatura relativa de una serie de piezas de acero usando una escala de cuatro colores

(gris = frío = 1, amarillo = templado = 2, rojo = caliente = 3, y blanco = muy caliente = 4).

Rta/ Ordinal, porque se puede jerarquizar de lo más frio a lo muy caliente.

c. El volumen de ventas de un producto en euros por mes.

Rta/ Razón, las ventas son ingresos y están valorizados en moneda; la razón nos permite medir

en moneda.

d. El número de desempleados de una comunidad autónoma.

Rta/ Razón, porque permite realizar diferentes operaciones, como por ejemplo contar el número

de desempleados
5. Indica el nivel de medición de las siguientes variables

Nombre de Definición operacional y Nivel de Medición

Variable codificación
Promedio de calificaciones: Razón
número de puntos calidad
PROMEDIO académica ganados, dividido
entre el número de horas-
crédito cubiertas
ESTATURA Estatura física en pulgadas Razón
Escala de actitud de 10 Intervalo
reactivos acerca del apoyo a la
PENAMUER pena de muerte, con una suma
total que va de 0 a 40
AUTOPLAC Número de p0laca del Nominal
automóvil: el número de 7
dígitos
ESTLAB Situación laboral: 1=Inexperto; Ordinal
2=semiexperto; 3=EXPERTO
POBCIUD Población dentro de los límites Nominal
de la ciudad
MARCAUTO Marca de automóvil: Ford, Nominal
Toyota, Chevrolet, Renault,
etc.

6. En un estudio de mujeres que sufrieron abuso en Sudáfrica (Jewkes y otros, 2002), 1279

mujeres son encuestadas en un perfil de muestra. Identifica los niveles de medición de las

siguientes variables sociodemográficas a partir del estudio

Nombre de Definición operacional y

Variable codificación (cómo se mide y Nivel de Medición
registra la variable)
Provincia de residencia: 1=Este Nominal
PROVINCIA del Cabo; 2=Mpumalanga;
3=Provincia del Norte
Educación: 1=Ninguna; Ordinal
EDUCACIÓN 2=Primaria; 2=Principio
secundaria; 4=termina
secundaria; 5=posgrado
(cualquiera)
EDAD Edad en años: confidencial Razón
Situación laboral: Nominal
OCUPACIÓN 1=desempleado;
2=comerciante; 3=doméstica;
4=profesional; 5=etcera
Estado civil: 1=casada por la Nominal
iglesia; 2=casada en ceremonia
CASADA tradicional;
3=viuda/divorciada/separada;
4=soltera
PROMISCUA Índice de promiscuidad Razón
familiar: número de personas
por cuarto
 Referencias

 Ritchey, J. (2008). Estadística para las ciencias Sociales. [Libro]. Segunda Edición.
McGraw-Hill.