PLANIFICACIÓN UNIDAD CERO MARZO 2019

ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA

CURSO: 2° MEDIO
DOCENTE: CONSTANZA PEÑA SERRANO

- Conocer, recordar y comprender los géneros literarios y sus características elementales

OBJETIVOS DE - Comprender y recordar los elementos literarios del periodo romántico
APRENDIZAJE - Reconocer y distinguir hechos, opinión y punto de vista.

- Producir textos según la situación de enunciación y las indicaciones entregadas.

O.A.T. - Comprender las lecturas entregadas
- Fundamentar respuestas en base a textos y lecturas.
- Transmitir sus opiniones e ideas de manera respetuosa y clara

TIEMPO Fecha de Inicio: 5 de marzo Fecha de Término: 12 de marzo

CLASE Y HABILIDADES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

FECHA

Clase 1 Conocer Inicio: Saludo y bienvenida. Se dan las instrucciones de la clase. Cuaderno y lápiz Observación
6 de marzo Recordar directa y
Comprender Desarrollo: Introducción a los géneros literarios comentario grupal
 Sintetizar a) Diferencian entre géneros de ficción y no ficción
b) Comprenden y recuerdan las características básicas de los
géneros literarios: narrativo, lírico y dramático
c) Realizan (en parejas) un cuadro comparativo de las
características diferenciadoras de cada género

Cierre: Síntesis de la clase, mediante mapa mental confeccionado

de manera grupal
Clase 2 Conocer Inicio: Saludo y bienvenida. Se dan las instrucciones de la clase.
8 de marzo Comprender
Recordar Desarrollo: Elementos y características del periodo Romántico
Fundamentar a) Comprenden y recuerdan las características del
Explicar romanticismo
Sintetizar b) Seleccionan y determinan los tópicos románticos correctos
para cada poema o fragmento.
c) Resumen y explican el significado de cada texto lírico
entregado

Clase 3 Recordar Inicio: Saludo y bienvenida. Se dan las instrucciones de la clase. Lápiz y cuaderno Observación
11 de marzo Comprender Guía de trabajo directa y
Fundamentar Desarrollo: Producción de un texto narrativo evaluación
Aplicar a) Planifican su cuento e historia según el formato entregado, formativa
Sintetizar b) Redactan un texto narrativo de carácter ficticio, respetando
Crear su estructura (inicio, nudo y desenlace) y las indicaciones
dadas.
c) Revisan su texto, según los comentarios entregados por la
docente
d) Reescriben su narración.

Cierre: Síntesis de la clase y entrega del texto redactado.

Clase 4 Conocer Inicio: Saludo y bienvenida. Se dan las instrucciones de la clase. Lápiz y cuaderno Observación
12 de marzo Comprender Guía de lectura directa y
Distinguir Desarrollo: Introducción a argumentación y opinión comentario grupal
Dialogar a) Distinguen entre hecho, opinión y punto de vista
b) Destacan ideas principales, secundarias y complementarias
c) Realizan un resumen del texto
d) Dialogan acerca de sus propias opiniones e ideas.

Cierre: Síntesis de la clase y discusión grupal

Clase 5
Nueva unidad
13 de marzo
Clase 6 Recordar Inicio: Saludo y bienvenida. Se dan las instrucciones de la Lápiz y Evaluación
15 de marzo Comprender evaluación. evaluación sumativa
Analizar diagnóstica
Sintetizar Desarrollo: Realización prueba diagnóstica en que se evalúan los
Evaluar siguientes contenidos y habilidades
Crear a) Géneros literarios y sus características básicas.
b) Literatura del periodo romántico.
c) Argumentación y opinión.
d) Comprensión lectora.
e) Producción de textos.

Cierre: Síntesis de la clase