› Evaluación de Comprensión

Lectora 2

Institución Educativa :
Apellidos y nombres del estudiante:
Sección:

El fantasma de Canterville (fragmento)1

Cuando el señor Hiram B. Otis, el ministro de Estados Unidos, compró el castillo Canterville, todo
el mundo le dijo que cometía una gran necedad, porque la finca estaba embrujada.
—Nosotros mismos —dijo lord Canterville, dueño del castillo— no hemos querido vivir en ese
sitio desde la época en que mi tío abuelo, Carlos de Canterville, tuvo un desmayo porque sintió
que dos manos de esqueleto se posaban sobre sus hombros, mientras se vestía para cenar. Me
creo en el deber de decirle, señor Otis, que el fantasma de un antepasado mío ha sido visto por
varios miembros de mi familia.
—Señor —respondió el ministro—, compraré el inmueble con el fantasma incluido.
Una fresca tarde, el ministro, su esposa y sus hijos aprovecharon para dar un paseo en carro.
Regresaron a las nueve, tomando una ligera cena. La conversación no fue en ningún momento
sobre los fantasmas. No se trató para nada de lo sobrenatural, no se hizo ni la menor alusión
indirecta a Simón de Canterville.
A las once, la familia se retiró. A las doce y media estaban apagadas todas las luces. Poco después,
el señor Otis se despertó con un ruido singular en el corredor, fuera de su habitación. Parecía un
ruido de fierros viejos, y se acercaba cada vez más. Se levantó en el acto, encendió la luz y miró
la hora. Era la una en punto. El señor Otis estaba perfectamente tranquilo. Se tomó el pulso y no
lo encontró nada alterado. El ruido extraño continuaba, al mismo tiempo que se oía claramente
el sonar de unos pasos. El señor Otis se puso las zapatillas, tomó un frasquito alargado de su to-
cador y abrió la puerta. Y vio frente a él a un viejo de aspecto terrible. Sus ojos parecían carbones
encendidos. Una larga cabellera gris caía en mechones revueltos sobre sus hombros. Sus ropas
estaban manchadas y rotas. De sus muñecas y de sus tobillos colgaban unas pesadas cadenas y
unos grilletes oxidados.
—Mi distinguido señor —dijo el señor Otis—, permítame que le ruegue que engrase esas ca-
denas. Le he traído para ello una botella de engrasador Sol Levante. Dicen que un poquito es
eficacísimo. Voy a dejársela aquí, al lado de las mecedoras, y tendré un verdadero placer en pro-
porcionarle más, si así lo desea.
Después, el ministro dejó el frasquito sobre una mesa, cerró la puerta y se volvió a meter en la
cama.
El fantasma de Canterville permaneció algunos minutos inmóvil de indignación. Después tiró,
lleno de rabia, el frasquito contra el suelo y huyó por el corredor, lanzando gritos y despidiendo

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Adaptado de Wilde, Oscar (1986). El fantasma de Canterville y otros cuentos. Madrid: Alianza Editorial.

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una extraña luz verde. Sin embargo, cuando llegaba a la gran escalera de roble, se abrió de
repente una puerta. Aparecieron dos siluetas infantiles del mismo tamaño, vestidas de blanco,
y una voluminosa almohada le rozó la cabeza. Entonces, se desvaneció y la casa recobró su
tranquilidad.
Llegado a un cuartito secreto, se apoyó a un rayo de luna para descansar, y se puso a reflexionar
para darse cuenta de su situación. Jamás en toda su brillante carrera, que duraba ya trescientos
años seguidos, fue insultado tan groseramente. Se sentía terriblemente humillado.
El fantasma hizo su segunda aparición el domingo por la noche. Al poco tiempo de estar todos
ellos acostados, les alarmó un fuerte estrépito que se oyó en el salón. Bajaron apresuradamente,
y se encontraron con que una armadura completa se había desprendido de su soporte y caído
sobre el piso. Cerca de allí, sentado en un sillón, el fantasma de Canterville se sobaba las rodillas,
con una expresión de profundo dolor sobre su rostro. Los gemelos, que tenían sus hondas, le
lanzaron inmediatamente dos bolitas de acero, con mucha puntería. Mientras tanto, el ministro
de los Estados Unidos amenazaba al fantasma con su revólver, y le pedía que levantara los brazos.
El fantasma se alzó bruscamente, lanzando un grito de furor salvaje, y desapareció en medio de
ellos, como una niebla, apagando de paso la vela del Ministro y dejándolos a todos en la mayor
oscuridad. Cuando llegó a lo alto de la escalera, se decidió a lanzar su célebre repique de carcaja-
das satánicas. Lanzó su risa más horrible la cual resonó con un gran eco, pero, cuando esta ya no
se escuchaba, se abrió una puerta y apareció la señora Otis.
—Me temo —dijo la dama— que usted está con malestar, y aquí le traigo un frasco con el jarabe
del doctor Pérez. Si se trata de una indigestión, esto le hará bien.
El fantasma la miró con ojos llameantes de furor y pensó en transformarse en un gran perro negro.
Pero un ruido de pasos que se acercaban lo hizo dudar en su cruel decisión, y se contentó con vol-
verse un poco fosforescente. En seguida se desvaneció, después de lanzar un grito de cementerio,
porque los gemelos iban a alcanzarlo.
Una vez en su habitación se sintió destrozado, preso de la agitación más violenta. Que los gemelos
le hayan lanzado bolitas de fierro y lo hayan perseguido, y que la señora Otis le haya ofrecido un
jarabe para la indigestión, le resultaba realmente humillante; pero lo que más lo humillaba era no
tener ya fuerzas para llevar una armadura. Quería asustar a esos norteamericanos modernos, pre-
sentándose con la armadura puesta, pero cuando quiso ponérsela quedó aplastado por completo
por el peso de la enorme coraza y del casco de acero. Y se desplomó pesadamente sobre las losas
de piedra, despellejándose las rodillas y golpeándose la muñeca derecha.
Durante varios días estuvo malísimo y no pudo salir de su morada.

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Utiliza el texto anterior para responder las siguientes preguntas:

1 ¿Quién era Simón de Canterville?

a. El ministro.

b. El dueño del castillo.

c. El tío abuelo del dueño del castillo.

d. El fantasma.

2 En el texto, ¿qué significa la palabra estrépito?

a. Sonido fuerte.

b. Risa satánica.

c. Soporte pesado.

d. Expresión de dolor.

3 ¿Para qué el ministro le pide al fantasma que engrase sus cadenas?

a. Para causar su indignación.

b. Para que pudiera sacárselas.

c. Para evitar que hicieran ruido.

d. Para que estuvieran más livianas.

4 Lee la siguiente parte del texto:

Llegado a un cuartito secreto, se apoyó a un rayo de luna para descansar, y se puso a reflexio-
nar para darse cuenta de su situación. Jamás en toda su brillante carrera, que duraba ya tres-
cientos años seguidos, fue insultado tan groseramente. Se sentía terriblemente humillado.

¿Cuál es la razón por la que el fantasma se siente humillado?

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5 Lee la siguiente parte del texto:

El fantasma hizo su segunda aparición el domingo por la noche. Al poco tiempo de estar
todos ellos acostados, les alarmó un fuerte estrépito que se oyó en el salón. Bajaron apresu-
radamente, y se encontraron con que una armadura completa se había desprendido de su
soporte y caído sobre el piso. Cerca de allí, sentado en un sillón, el fantasma de Canterville se
sobaba las rodillas, con una expresión de profundo dolor sobre su rostro.

Un estudiante que leyó el texto opina que el fantasma se sobaba las rodillas con profundo dolor
porque se golpeó al ponerse la armadura. ¿Qué idea del texto puede usar este estudiante para
sustentar su opinión?

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Hallan cráneo fosilizado del tigre dientes

de sable en La Libertad2

El cráneo hallado, perteneciente a un Smilodon, mide

35 centímetros y los colmillos 18 centímetros.

Especialistas señalaron que el hallazgo se pro- Las investigaciones preliminares apuntarían a

dujo luego de haber obtenido indicios de que
los restos del depredador se encontraban en
esa zona.
Tras casi un año de intensa búsqueda, el cráneo
fosilizado de un Smilodon, más conocido como
“tigre dientes de sable”, fue encontrado duran-
te una expedición en la zona conocida como
“pampa de los fósiles”, situada en la provincia de
Pacasmayo, en el departamento de La Libertad.
Klaus Hönninger Mitrani, especialista en pa-
leontología, señaló que el hallazgo se produjo
hace once días luego de haber obtenido diver-
sos indicios o pistas de que los restos del depre-
dador se encontraban en el área mencionada, al
ingreso del camino al balneario de Poémape, en
el distrito de San Pedro de Lloc.
“Se sabe que este animal, cuya especie es sud-
americana, vivió en toda la zona norte y hace
un año encontramos en el lugar algunos de sus
dientes molares, por lo que presumimos que
cerca de allí podríamos dar con sus restos”, ex-
plicó.
que el Smilodon pertenecería a la etapa geoló-
gica conocida como Pleistoceno que se inició
hace unos 2,59 millones de años hasta unos 12
mil años AP (antes del presente).
“Este ejemplar fue encontrado enterrado, pero
con la parte superior del cráneo expuesta a la
intemperie. Por ello, fue necesario retirarlo del
lugar para realizar los primeros trabajos de con-
servación ya que en cualquier momento podía
destruirse”, manifestó el especialista.
En relación a las dimensiones del hallazgo, indi-
có que el cráneo, perteneciente a un Smilodon
adulto, mide 35 centímetros y sus característi-
cos y largos colmillos miden 18 centímetros.
Aseguró que en total tiene ocho dientes origi-
nales y el resto son reconstruidos, para una me-
jor ilustración.
Recordó que los científicos han determinado
que esta especie vivió en el mismo tiempo que
los hombres de Paiján, considerados como los
primeros seres humanos que habitaron el Perú.

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Adaptado de El Comercio (25 de octubre). “Hallan cráneo fosilizado del tigre dientes de sable en La Libertad?”. Consulta: 14 de julio de 2015. <http://goo.gl/3SAQ0V>

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El tigre dientes de sable
El Smilodon es un género extinguido de félido
(felino) dientes de sable. La especie más anti-
gua, Smilodongracilis, pesaba entre 50 y 100
kg, y vivió en Norteamérica hasta hace medio
millón de años. Fue sustituido por Smilodonfa-
talis, que vivió desde hace 1,5 millones de años
hasta hace unos 12 000 años, y se extendió por
el oeste de América del Sur. Medía 1 m de altura
en la cruz y pesaba entre 150 y 300 kg. Pero una
especie aún mayor, Smilodonpopulator, apare-
ció hace 1 millón de años en América del Sur, al
este de los Andes. Este último es el mayor félido
de dientes de sable que conocemos, con una al-
tura en la cruz de 1,25 m, 2,6 metros de longitud
y un peso estimado de entre 360 y 500 kg.
En la etapa adulta, los dientes caninos superio-
res sobresalen unos diecisiete centímetros de la
mandíbula. Son curvos, con el borde posterior
serrado, de sección oval, más largos que anchos,
lo que los hace más frágiles.
¿Por qué se extinguió?
El tigre diente de sable no se extinguió porque
el cambio climático o la competencia de los hu-
manos hayan provocado que mueran de ham-
bre, según un estudio que difunde hoy Public
Library of Science (PLoS).
Durante décadas los científicos han aceptado
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la teoría de que la pérdida de su dieta causó la
extinción de los grandes felinos carnívoros que
abundaban en el Pleistoceno, como el Smilo-
don. Pero un estudio de restos fosilizados de
esos grandes felinos no encontró pruebas de
que los carnívoros gigantes tuvieran problemas
para encontrar presas en el periodo en el cual
fueron extinguiéndose hace unos 12 000 años,
aproximadamente.
“La teoría popular sobre la extinción Cuaterna-
ria es que el cambio climático al final de la era
glacial o la actividad humana —o una combina-
ción de ambos— mató a la mayoría de los gran-
des mamíferos”, señaló Larisa DeSantis, profeso-
ra asistente de ciencias de la tierra y el ambiente
en Vanderbilt, quien encabezó el estudio.
“En el caso de los grandes felinos se cree que
tuvieron dificultades crecientes para encontrar
presas, especialmente si tuvieron que competir
con los humanos. Sabemos que cuando esca-
sea la comida, los carnívoros, como los felinos
grandes contemporáneos, tienden a consumir
más del cadáver del animal que cazaron. Si pa-
san más tiempo masticando los huesos, eso
ocasionaría un cambio detectable en la forma
de desgaste de sus dientes”, explicó DeSantis.
En este caso, se encontrarían surcos (hendidu-
ras o huecos) más grandes y profundos.
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Análisis
Los investigadores examinaron cómo esos patrones o formas de desgaste de los dientes cambiaron
con el tiempo seleccionando los restos fosilizados de especímenes de diferentes eras, desde unos 35
000 a unos 11 500 años atrás. El equipo no encontró evidencia alguna de que los tigres dientes de
sable aumentaran su tasa de utilización de los cadáveres en todo ese periodo.

Más bien el análisis sugiere que la proporción de cadáveres que estos felinos con-
sumían de hecho disminuyó hacia el final de su existencia.

1 Lee la siguiente parte del texto:

Klaus Hönninger Mitrani, especialista en paleontología, señaló que el hallazgo se produjo hace
once días luego de haber obtenido diversos indicios o pistas de que los restos del depredador
se encontraban en el área mencionada […].

¿A qué indicios o pistas se refiere esta parte del texto?

a. A los dientes molares.

b. A los colmillos.

c. Al cráneo fosilizado.

d. A la mandíbula.

2 Lee la siguiente parte del texto:

El equipo no encontró evidencia alguna de que los tigres dientes de sable aumentaran su tasa
de utilización de los cadáveres en todo ese periodo.

Según lo leído en el segundo texto, ¿cómo se interpreta esta oración?

a. El equipo no encontró pruebas de que los tigres dientes de sable devoraran más rápido los ca-
dáveres de los animales en todo ese periodo.

b. El equipo no encontró pruebas de que los tigres dientes de sable mataran más animales en todo
ese periodo.

c. El equipo no encontró pruebas de que los tigres dientes de sable comieran más partes de los
cadáveres en todo ese periodo.

d. El equipo no encontró pruebas de que los tigres dientes de sable comieran más cadáveres hu-
manos en todo ese periodo.

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3 ¿Por qué Larisa DeSantis y su equipo estudiaron los restos de tigres dientes de sable de dife-
rentes eras?

a. Porque buscaban evidencias de las dificultades que tuvieron para cazar sus presas.

b. Porque querían observar los cambios en la forma del desgaste de sus dientes a través del tiempo.

c. Porque pretendían demostrar que el tigre dientes de sable había tenido diferentes especies.

d. Porque deseaban determinar la antigüedad de cada uno de los restos fósiles estudiados.

4 ¿Qué se puede deducir del primer texto?

a. El hombre de Paiján vivió durante la etapa del Pleistoceno.

b. Los restos fósiles encontrados en la Libertad tienen 12 000 años.

c. El Smilodon se extinguió por el cambio climático del Pleistoceno.

d. El Smidolon vivió desde 35 000 a unos 11 500 años en América.

5 Los restos fósiles encontrados en La Libertad pertenecerían a un tigre dientes de sable…

a. cachorro.

b. joven.

c. adulto.

d. viejo.

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Una iglesia muy singular 3

Barry Cox ha tardado cuatro años en levantar este colosal edificio en Nueva Zelanda

He visto muchas cosas sorprendentes, pero esto es realmente extraordinario. “Salí de casa por
la puerta de atrás y pensé: ese espacio necesita una iglesia”, asegura Barry Cox, que comenzó su
obra en abril de 2011.

Así que, ni corto ni perezoso, se puso manos a la obra. Lo hizo cerca de Cambridge, en Nueva
Zelanda, la misma ubicación donde fueron filmadas las tres exitosas películas de El señor de los
anillos.

Barry ha sido aficionado a la arquitectura religiosa durante toda su vida, una inclinación que atri-
buye a sus antepasados italianos. Tenía claro que quería que “el techo y las paredes fuesen muy
diferentes para resaltar las proporciones”. Para el techo escogió el aliso, un árbol flexible y capaz
de doblarse adoptando la forma de la estructura de hierro. En pocos años, las propias ramas
acabarían formando esa armazón. Además, sus hojas caducas permiten la entrada de la luz en
invierno, ayudando a conservar el césped del suelo.

Para las paredes, el autor de esta impresionante obra ha escogido un árbol de té australiano. Su
follaje es grueso y su color recuerda al de la piedra, algo que ayuda a recrear la atmósfera que
el lugar requiere. El interior está decorado por un sinfín de variedades de flores y árboles, como
rosas, camelias y abedules. Día tras día, con esfuerzo y dedicación, Barry Cox fue capaz de hacer
realidad su sueño: hoy tiene el orgullo de poseer una iglesia viva, que respira y florece; y con
capacidad para 100 personas.

La idea inicial de Barry era reservar el templo para él mismo, para tener un rincón apartado y
tranquilo en el que reflexionar, pero no pudo decir “No” a su sobrino cuando en junio de 2014 le
pidió permiso para casarse allí. Después vinieron otros familiares, otros amigos y otras parejas
que también querían disfrutar de la iglesia, al menos durante unos minutos. Así que el artista ha
cedido a la presión popular y, desde el pasado mes de enero, su magnífico edificio está abierto
a visitas del público.

3
Adaptado de ABC Tecnología (julio de 2015). “El hombre que construyó una iglesia con árboles vivos”. Consulta: 14 de julio de 2015. <http://goo.gl/rT9NIZ>

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Utiliza el texto anterior para responder las siguientes preguntas:

1 ¿Por qué Barry Cox eligió el aliso para construir el techo?

a. Porque se parece a la piedra.

b. Porque su follaje es grueso.

c. Porque es como el hierro.

d. Porque es un árbol flexible.

2 En el texto, ¿qué significa la palabra atmósfera?

a. Iglesia.

b. Ambiente.

c. Edificio.

d. Cielo.

3 ¿Qué tiene de particular la construcción hecha por Barry Cox?

a. Se ubica donde se filmaron películas.

b. Está construida de árboles vivos.

c. Es una iglesia construida para él.

d. Es visitada por muchas personas.

4 Aproximadamente, Barry Cox terminó de construir la iglesia en…

a. lo hizo cerca de Cambridge abril de 2012.

b. abril de 2013.

c. junio de 2014.

d. abril de 2015.
5 Lee la siguiente parte del texto:

Lo hizo cerca de Cambridge, en Nueva Zelanda, la misma ubicación donde fueron filmadas las
tres exitosas películas de El señor de los anillos.

¿Para qué el autor ha incluido la parte subrayada?

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Los videojuegos 4
Una cara de la moneda
Los videojuegos son considerados uno de los culpables del incremento de la obesidad, espe-
cialmente en los niños. “Hay un vínculo” entre el incremento de peso y los videojuegos, aseguró
Brian Wrotniak, especializado en investigación sobre obesidad del hospital infantil de Filadelfia.
En primer lugar, los niños hacen menos actividad física, pues pasan horas sentados frente a una
pantalla. En segundo lugar, los videojuegos no solo promueven el sedentarismo, sino que casi
siempre que un niño juega videojuegos, también está comiendo un tentempié (papitas, chizitos,
galletas, etc.). Y estos tentempiés en general son poco saludables”, explicó Wrotniak.
Un estudio realizado en Suiza en 2004 mostró que los niños que jugaban a videojuegos eran
en promedio más gordos que los que se divertían de otra manera. “Hasta donde sabemos, este
estudio brinda la evidencia más fuerte de que existe un vínculo entre el tiempo que se pasa ju-
gando juegos electrónicos y la obesidad infantil”, dijo Nicolas Stettler, especialista en nutrición
pediátrica del hospital infantil de Filadelfia, que ayudó en la elaboración del estudio. “Nuestras
conclusiones sugieren que el uso de juegos electrónicos debería ser limitado para prevenir la
obesidad infantil”, añadió.
Otro estudio de la Universidad de Texas, en Austin, concluyó que jugar juegos de computadora
genera que los niños engorden más que cuando ven televisión. “Esto puede significar que jugar
videojuegos está desplazando el tiempo que los niños pasan en actividades que demanden más
esfuerzo físico”, indicó la profesora Elizabeth Vandewater en el periodico Adolescencia.
Pero este vínculo causa-efecto puede ser invertido, opinan otros investigadores: no necesaria-
mente los videojuegos ayudan a que los niños engorden, sino que los niños gordos prefieren los
videojuegos a las actividades físicas.

La otra cara de la moneda

Por otro lado, expertos y editores de videojuegos reunidos en la tercera conferencia de “Juegos
para la salud”, defienden que estos pueden promover la actividad física, ayudar a curar enferme-
dades o incluso a dejar de fumar.
Por ejemplo, en las escuelas públicas del Estado de Virginia, en Estados Unidos, se está realizan-
do un estudio para determinar si el hecho de jugar —o más bien bailar— con el juego Danza
Danza Revolution (DDR) del japonés Konami Corporation, ayuda a los niños a mantenerse en
forma.
DDR es un juego musical en el que, sobre una alfombra sensible, se imitan los pasos indicados
por una pantalla, de adelante hacia atrás y de izquierda a derecha, con diferentes niveles de di-
ficultad y rapidez. “A los alumnos y los profesores les encanta”, aseguró Emily Murphy, una de las
responsables del estudio.
Aunque los resultados clínicos todavía no están disponibles, los investigadores pudieron ver a
algunos estudiantes que se negaban a ir a sus clases de gimnasia aceptar alegremente saltar en
la alfombra del DDR, relató Murphy.

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Adaptado de La Nación (s. f.). “Los videojuegos, ¿son buenos o malos para la salud?”. Consulta: 14 de julio de 2015. <http://goo.gl/UeHC82>

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”Con el DDR se ejercitan y eso es mucho más de lo que hacían antes”, subrayó, citando el caso de
una joven que perdió casi 15 kilos saltando sobre la alfombra de baile. “Si pueden jugar a video-
juegos como el DDR, al menos están activos”, concluyó.
Según Stettler, del hospital infantil de Filadelfia, juegos como el DDR son “una bendición” en la
batalla para mantener en forma a los niños. “Cuanto más cosas hagamos sentados, más gordos
seremos”, explicó, llamando a los fabricantes de videojuegos a modificar los juegos para que
sean más activos.

1 ¿Quién creó el DDR?

a. Brian Wrotniak. b. Nicolas Stettler. c. Konami Corporation. d. Emily Murphy.

2 En el texto, ¿qué significa sedentarismo?

a. Poca actividad física.
b. Aumento rápido de peso.
c. Alimentación poco saludable.
d. Largo tiempo de uso del videojuego.

3 ¿Qué prueba comenta Murphy para sustentar su opinión?

a. Los alumnos estaban motivados para jugar DDR.
b. Una joven bajó casi 15 kilos jugando con el DDR.
c. Los alumnos se ejercitan más con el DDR que con gimnasia.
d. El DDR es una bendición para mantener en forma a los niños.

4 Un estudiante leyó el texto y cree que Emily Murphy presenta un punto de vista engañoso.
¿Por qué crees que este estudiante opina de esta manera? Explica tu respuesta.

5 En el texto, hay dos puntos de vista sobre los videojuegos. ¿Con cuál de los puntos de vista
estás de acuerdo? Explica por qué.

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