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El documento argumenta que el uso de la tecnología solo para chatear o juegos dentro del aula fomenta el desorden y no es un uso correcto de las TIC en la enseñanza, señalando que factores como la escasa preparación del profesorado y enfocarse solo en lo tecnológico en lugar de los procesos de aprendizaje son problemas.
El documento argumenta que el uso de la tecnología solo para chatear o juegos dentro del aula fomenta el desorden y no es un uso correcto de las TIC en la enseñanza, señalando que factores como la escasa preparación del profesorado y enfocarse solo en lo tecnológico en lugar de los procesos de aprendizaje son problemas.
El documento argumenta que el uso de la tecnología solo para chatear o juegos dentro del aula fomenta el desorden y no es un uso correcto de las TIC en la enseñanza, señalando que factores como la escasa preparación del profesorado y enfocarse solo en lo tecnológico en lugar de los procesos de aprendizaje son problemas.