CIRCUITO DE LA COMUNICACIÓN / FUNCIONES DEL LENGUAJE

1) Identifiquen los componentes del circuito de la comunicación en el

siguiente mensaje, INCLUYENDO los lectos y registros
correspondientes al código lingüístico:

ma me kedo c manu x aca en el cole no t enojes  bso

2) REFLEXIÓN: A partir del mensaje de la actividad 1, ¿qué problema

podría surgir en la comunicación? ¿En qué elemento del circuito
(receptor, emisor, etc) se originaría ese problema? ¿Cómo podría
evitarse?

3) Determinen qué función del lenguaje predomina en cada uno de los

siguientes enunciados. Justifiquen sus respuestas.

4) a) En los relatos realistas, los hechos son verosímiles.

b) ¿Me escuchan bien o quieren que lea más alto?

c) Por favor, no me cuentes el final.
d) ¡Me encantó este texto!
d) El estilo de la escritura del autor argentino Roberto Arlt, muchas
veces, se aleja de lo que se considera lingüísticamente correcto, pero
consigue parecer más real.

5) ¿Por qué se puede decir que en
“Filemón y Baucis”, predomina
lenguaje? Justificar.
6) Narren una situación en la
comunicativo debido a un ruido
ahora me lo decís?
los mitos griegos, por ejemplo en
la función poética o estética del
que se produzca un conflicto
en el canal. Incluyan la frase: “¿Y