Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Preparación y Análisis de Muestras de Agua

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO
Escuela o unidad: Escuela de Ciencias
Sigla: ECAPMA
Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
Campo de formación: Formación
Nivel: Tecnológico disciplinar
Curso: Preparación y Análisis de Muestras
de agua. Código: 358004
Tipología de curso: Metodológico N° de créditos: 2
Diseñador de curso: Juan Sebastián Actualizador de curso: Claudia
Chirivi Patricia Cortes
Fecha de elaboración: diciembre de Fecha de actualización: diciembre de
2018 2019

Descripción del curso:

El curso de preparación y análisis de muestras de agua brinda al estudiante

herramientas conceptuales, normativas y prácticas, que le permitirán desarrollar los
procesos de toma de muestras, análisis de las muestras en el laboratorio,
determinación de parámetros del agua y la interpretación de los resultados
obtenidos. Bajo los lineamientos técnicos de seguridad y confiabilidad cumpliendo
con los requisitos normativos aplicables a dichas actividades.

En ese sentido el curso contiene dos unidades temáticas así;

La Unidad 1: Preparación y toma de muestras de agua

Se inicia con la introducción al laboratorio de aguas mediante la revisión de las

normas de seguridad en el laboratorio, y se reconoce la instrumentación, equipos y
demás elementos del laboratorio de aguas.

Seguidamente se revisan los pasos necesarios para la preparación y realización de

tomas de muestras de agua, así mismo la determinación de parámetros in situ.

La Unidad 2: Análisis y determinación de parámetros en agua

En esta unidad se revisan los procedimientos de análisis en laboratorio para

determinar los diferentes parámetros físicos, químicos y microbiológicos del agua,
así mismo el tratamiento de los datos y los cálculos necesarios para obtener los
resultados. De igual forma se brindan las herramientas para la comparación con los
niveles máximos permitidos en la legislación vigente, la interpretación de los
resultados y su análisis mediante indicadores de calidad y de contaminación del
agua.

El curso contiene un componente práctico que consta de la realización de una sesión

de laboratorio en la cual se realiza el análisis de varios parámetros de agua en el
laboratorio y se presentar un análisis de los resultados obtenidos, bajo el
acompañamiento de un tutor que guiara el desarrollo del componente de forma
presencial.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

Ofrecer a los estudiantes las condiciones académicas que propendan por la

apropiación de los principios conceptuales y prácticos para la buena realización de
muestreos y análisis de muestras de agua, que preparan al estudiante en la
participación de soluciones de problemas reales.

Brindar a los estudiantes un contexto formativo para la aplicación de los conceptos

relacionados con el análisis de muestras de agua, el establecimiento de la calidad, la
interpretación y esté en la capacidad de emitir conceptos técnicos con un criterio a
su nivel académico.

Fomentar en el estudiante las buenas prácticas de laboratorio, la investigación, el

uso de herramientas TIC´S académicas, el trabajo en equipo, la participación en los
problemas ambientales locales, el uso de referentes normativos y de indicadores de
calidad de agua y de contaminación del agua.

Competencias del curso:

 Conoce y aplica los procedimientos de preparación, toma y trasporte de muestras
de agua de forma segura y adecuada.
 Implementa de forma correcta los métodos de procesamiento de muestras para
el análisis de los parámetros del agua y la obtención de datos de laboratorio.
 Realiza los cálculos y el análisis de estos para determinar los parámetros del
 agua, compara los resultados obtenidos frente a la normativa de calidad de agua
vigente y categorías de los índices de calidad y contaminación del agua.
 Emite un criterio técnico que le permite proponer, hacer recomendaciones y/o
argumentar sobre una situación real, fundamentado en los resultados obtenidos y
su interpretación en el contexto local.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/te Recursos educativos requeridos

mas
1.
Introducción Materiales e instrumentación del laboratorio de aguas
al laboratorio Pachés, M., Martínez, R., & Aguado, D. (2018). Manual de prácticas
y al muestreo de laboratorio: evaluación de la calidad ambiental, Capítulo 8.
de aguas Material e instrumentación de laboratorio (Pp. 93 - 106). Editorial
de la Universidad Politécnica de Valencia, 2018. ProQuest Ebook
Central. Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?
docID=5426108

Normas de seguridad en el laboratorio

Pachés, M., Martínez, R., & Aguado, D. (2018). Manual de prácticas

de laboratorio: evaluación de la calidad ambiental, Capítulo 1.
Normas de seguridad en el laboratorio (Pp. 3 - 12). Editorial de la
Universidad Politécnica de Valencia, 2018. ProQuest Ebook Central.
Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?
docID=5426108

Manejo seguro de sustancias químicas

Ministerio de Educación Superior (2015). Sustancias químicas y

peligrosas, Manual para la manipulación de las sustancias químicas
(P.p. 2 - 17). Editorial Universitaria. ProQuest Ebook Central.
Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?
 docID=3229390

Términos básicos de la calidad del agua

Sierra, C. (2011) Calidad del agua: evaluación y diagnóstico.

Capítulo 1, numeral 1.6 Definición de términos y conceptos básicos
en el análisis de la calidad del agua (P.p. 37 - 43). Ediciones de la
U, 2011. ProQuest Ebook Central. Recuperado de
https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?
docID=3198982

Características físicas, químicas y microbiológicas del agua

Sierra, C. (2011) Calidad del agua: evaluación y diagnóstico.

Capítulo 2 características físicas, químicas y biológicas del agua.
(P.p. 47 - 89). Ediciones de la U, 2011. ProQuest Ebook Central.
Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?
docID=3198982

Muestreo de agua

Sierra, C. (2011) Calidad del agua: evaluación y diagnóstico.

Capítulo 7 monitoreo de calidad del agua. (P.p. 217 - 230).
Ediciones de la U, 2011. ProQuest Ebook Central. Recuperado de
https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?
docID=3198982

OVI Unidad 1 – Muestreo de aguas

Páez, M. Y. (2016). Muestreo de aguas [Archivo imagen].

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9819

2. Muestreo,
preparación y Análisis de parámetros del agua
análisis de Chacón, M. (2016). Análisis físico y químico de la calidad del agua.
muestras de Análisis físico del agua (P.p. 17 – 30). Ediciones USTA, 2016.
agua ProQuest Ebook Central. Recuperado de https://ebookcentral-
proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?
docID=5634929

Chacón, M. (2016). Análisis físico y químico de la calidad del agua.

Análisis gravimétrico en agua (P.p. 31 – 45). Ediciones USTA,
2016. ProQuest Ebook Central. Recuperado de
https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?
docID=5634929

Chacón, M. (2016). Análisis físico y químico de la calidad del agua.

Análisis químico del agua (P.p. 47 – 105). Ediciones USTA, 2016.
ProQuest Ebook Central. Recuperado de https://ebookcentral-
proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?
docID=5634929

Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales IDEAM

(2005). Laboratorio de calidad ambiental, metodologías de análisis
fisicoquímico de aguas. [web]. Recuperado de
http://www.ideam.gov.co/web/agua/metodos-analiticos

Normatividad

Ministerio de la protección social & Ministerio de ambiente, vivienda

y desarrollo territorial (2007) Resolución 2115 de 2007 por la cual
se señalan características, instrumentos básicos y frecuencias del
sistema de control y vigilancia para la calidad del agua para
consumo humano. Colombia. Web. Noviembre de 2016.
Recuperado de
http://www.minambiente.gov.co/images/GestionIntegraldelRecurs
oHidrico/pdf/normativa/Res_2115_de_2007.pdf

Índices de calidad de agua

Sierra, C. (2011) Calidad del agua: evaluación y diagnóstico.

Capítulo 5 Índices de calidad de agua. (P.p. 149 - 167). Ediciones
de la U, 2011. ProQuest Ebook Central. Recuperado de
https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?
 docID=3198982

Índices de contaminación del agua

Ramírez, R., Restrepo, M. & Cardeñosa (s.f.) Índices de

contaminación para caracterización de aguas continentales y
vertimientos. Formulaciones. Recuperado de
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5563670.pdf

OVI Unidad 2 – Propuesta de valor comunidad en agua

Páez, M. Y. (2016). OVI Unidad 2: Aspectos a considerar en

Proyecto Local -Propuesta de valor comunidad en agua [Archivo de
video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/10311

Recursos educativos adicionales:

Unidad 1:

Icontec (1995) Norma técnica colombiana. Calidad del agua. Muestreo. Directrices
para el diseño de programas de muestreo. Recuperado de http://files.control-
ambiental5.webnode.com.co/200000145-d5b44d6af9/NTC-ISO%205667-01-
1995.%20Directrices%20para%20el%20dise%C3%B1o%20de%20planes%20de
%20muestreo.pdf

Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales IDEAM (2002). Guía

para el Monitoreo de Vertimientos, Aguas Superficiales y Aguas Subterráneas. (P.p.
3 – 29). Recuperado de
https://corponor.gov.co/corponor/sigescor2010/TRAMITESYSERVICIOS/Guia_monito
reo_IDEAM.pdf

Unidad 2:

Hoyos, M., Rodríguez, D. & Torres, J. (2017) Evaluación del recurso hídrico
superficial en la subcuenca hidrográfica del río Frío en el departamento de
Cundinamarca: oferta, demanda y calidad del agua. Colombia. Recuperado de
http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riaa/article/view/2075/2820

Montealegre, W. (2017). Uso y manejo del recurso hídrico en Colombia. Caminando

por Nuestra Tierra [Archivo de Audio]. Recuperado de:
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/caminando-por-nuestra-tierra/5403-
uso-y-manejo-del-recurso-hidrico-en-colombia

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

El desarrollo del curso esta propuesto desde la estrategia de aprendizaje basado en
Investigación Acción Participativa (IAP), que se caracteriza por la colaboración entre
los participantes para la resolución de problemas prácticos a partir de la
investigación
Y la aplicación de los conocimientos adquiridos para el estudio de un problema local
o particular.

En ese sentido, el estudiante debe conocer y comprender los contenidos temáticos

de las unidades 1 y 2 para el buen desarrollo de las actividades del curso propuestas
bajo la IAP que se desarrolla por pasos, iniciando por el paso 1 en donde se revisan
los presaberes, información general sobre el laboratorio, las normas de seguridad y
los conceptos básicos del curso. Seguidamente en el paso 2 se reconocen los
parámetros fisicoquímicos y microbiológicos del agua, la preparación y realización
del muestreo de agua. En el paso 3 se realiza la primera parte del componente
práctico, el pre-informe que es una actividad preparatoria y se realiza en el curso
virtual. En el paso 4 se tiene la segunda parte que consta del laboratorio presencial
donde se realiza el muestreo de agua y tratamiento de las muestras en el
laboratorio para establecer sus parámetros. Luego, en el paso 5 se deben realizar
cálculos e interpretar los resultados para la caracterización del agua. Finalmente, en
el paso 6 se debe desarrollar un caso específico donde el estudiante aplica los
conocimientos adquiridos a lo largo del estudio y realización de las actividades del
curso.

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Seman Contenidos a Actividad a desarrollar según la

a desarrollar estrategia de aprendizaje
Reconocimiento del
Paso 1
laboratorio, normas de
1y2 Realizar análisis sobre el contexto la gestión
bioseguridad y conceptos
integral hídrica
básicos
3a6 Parámetros fisicoquímicos Paso 2
 Desarrollar decálogo de buenas prácticas de
y microbiológicos del
laboratorio y guías de muestreo de calidad de
agua, y muestras de agua.
agua superficial y subterránea
Paso 3
Protocolos de muestreo y
Establecer diagramas de flujo o rutas
7 a 10 procedimiento de análisis
metodológicas para cada parámetro calidad
de muestras de agua
de agua a medir
Protocolos de muestreo y Paso 4
3 a 14 procedimiento de análisis Desarrollar práctica de laboratorio. Analizar
de muestras de agua. parámetros de agua muestreada
Protocolos de muestreo y Paso 5
11 a 14 procedimiento de análisis Desarrollar proyecto local IAP, análisis de
de muestras de agua. agua en territorio
Paso 6
15 a 16 Unidad 1 y unidad 2.
Realizar Prueba Objetiva Abierta (POA)

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en

este curso.
El acompañamiento docente se realizará en dos formas generales:
Acompañamiento sincrónico. Este tipo de acompañamiento se efectúa en tiempo real
a través de diferentes medios virtuales como son: Skype, donde se tendrán horarios
de consulta a través del uso de la cuenta de Skype de los tutores del curso. Este
horario estará disponible en el curso para su revisión. Webcoferencias, se tendrán
tres webs conferencias distribuidas a lo largo del periodo en donde se tratarán temas
relacionados con las tareas del curso, el componente práctico y resolución de las
demás inquietudes que los estudiantes quieran poner en conocimiento. Laboratorio
presencial, donde se contará con un tutor presencial en el centro en el que cada
estudiante ha inscrito al laboratorio del curso. Franjas de atención en centro, espacio
de atención presencial o telefónica desde el centro de trabajo.
Acompañamiento asincrónico. Es el acompañamiento que se ofrece a través de los
medios del curso como son: mensajería interna, donde es propicio hacer conocer las
situaciones particulares del estudiante y sus solicitudes. Foro general del curso, en el
cual se ofrece un saludo, se publican dudas generales y se reportan inconvenientes
tecnológicos. Foros colaborativos, en los que la comunicación es exclusiva con el
tutor asignado y los compañeros del grupo colaborativo para la construcción de los
productos entregables. Y el correo institucional, mediante el cual se pueden remitir
solicitudes de aclaraciones, cambios, entre otros.

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Númer Momento Puntaje

Ponderaci
o de s de la Productos a entregar según la máximo/
ón/500
seman evaluació estrategia de aprendizaje 500
puntos
a n puntos
1y2 Inicial Paso 1
Realizar análisis sobre el contexto 25
25
la gestión integral hídrica
3a6 Intermedia Paso 2
Desarrollar decálogo de buenas
prácticas de laboratorio y guías de 100
muestreo de calidad de agua
superficial y subterránea
7 a 10 Intermedia Paso 3
Establecer diagramas de flujo o
60
rutas metodológicas para cada
350
parámetro calidad de agua a medir
3 a 14 Intermedia Paso 4
Desarrollar práctica de laboratorio.
90
Analizar parámetros de agua
muestreada
11 a 14 Intermedia Paso 5
Desarrollar proyecto local IAP, 100
análisis de agua en territorio
15 a 16 Final Paso 6
Realizar Prueba Objetiva Abierta 125 125
(POA)
500 500
Puntaje Total
puntos puntos