ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES PARA
EL USO DICCIONARIO EN EL AULA
Un uso adecuado del diccionario, desde un enfoque constructivista1 y
significativo2 en la enseñanza y aprendizaje de una lengua, requiere que quien
lo consulta para obtener de él una información lingüística domine determinadas
estrategias intelectuales para la búsqueda y selección de la misma, así como
técnicas de lectura comprensiva. De la interacción y confrontación entre lo que
ya sabe el alumno previamente y la nueva información que encuentra en el
diccionario surge el aprendizaje, si dicha información conlleva que modifique
sus esquemas cognitivos.
EL USO DEL DICCIONARIO
El diccionario es un instrumento importante para su uso en la
compresión de textos de lectura. Cuando lees una información en un idioma
extranjero, te preocupas por saber el significado de cada palabra que estás
leyendo. Aquí es cuando necesitas un diccionario para entender su significado,
pero no es lo más importante por lo que es muy significativo insistir en que se
acostumbren a inferir por contexto el máximo posible de vocabulario, si bien
van a tener que recurrir al diccionario, pero sólo en aquellos casos en que sea
realmente necesario.
Cuando leemos textos no es conveniente detener la lectura cada vez
que se encuentra una palabra cuyo significado desconocemos. En este sentido,
consideramos conveniente abordar la lectura de textos de la siguiente manera:
Leer todo el texto corrido subrayando aquellas palabras que te resultan
desconocidas.
Evaluar si comprendes la idea central de cada párrafo y de todo el texto
a pesar de la presencia de palabras de significado desconocido e ir realizando
las actividades correspondientes.
Para aumentar tu conocimiento del léxico puedes después centrarte en
cada una de las palabras desconocidas e intentar inferir su significado de
acuerdo al contexto lingüístico y no lingüístico. Para ello debes aplicar tu
conocimiento sobre las palabras cognadas y cognadas falsas, los prefijos y
sufijos en inglés y la comprensión y conocimiento previo que tengas sobre el
tópico tratado en el texto.
A partir de lo anterior formúlate hipótesis acerca de los posibles
significados de las palabras que conoces.
Posteriormente busca las palabras en el diccionario bilingüe inglés –
español y anota en un cuaderno o libreta su(s) significado(s). Ve construyendo
un glosario personal de palabras desconocidas para cada lectura que trabajes.
Esto puede ser en orden alfabético o por categorías gramaticales o unidades
lexicales (sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, pronombres, preposiciones
etc.,). Escoge la forma que más se adecúe a tu estilo de aprendizaje.
LA INFORMACIÓN QUE PROPORCIONA UN BUEN DICCIONARIO
ORTOGRAFÍA. Un buen diccionario muestra la ortografía correcta de
todas sus palabras, como también la forma de los verbos regulares e
irregulares y los plurales de las palabras.
PRONUNCIACIÓN. Cada diccionario tiene una manera especial de
mostrar cómo se pronuncian las palabras, incluyendo además su acentuación.
DIVISIÓN DE LAS PALABRAS EN SÍLABAS. Esto ayuda en la escritura
y pronunciación de las palabras e indica donde la palabra debería ser dividida
al final de una línea.
DERIVACIÓN. Un diccionario incluye la historia de cada palabra,
indicando su origen y desarrollo a través de los diferentes idiomas.
SIGNIFICADO. Casi toda palabra tiene más de un solo significado. En el
diccionario se proporcionan los diversos significados de las palabras,
frecuentemente con oraciones ilustrativas.
PARTES DE LA ORACIÓN O DISCURSO. Un diccionario indica si la
palabra es comúnmente usada como un sustantivo, pronombre, verbo
(transitivo e intransitivo), adjetivo, adverbio, conjunción o preposición. Sin
embargo, para saber a cuál de las categorías anteriores pertenece una palabra
hay que analizar el contexto real de la oración donde esta se encuentra.
USO. Un diccionario también nos dice si una palabra es principalmente
Británica o Americana, o si la palabra es formal, familiar (coloquial), dialecto,
arcaica, poética, o argot. Esta información es a menudo importante en la
escritura.
SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS. Con frecuencia se incluyen en un
diccionario las palabras con significado similar (sinónimos) u opuesto
(antónimos) al significado de una determinada palabra, con explicaciones sobre
sus diferencias.
INFORMACIÓN GENERAL. A veces también se incluye en un
diccionario información acerca de personas y lugares, bien sea dentro del
arreglo alfabético de las palabras o en una sección al final del diccionario.
Algunas sugerencias útiles para el uso efectivo del diccionario
Recuerda que en un diccionario las palabras están organizadas
alfabéticamente y debes saber el orden correcto de las letras del alfabeto
español.
ABCDEFGHIJKMNÑOPQRSTUVWXYZ
PALABRA GUÍA.
En la parte superior de las páginas de los diccionarios aparecen
destacadas las palabras guía (CARRASCA y CARRUAJE en el ejemplo), que
nos ayudarán a localizar las palabras.
ORDEN
Entre las palabras guía, aparecen por orden alfabético todas las
palabras que se encuentran entre ellas. En el ejemplo CARRASCA es la
primera de la página izquierda y CARRUAJE la última de la derecha.
BUSCAR
Para buscar palabras en el diccionario debes utilizar las palabras guía y,
por supuesto, saberte en las letras por orden alfabético.
PALABRAS POLISÉMICAS
En nuestra lengua, el español, una palabra puede tener varios
significados. Según te indicamos en los párrafos anteriores, en el diccionario no
sólo encontramos el significado de las palabras que no conocemos sino
también las diferentes acepciones o significados de las palabras polisémicas;
es decir, palabras que tienen más de un significado.
Ejemplo:
Por ejemplo, la palabra falda es una palabra polisémica porque tiene
más de un significado. Veamos. Falda: 1) Prenda de vestir femenina; 2) Parte
inferior de una montaña.
En el caso de las palabras polisémicas, como la del ejemplo, el
significado lo determina el contexto de la oración en la que se insertan. Es
decir, la palabra falda no significa lo mismo en las siguientes oraciones: 1) La
falda es parte del uniforme de las jóvenes. 2) Los excursionistas acamparon en
la falda de la montaña.
