UNIDAD 3

OBJETIVO:
Resolverá situaciones y problemas en los que se apliquen ecuaciones de primer
grado con una incógnita, sistemas de ecuaciones lineales con dos y tres incógnitas,
mediante métodos algebraicos y su interpretación gráfica, en un ambiente de
tolerancia y respeto.

1
PROBLEMAS GEOMÉTRICOS Y ALGEBRÁICOS

3.1. ECUACIONES LINEALES

3.1.1. ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA

ECUACIÓN: Es una igualdad que contiene una o mas cantidades desconocidas, y se cumple
solo para algunos valores de las mismas.
Primer miembro Segundo miembro
Formato: =
5x + 5 7x - 3

Signo de igual

AXIOMA FUNDAMENTAL: Si con cantidades iguales se verifican operaciones iguales los

resultados serán iguales.
Reglas derivadas:
1.- Si a ambos miembros de una ecuación:
a) Se le suma una misma cantidad positiva o negativa, la igualdad subsiste.
b) Se resta una misma cantidad, positiva o negativa, la igualdad subsiste.
c) Se multiplica por una misma cantidad positiva o negativa, la igualdad se mantiene.
d) Se dividen por una misma cantidad, positiva o negativa, la igualdad subsiste.
e) Se elevan a una misma potencia o si se extrae una misma raíz, la igualdad subsiste.

ECUACIÓN DE PRIMER GRADO O LINEAL

Es la ecuación que contiene una sola incógnita, y el máximo exponente que tiene es UNO, su
gráfica es una Línea recta, por eso también se le conoce como LINEAL.

SOLUCION DE UNA ECUACIÓN APLICANDO LAS PROPIEDADES .

5x + 3 = 7x − 5
Eliminar el 3, se le suma su inverso
− 2x =
5x + 3 − 3 = 7x − 5 − 3 aditivo para que sea cero prop. Eliminar el –2(coeficiente de la
Aditiva,
−8
5x + 0 = 7 x 1 incógnita ), prop. multiplicativa, se
Simplificación − ⋅ =−⋅ multiplica ambos miembros por –
−8 1 −8
½ (recíproco de –2).

−2x
2 2
5x − 7 x = 7x − 7x Eliminar el 7x, se le suma su
inverso aditivo para que dé cero,
prop. Aditiva,
−8
− 2x = −8 Simplificación 2x 8
= x= Raíz o solución
2 2
TRANSPOSICIÓN DE TÉRMINOS

Una ecuación se puede resolver mediante la aplicación de las propiedades de la

Igualdad; la transposición de términos es derivado de las propiedades, por lo tanto,
es válido utilizarlo para resolver en forma más rápida las ecuaciones.
Este método es el llamado despeje, y al cambiar un término o un elemento de un
término de un miembro al otro, se hace transposición.
REGLA: La transposición consiste en cambiar un término de un miembro al otro, saltando al signo de
igual, y al saltar cambia de operación, es decir, si está sumando (+) pasa restando (-), es decir, hay
cambio de signo. Si está multiplicando, se transpone y pasa dividiendo, cambia de operación y no hay
cambio de signo.

EJEMPLO 1: Resolver, despejando la incógnita “x”.

2x + 8 = 7
12x = −1
−10x Se transpone -10x y 8, nota que −1 Se transpone 12, nota que NO cambia de
cambian de signo. x= = signo, estaba multiplicando y pasó
2x +10x = 7 Se trata de colocar los que tienen
“x” en el primer miembro 1
dividiendo al –1 que está en el segundo
miembro.
−
12 12
12x = −1
Simplificación, se suman 2x y Como –1/12 NO se puede dividir,
10x, porque son semejantes, y se x= − 1 pues No da entero, tampoco se puede
restan en el segundo miembro 7- simplificar, entonces se queda como
8, y resulta en -1 12 fracción.
La RAIZ o SOLUCION es:

ECUACIONES CON DENOMINADORES NUMERICOS. (FRACCIONARIOS)

Un recurso consiste en buscar el Común Denominador o Mínimo Común Múltiplo
(MCM) de los denominadores que se tenga.

Luego el MCM obtenido, se multiplica por toda la ecuación, después se divide donde
se puede y queda una ecuación totalmente lineal, sin denominadores, sin fracciones,
que puede resolverse mediante el método anteriormente explicado (por
transposición)

Ejemplo 2: determinar el valor de “x”

Se obtiene el MCM de los denominadores, 3, 2 y 4

5x 7x
3 +7= − 3, 2, 4 2
3 1 2 2
3 2 4 3 1 1 3
1 1 1 12

 5x 7x 3  Se multiplica TODA la ecuación por el MCM = 12

12 +7= −
 
3 2 4
12  5x 7 7 x Para facilitar la multiplicación y NO equivocarse, a los
3 + =
−
  enteros se le pone denominador unitario 1, y se procede
1 3 1 2 4  a multiplicar.

60x 84 84x
36 + = − Ya multiplicado, se puede procede a dividir cada
término, y de esta manera simplificarla.
3 1 2 20x + 84 = 42x − 9
4
De esta manera se tiene una
ecuación de primer grado sin
denominadores, que puede
resolverse mediante la
transposición de términos
explicado anteriormente.
RESOLUCIÓN:

20x + 84 = 42x
−9 Se transpone 42x y 84, nota que cambian de signo.
20x − 42x = −9 Se trata de colocar los que tienen “x” en el primer miembro y los que no
tienen “x” en el segundo miembro

− 22x = Simplificación, se restan 20x y -42x, porque son semejantes, y da –22x; y se suman en el
segundo miembro –9 y -84 y resulta en -93

− 93
x=
93 = Se transpone –22, para despejar la “x” y pasa dividiendo a –93 que está en el segundo
miembro, observa que NO cambia de signo, solo cambia de operación.
− 22 22

La RAIZ o SOLUCION es: x = 93

22

ECUACIONES LINEALES CON SIGNOS DE AGRUPACIÓN

PERO, además de las ecuaciones enteras y fraccionarias de primer grado, pueden haber
ecuaciones con signos de agrupación, para ello daré un ejemplo, pon mucho cuidado al
estudiarlo es bastante entretenido.

Ejemplo 3:

1  4:
Ejemplo 2x  1  x 
− − − 4 5x − = 3x + −3
   
2 3  
  2 
2
Lo más conveniente es ELIMINAR los signos de agrupación que contiene la ecuación,
empezando con los signos de agrupación MÁS INTERNOS.
1  2x 4
−x− − 20x + = 3x En el primer miembro empezamos eliminando los paréntesis circulares,
+ −3
porque está más interno en el problema, lo afecta únicamente la
2  2

2 expresión que está junto a ella a su izquierda el -4, ¿cómo lo afecta?
3 Multiplicando, al multiplicarlos se elimina. En el segundo miembro el
paréntesis circular es afectado por el signo +, por lo cual, lo que está
dentro del paréntesis se multiplica por el signo +.

1 2x 4 x
− − + 20x − = 3x + −3
 En el primer miembro, los corchetes son el signo de agrupación que
2 3 2 2 existe, lo afecta el signo ( - ), entonces se multiplica por (-). En el
segundo miembro vamos a dejarlos igual.
AHORA se tiene una ecuación fraccionaria.
Se obtiene el MCM de los denominadores, 3, 2
1 2x 4 x
− − + 20x − = 3x + − 3 3, 2, 2
2 3 2 2 3 1 3
MCM = 6
1 16

 1 2x 4 x 
Se multiplica TODA la ecuación por el MCM = 6

6 1
2x − − 3x x 3
Para facilitar la multiplicación y NO equivocarse, a los
 20x enteros se le pone denominador unitario 1, y se procede
+
1  2 3 4 − = 2− a multiplicar.
1 2 +1
1 

6x 6 12x 120x 24 18x

− −−18 + − = + Ya multiplicado, se puede procede a dividir cada
2 3 1 2 1 2 1 término, y de esta manera simplificarla.

Ya es una ecuación lineal de primer grado sin

− 3 − 4x +120x −12 = 18x + 3xdenominadores.
−18

− 4x +120x −18x − 3x = −18 +12 + 3

− 25x +120x = −18 +15
− 95x = −3

−3
x = − 95

3
x=
95

EJERCICIO 30
En este tema se evaluará con un examen escrito, poner todo es desarrollo que realices, sin
quitar detalles.
8.- resuelve la ecuación siguiente:
3x − 5 = 10x +1
9.- resuelve la ecuación
3x 3 1
siguiente: − 2x + = 6x +
2 4 4
10.- Resolver
 x x  5
− 2 − 2( − 1) = 10x +
 3 4 
  6

3.1.2. RELACION DE LA ECUACIÓN DE PRIMER GRADO CON LA FUNCIÓN LINEAL

3.1.3. INTERPRETACIÓN GRÁFICA DE LA FUNCIÓN LINEAL Y SU RELACIÓN CON LA

ECUACIÓN DE PRIMER GRADO.

3.2. SISTEMAS DE ECUACIONES SIMULTÁNEAS CON DOS INCÓGNITAS.

3.2.1. MÉTODOS ALGEBRÁICOS: SUMA Y RESTA, SUSTITUCIÓN, IGUALACIÓN Y
DETERMINANTES.
Conociendo los símbolos a emplear en Álgebra, podemos interpretar problemas que generen
sistemas de ecuaciones y sean resueltas con cualquiera de los métodos que en el subtema
siguiente se estudian.

Ejemplo 1: Un ganadero compró 4 vacas y 7 caballos, por $30,000.00, más tarde a los
mismos precios compró 8 vacas y 9 caballos por $45,000.Halle el sistema de ecuaciones
que nos dé el costo de una vaca y de un caballo.
Se conviene en asignar la “x” a el precio de una vaca.

En el primer caso,
Después,
4 x + 7 y = 30 000
8 x + 9 y = 45 000

El sistema de ecuaciones que nos resuelve el problema es:

4x + 7 y = 30000
8x + 9 y = 45000

Ejemplo 2: Si a cinco veces el mayor de dos números se añade siete veces el menor, la
suma es 316, y si a nueve veces el menor se resta el cuadruple del mayor, la diferencia es
53.Hallar el sistema de ecuaciones que nos resuelve el problema.
Se conviene en asignar la “x” al número

En el primer caso,
Después,
5 x + 7 y = 316
9y - 4 x = 53

El sistema de ecuaciones que nos resuelve el problema es:

5x + 7 y = 316
− 4x + 9 y = 53
EJERCICIO 31

Traduce:
a) Encontrar dos números cuya suma sea 105, sabiendo que el mayor es el séxtuplo del menor.

b) Juan tiene 12 monedas más que Carlos, y entre ambos tienen 78. determina cuántas monedas tiene cada
uno.

c) La tercera parte de un número es 7 unidades menos que la mitad del número.

No olvidar que se debe poner todo el proceso.

TEMA 4.2 METODOS ALGEBRAICOS

SISTEMAS DE ECUACIONES DE DOS INCÓGNITAS

Este tipo de ejercicios sirven para resolver problemas que generan Dos Ecuaciones con Dos Incógnitas,
generalmente “x” y “y”; La solución consiste en encontrar el valor de cada incógnita ( “x” e “y” ), y
para ello se cuenta con tres métodos algebraicos ( Sustitución, Igualación y Reducción) , uno aritmético
(Determinantes) y uno gráfico, en total cinco métodos.
Con CUALQUIER método se obtiene el MISMO RESULTADO.

¿CÓMO SABER SI EL SISTEMA VA A TENER

SOLUCIÓN?
FORMA Primero debe observarse que el sistema esté ORDENADO, luego, se
toman únicamente los coeficientes numéricos, y se hacen las
Las letras “x” comprobaciones respectivas siguientes:

SOLUCIÓN UNICA: El sistema tendrá UNA solución si se cumple:

a1x + b1y = c1 Este es un sistema a1 Su gráfica, son dos rectas que

b1
ax+by= c ORDENADO de DOS ≠
SI se cortan o intersecan en un
punto (x,y)
ecuaciones a2 2
2 2 2 incógnitas. con DOS
SIN SOLUCIÓN: El sistema NO tendrá
Las letras a1, a2, b1, y b2 son solución cuando el sistema cumpla con:
los COEFICIENTES a b c
NUMÉRICOS del sistema, y, 1
= 1
≠
Su gráfica, son dos rectas
Paralelas, NO se cortan o
c1 y c2 son los términos 1
a2 b2 c2
intersecan.

independientes. SOLUCIÓN MÚLTIPLE: El sistema tendrá muchas soluciones, cuando

se cumpla que:
a1 b1 Su gráfica es una misma recta,
c1 a=
2 b2
= c2
pues las ecuaciones son
equivalentes, hay muchos
puntos

Es necesario recordar que para utilizar éstos recursos, es indispensable

que el sistema esté ordenado, en caso contrario se cometerá error.

La expresión anterior es un sistema de dos ecuaciones, como podrá haberse entendido. Bien,
ahora vamos a darle una forma habitual, es decir vamos a poner un sistema de ecuaciones real:

EJEMPLO:
5x - 3y = 1 También es un
- 2x + 4y = 2 sistema
ORDENADO de
¿Tiene solución única el sistema?

Hacemos la comprobación:
a1 5 −
b1 a≠2 ⇒
3 ≠ Como puede observarse, -5/2 es diferente a –3/4, por lo tanto, éste
−2 4
b2 sistema de ecuaciones tiene UNA solución única, por lo tanto podemos
utilizar un método y resolverlo.
 Metodo: SUSTITUCIÓN
PASOS
Ya se logró una ecuación lineal de UNA sola incógnita.
1.- Se despeja UNA incógnita de − 2 − 6 y + 20 y = 10
15x - 3y = 1 cualquiera de las dos ecuaciones. − 6 y + 20 y = 10 + 2
2 - 2x + 4y = 2 14 y = 12
Elegimos arbitrariamente despejar la “x”
de la ecuación 1
5x - 3y = 1 y = 12 = 6
5x = 1 + 3y 147
x = 1+ 3y y= 6
5 7
2.- Ya despejada la “x” se sustituye en la ecuación 2 que aún no se ha utilizado. Ya calculado el valor de “y” se
3.
procede a calcular el valor de la otra incógnita “x”.

Se sustituye el valor obtenido, en la “x” despejada en el

- 2x + 4y = 2paso 1.
− 21 + 3y  + 4 y = 2
  x= 1+ 3y
 5 
5
− 2  1+ 3 y  + 4 y = 2  6 3 6
1  1 + 3  7 1 + 1  7 1 + 18
 5  x =  =  =7
− 2(1+ 3y) + 4 y = 2 1(5) 5 5 5

181( 7 ) + 18 (1) 7 + 18
1+
x = 7 = 7= 7=
− 2− 6y 5 5 5
+ 4y= 2
5
2525
− 2 − 6 y 
5 + 4 y = 2 x = 7 = 7 = (1 )( 25 ) = 25 = 5
5 5 5 ( 7 )( 5 )357
5  − 2 − 6 y + 4 y = 2 1
1  5 
5
5(−2 − 6 y) + (5)4 y = (5)2 x=
7
(1)5
−10 − 30 y) + 20 y = 10
5
− 2 − 6 y + 20 y = 10

x= 5
La solución del sistema de ecuaciones es : y y= 6
7 7

9
 5 6
Método: REDUCCIÓN

Considere: PASOS:
1.- Colocamos el sistema de ecuaciones.

1 2x – 3y = 4 1 2x – 3y = 4
2 - x + 2y = 5 2 - x + 2y = 5

2.- Para que los coeficientes de la incógnita “x” sean iguales a

En éste método se trata de 2, pero con signo contrario, multiplicamos por 2 toda la
hacer que los coeficientes de ecuación 2
una de las incógnitas (puede
2 2 [ - x + 2y = 5 ]
ser “x” ó “y”) sean iguales
2 -2x + 4y = 10
pero de signo contrario.
3.- Acomodamos otra vez el sistema y aplicamos el método..
En este caso, el sistema está Reducción
2x – 3y = 4
ordenado, por lo cual, 1
-2x + 4y = 10
procedemos a igualar los 2
y = 14
coeficientes de la incógnita
“x” ,(elegida en forma arbitraria, Entonces y = 14
por ser más sencillo)
4.- Sabiendo el valor de y = 14, calculamos la “x” despejándola
de cualquiera de las dos ecuaciones originales.
Elegimos, arbitrariamente, la ecuación

22 - x + 2y = 5

- x + 2(14) = 5
- x + 28 = 5
- x = 5 – 28 = -23
- x = -23 multiplicamos todo por –1, para cambiar el signo de la “x”;
tendremos:
( -1 )( -x = - 23 )
La solución es: x = 23

La solución del sistema de ecuaciones es : x = 23 y y = 14

1
Método: IGUALACIÓN

PASOS:
1 -3x –2y = 4
1.- Se despeja una de las variables, se elige en forma arbitraria, puede ser “x” o puede ser “y”
2 x –5y = 6
Elegimos despejar la “x” en cada ecuación:

1 -3x –2y = 4 2 x –5y = 6

− 3x = 4 + 2 y
4+ 2y
x= x = 6 + 5 y✓
✓
−3
2.- Se IGUALAN las variables despejadas: x = x
4+2y
= 6 + 5y
−3
Y se resuelve la ecuación lineal resultante, observa que tiene una incógnita, la “y”.

4 + 2 y = −3(6 − 22
y = 17
+ 5 y)
4 + 2 y = −18 y = − 22
−15 y
17
2 y +15 y = −18
−4
17 y = −22

Sabiendo cuánto vale “y”, se puede calcular la “x”, podemos sustituir en cualquiera de las dos
“x” despejadas en el paso 1:
Elegimos el despeje de la “x” de la ecuación 2 por ser más sencillo.
x=6+ 22 110 102 − 110 −8
5y x = 6 + 5(− )=6− = =

x = 6 + 5(− 17 17 17 17
22 x= − 8
)
17
17
La solución del sistema de ecuaciones es : x = − 8 y

y = − 22 17
17
 Método: DETERMINANTES

Para aplicar este método es necesario que el sistema de ecuaciones esté ORDENADO, es
sumamente indispensable.

Pero ANTES de aplicar este método es necesario, saber qué es una Matriz y una
Determinante.
MATRIZ: Arreglo numérico rectangular, consta de filas y columnas.

MATRIZ DE DOS POR DOS O DE SEGUNDO ORDEN: Es un arreglo numérico que consta
de dos filas y dos columnas.
ES CUADRADO porque tiene el mismo número de filas y de columnas. El valor que resulta
se llama Determinante.

Diagonal
principal
ab Producto de los Producto de los
números de las números de las
= diagonal principal. diagonal ad - cb
cd Siempre va en primer secundaria.
lugar Siempre va en
segundo lugar
Diagonal Determinante
secundaria
El signo menos SIEMPRE lo
lleva, NO puede omitirse

Ejemplo: Obtenga la Determinante de la siguientes matrices:

a) -3 4
= (-3)(5) - (-2) (4) = -15 –(-8) = -15 + 8 = -7
-2 5
Determinante

b) -½ 1/4
= (-½ )(3) - (-2/3) (1/4) = -3/2 –(-2/12) = −18 + 2 −16 8 4
= =− =−
12 12 6 3
-2/3 3
Determinante
REGLA DE CRAMER.
Dado el sistema de ecuaciones, ordenado, se procede a aplicar al regla de Cramer.
Esta, consiste en tomar los coeficientes numéricos en el orden en que están y por esto, el
sistema debe estar ordenado, para formar las matrices.

a1x + b1y = c1
a2x + b2y = c2
DETERMINANTE DEL SISTEMA, D

a1 b 1
D=
a2 b 2

DETERMINANTE PARA LA VARIABLE X, Dx

c1 b1
Dx =
c2 b2

DETERMINANTE PARA LA VARIABLE Y, Dy

a1 c1
Dy =
a2 c2

CÁLCULO DE “X” Y DE “Y”

x= Dy
y=
Dx
D
D

EJEMPLO:
Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones aplicando el método Determinantes:

-2x = - 5y + 2
4x + y = 1

Ordenando el sistema tendremos:

-2x + 5y = 2
4x + y = 1

DETERMINANTE DEL SISTEMA, D

-2 5
D= = (-2)(1) –(4)(5) = -2 – (20) = - 2 – 20 = -22
4 1
DETERMINANTE PARA LA VARIABLE X, Dx

2 5
Dx = = (2)(1) –(1)(5) = 2 – (5) = 2 – 5 = - 3
1 1

DETERMINANTE PARA LA VARIABLE Y, Dy

-2 2
Dy = = (-2) (1) – (4) (2) = -2 – (8) = -2 – 8 = - 10
4 1

CÁLCULO DE “X” Y DE “Y” Para este método

determinantes, se podrá
auxiliar de la animación
−3 3 en Power Point indicado.
x = − 22 =22 − 10 5
y=
− 22 =
11

x= 3 y= 5
La solución del sistema de ecuaciones es : y
22 11

EJERCICIO 32
En este tema se evaluará CON UN EXAMEN ESCRITO.

Resolver el siguiente sistema de ecuaciones por los cuatro métodos, escribir los detalles sin
omitir alguno.

3x − 5 y
5x = −3 + 4 y
=2 2.-
1. 6 y − 2x = 5
x +10 y =
6
3.2.2. INTERPRETACIÓN GRÁFICA DE UN SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES: PUNTO DE
INTERSECCIÓN DE LAS RECTAS Y CASOS EN QUE SON PARALELAS.

La gráfica de cada ecuación de un sistema 2x2 de ecuaciones lineales, es una recta.

Por lo que el método gráfico: Consiste en representar gráficamente las ecuaciones del
sistema para determinar (si la hay) la intersección de las rectas que las representan.

Un sistema que tiene solución única, se llama sistema determinado, compatible,

consistente o independiente y se caracteriza en que las rectas que son gráficas de las
ecuaciones que lo forman, se intersecan exactamente en un punto cuyas coordenadas
corresponden a la solución del sistema.

y En este caso el sistema

es:
x + 4y = 8
x+4y=8
2 x − 3y = 1
tiene solución única.
(4, 1)
1

0
1 2 4 x

x -3y =1

Un sistema de ecuaciones lineales que tiene un número infinito de soluciones se llama

sistema indeterminado o dependiente, y se caracteriza en que las gráficas de las
ecuaciones que lo forman son la misma recta.

y
En este caso el sistema es:
x− y= 12
y
2x − y = 2 x −= 1
tiene solución infinita. 2

0 1 x

-2

2x − y = 2

15
Un sistema que no tiene solución alguna se llama sistema inconsistente o incompatible,
y se caracteriza en que las gráficas de las ecuaciones que lo forman son rectas paralelas y
distintas entre sí.y

0 x

En este caso el sistema es:

x− y= 12
-2
2x − y = 3
NO tiene solución.

-3

3.3. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE EN LOS QUE SE APLICAN LAS

ECUACIONES LINEALES SIMULTÁNEAS DE TRES ECUACIONES CON TRES
INCÓGNITAS.
3.3.1. ECUACIONES SIMULTÁNEAS LINEALES DE TRES POR TRES Y LA RELACIÓN
CON LA MATRIZ DE TRES POR TRES.

DEFINICIONES:
MATRIZ: Es un arreglo numérico rectangular, consta de filas y columnas
MATRIZ CUADRADA: Es la matriz que consta del mismo número de filas y columnas.
MATRIZ CUADRADA de TERCER ORDEN ó de 3x3: Es aquella matriz que consta de TRES filas
y TRES columnas.

1
DETERMINANTE: Es el valor asociado a una matriz