c.

Busque en internet o en un atlas la latitud del lugar donde se encuentra y

escríbalo a continuación. No olvide escribir el nombre del municipio o ciudad
en el que se encuentra.

Rta: La latitud de la ciudad de Duitama Boyacá es de 5º 49` 28”

d. Identifique: el orto y el ocaso en su región; el orto es por donde sale el sol y el

ocaso por donde se pone, tome nota de la hora en la que sale el sol, a este
respecto tome el número natural más cercano; por ejemplo, si amanece a las
5:45 tómelo como 6:00 a.m. Pero si el orto ocurre a las 5:30 tómelo como 5:00
a.m. Regístrelo en su trabajo.

Rta: Orto, salida del sol Duitama Boyacá aproximado al número natural 6:00 am por el este
Ocaso, puesta del sol de Duitama Boyacá aproximado al número natural 6:00 pm por el
oeste

e. Consulte las distintas clases de relojes solares (mínimo 3 clases) y realice una
breve descripción de cada uno en su trabajo, utilice dibujos que puedan
representar cada reloj.

Rta:
CLASES DE RELOJES SOLARES
Anular
Se compone de un anillo metálico, con una cadena, donde hay grabados los meses del año en
la parte exterior y las horas en la parte interior. El anillo tiene una parte central móvil con un
pequeño orificio. Hay que situar este orificio en la fecha del día y, manteniendo el reloj
suspendido por la cadena, orientar el orificio de cara al sol. El rayo de sol que pasará por el
agujero caerá sobre uno de los números grabados en el interior: es la hora solar local.

De Pastor
Está formado por un cilindro con una anilla superior para sujetarlo. El cilindro está dividido
verticalmente en los meses del año y unas curbas lo cruzan indicando las horas. En la parte
superior hay una tapa giratoria de la cual sale una varilla que hace de gnómono. Poniendo esta
varilla a la altura de la fecha del día y orientando todo el cilindro al sol hasta que la sombra cae
bien vertical, nos indica la hora en el extremo de la sombra.
Ecuatorial
Se componen de un semicírculo que representa el ecuador de la tierra y de una barra central
que es la representación del eje terrestre. Inclinado convenientemente para contrarrestar la
inclinación de la tierra, la sombra de la barra nos marca las horas en la parte interior del
círculo.

Vertical
Es uno de los más conocidos. Está formado por un plano vertical, generalmente colocado en
una pared, donde se han marcado las horas, con un estilo que proyecta su sombra sobre el
plano indicándonos la hora. Los hay de dos tipos según la orientación de la pared donde se
coloca.
f. Con base en el reloj que usted haya decidido construir, realice el paso a paso en
su trabajo, ya sea con fotos o videos de su experiencia. Si desea puede realizar
una réplica de un reloj solar de YouTube. Sin embargo, tenga en cuenta los
datos de su investigación (orto, ocaso y latitud), ya que si realiza una copia
completa de otro reloj solar no le será útil en su lugar de residencia.

Construya un reloj solar horizontal siguiendo los siguientes pasos (es

sugerencia, ya que pude realizar otras clases de reloj solar). En hojas adicionales,
dibuje el paso a paso que aquí se describe.
5 26
1

3
4

7
g. Pruebe el reloj de sol comparándolo con uno digital (reloj de celular,
computador, de pared). Observe la hora en los dos y registre los datos
suministrados de la hora por los dos relojes. Si quiere puede agregar más
espacios a la siguiente tabla para hacer dicho registro.

Hora Reloj de sol Hora Reloj digital

9:00 am 9:30 am
 h. Describa 5 características observadas en los dos relojes (reloj solar construido y
reloj digital).

1. El reloj solar no indica la misma hora que el reloj digital

2. El movimiento del sol y en efecto de la sombra del gnomon no es regular en

el tiempo a diferencia del reloj digital que si lo es

3. Si el reloj solar no está apuntando al sur exacto no será posible tener

simetría con el reloj digital

4. La hora indicada por el gnomon varía según la inclinación del reloj solar

5. Debido al constante movimiento del sol no es poco probable que el reloj

solar coincida en una hora exacta con el reloj digital

i. Describa en un párrafo no mayor a 5 renglones el comportamiento o

características que se presentan en la sombra del gnomon al colocarlo frente al
sol y que permite determinar la hora con el reloj solar.

Rta: Si el gnomon no está apuntando exactamente al sur, no tendremos un

resultado favorable o correcto, ya que, debido al aparente movimiento del sol,
el tamaño de la sombra del gnomon varia, esto también depende el ángulo y la
ubicación del reloj. La sombra del gnomon es más corta al medio día y más
larga al amanecer y al atardecer.

ESTADÍSTICA

a. Para realizar la siguiente actividad debemos atender a la lección en vivo

además de revisar los recursos alojados en el entorno de Gestión de Conocimiento.

Los siguientes datos muestran los puntajes obtenidos en la materia de matemáticas de

los entregables o guías de orientación de ciclo V

12 10 18 16 18 15
15 20 19 20 12 12
12 13 16 14 14 17
19 15 15 15 12 12
12 17 13 13 14 15

1. Según la tabla hallar:

A. Realice la tabla de frecuencias teniendo en cuenta los datos agrupados

R = Rango
K = Intervalos R = Rango X = Dato
A = Amplitud
R = Xmax – Xmin
R = 20 – 10
R = 10

K – Regla de Sturges

K = 1 + 3,322 logn
K = 1 + 3,322 log30
K = 5,906
K=5

R
A=
K

10
A=
5

A=2

PUNTAJES X (Marca de f (Frecuencia Fr(Frecuencia F (Frecuencia

clase) Absoluta) relativa) absoluta acum)
{ 10 – 12 ) 11 1 0,03 1
{ 12 – 14 ) 13 10 0,33 11
{ 14 – 16 ) 15 9 0,3 20
{ 16 – 18 ) 17 4 0,13 24
{ 18 – 20 ) 19 6 0,2 30
30 1
 X – MARCA DE CLASE

1. X = 10 + 12 / 2
X = 11
2. X = 12 + 14 / 2
X = 13
3. X = 14 + 16 / 2
X =15
4. X = 16 + 18 / 2
X = 17
5. X = 18 + 20 / 2
X = 19

F – FRECUENCIA ABSOLUTA
- Número de veces que se repite un dato

Fr = FRECUENCIA RELATIVA

fi = Frecuencia absoluta
Fr i =
n Numero de datos

1. Fr i = fi = 1
n 30
Fr = 0,03

2. . Fr = fi = 10
i
n 30
Fr = 0,33

3. . Fr = fi = 9
i
n 30
Fr = 0,3

4. . Fr = fi = 4
i
n 30
Fr = 0,13

5. . Fr = fi = 6
i
n 30
Fr = 0,2
 F = FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA
1. 1
2. ( 1 + 10 ) =11
3. ( 1 + 10 + 9 ) = 20
4. ( 1 + 10 + 9 + 4 ) = 24
5. ( 1 + 10 + 9 + 4 + 6 ) = 30

B. Hallar la Media, mediana y moda.

PUNTAJES X (Marca f (Frecuencia Fr(Frecuencia F (Frecuencia X.F

de clase) Absoluta) relativa) absoluta acum) (Marca .
Frecuencia
1 { 10 – 12 ) 11 1 0,03 1 11
2 { 12 – 14 ) 13 10 0,33 11 130
3 { 14 – 16 ) 15 9 0,3 20 135
4 { 16 – 18 ) 17 4 0,13 24 68
5 { 18 – 20 ) 19 6 0,2 30 114
total 30 1 458

X i∗Fi

1. X 1∗F1 = 11 * 1 = 11
2. X 2∗F2 = 13 * 10 = 130
3. X 3∗F3 = 15 * 9 = 135
4. X 4∗F 4 = 17 * 4 = 68
5. X 5∗F5 = 19 * 6 = 114

MEDIA

X 1∗F 1 + X 2∗F 2 + X 3∗F3 + X 4∗F 4 + X 5∗F 5 n

x= =∑ Xi∗Fi
n i=1

n
11+130+135+68+ 114
x=
30

458
x=
30

x=15,266
 MEDIANA

i = intervalo mediana
Li = Límite inferior Me = Li + n −Fi−1
2
Ai
fi
Posición ¿ n+1 = 30+ 1 = 31
2 2 2
Posición = 15,5
= 15 ó 16
INTERVALO # 3
 Li = 14

 n = 30 =15
2 2

 F i−1 =11

 Fi = 20

 Ai = 2

15−11
Me=14 + ∗2
20

4
Me=14 + ∗2
20

Me=14,4

MODA

Fi−Fi−1
Mo=Li+ ∗Ai
Fi−Fi −1 + Fi−Fi +1

LA MODA SE ENCUENTRA EN EL INTERVALO CON MAYOR

FRECUENCIA ABSOLUTA: Intervalo # 2
  Li = 12 * F i−1 =1 * Ai = Ls – Li
 Fi = 10 * Ai = 12 -14
 F i+1=9 * Ai = 2

10−1
M o=12+
10−1+15−9

9
M o=12+ ∗2
15

Mo = 13,2

MEDIA: 15,266
MEDIANA: 14,4
MODA: 13,2

2. En un examen muy difícil del SINEP, se obliga al profesor a aprobar al menos al 10%.
Calcular la nota a partir de la cual está obligado a aprobar siendo las notas (notas de 0 a 20):
0, 4, 1, 0, 0, 7, 2, 1, 4, 0, 3, 9, 2, 0, 0, 4, 8, 1, 0, 9, 4

Necesitamos calcular el percentil 90 (P90) ya que nos interesa calcular el valor a partir del cual
solo hay un 10% con mejores notas.

10 %
0, 4, 1, 0, 0, 7, 2, 1, 4, 0, 3, 9, 2, 0, 0, 4, 8, 1, 0, 9, 4
Ordenamos de menor a mayor:
0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 1, 1, 1, 2, 2, 3, 4, 4, 4, 4, 7, 8, 9, 9

 N = Numero De Muestras = 21 Muestras

 X = ( N * i ) / 100 = (21 * 90) / 100 = 18,9
 Como X = 18,9 es un numero con decimales, entonces aproximamos y el
percentil 90 es la media de los valore que ocupan la posición 19
 P90 (Percentil 90) = 8, el 90% de los datos es menor que 8