ACTIVIDAD N°

1 TALLER CONTEO, PERMUTACIÓN Y COMBINACIÓN

Competencia específica: Diferenciar entre permutación y combinación para la solución y

análisis de problemas de forma dinámica y asertiva. Lea con atención los siguientes
problemas relacionados con conteo, permutación y combinación. Luego, revise la
instrucción y resuelva cada uno de los ejercicios.

1. Problema. En una pastelería se realizan dos pasteles cada mañana. Los pasteles que
no se venden al cerrar se desechan.
2. • Instrucción. Elabore un diagrama de árbol para mostrar el número de maneras en
que la pastelería puede vender un total de cinco pasteles de queso en cuatro días
consecutivos.
3. • Solución:

DIA 1 DIA 2 DIA 3 DIA 4

2 1 1 1
PASTELERIA VENDIDO
1 2 1 1

1 1 2 1

1 1 1 2

Por consiguiente tenemos 4 distintas maneras de vender cinco pasteles en cuatro días.

2. Problema. En una elección de presidencia el señor Carlos, la señora Alejandra y la señora

Ximena están postulados para Director. El señor José, la señora Adriana y el señor Diego
están postulados para Subdirector.
• Instrucción. Elabore un diagrama de árbol que muestre los resultados posibles y úselo
para determinar el número de maneras en que los dos funcionarios sindicales no serán del
mismo sexo.
• Solución:

Por consiguiente tenemos 5 distintas de resultados, en las que los elegidos no

serán del mismo sexo.
3. Problema. Un psicólogo está preparando palabras sin sentido de tres letras para
usar en una prueba de memoria. Selecciona la primera letra de d, f, g y.
Selecciona la letra de en medio de las vocales a, e, i. Selecciona la última letra de
w, r, t, y, q, p.
• Instrucción. Responda: ¿cuántas palabras de tres letras sin sentido diferentes
puede estructurar?, ¿cuántas de estas palabras sin sentido comenzarán con la
letra d?, ¿cuántas de estas palabras sin sentido terminarán ya sea con w o p?

• Solución: Para dar respuesta al ejercicio se utiliza la regla de la multiplicación

a. Tenemos que la cantidad de letras que podemos ubicar en la primera posición
es 3, la cantidad de letras que podemos ubicar en la segunda posición es 3 y la
cantidad de letras que podemos ubicar en la tercera posición es 6, entonces:
3𝑥3𝑥6 = 54
Por lo tanto la cantidad de palabras sin sentido que se pueden estructurar es 54.
b. Ahora para determinar cuantas palabras se pueden escribir con la letra d al
inicio, tenemos que la cantidad de letras que podemos ubicar en la primera
posición es 1, la cantidad de letras que podemos ubicar en la segunda posición
es 3 y la cantidad de letras que podemos ubicar en la tercera posición es 6,
entonces: 1𝑥3𝑥6 = 18
Por lo tanto la cantidad de palabras sin sentido que se pueden estructurar que
inicien con la letra d es 18.
c. Ahora para determinar cuantas palabras se pueden escribir con la letra w y con
la letra p al final, tenemos que la cantidad de letras que podemos ubicar en la
primera posición es 3, la cantidad de letras que podemos ubicar en la segunda
posición es 3 y la cantidad de letras que podemos ubicar en la tercera posición es
1, entonces:
3𝑥3𝑥1 = 9
Por lo tanto la cantidad de palabras sin sentido que se pueden estructurar que
terminen con la letra w es 9 y la cantidad de palabras sin sentido que se pueden
estructurar que terminen con la letra p también es 9.
4. Problema. Una prueba de verdadero y falso consiste en 5 preguntas.
• Instrucción. Responda: ¿de cuántas maneras diferentes un estudiante puede
marcar una respuesta por cada pregunta?; Si la prueba consistiera de 10
preguntas, ¿de cuántas maneras diferentes un estudiante puede marcar una
respuesta por cada pregunta?
• Solución: Si tenemos que para la prueba de 5 preguntas la condición 𝑟 = 2 y el
número de elementos 𝑛 = 5, entonces:
Por consiguiente, existen 20 probabilidades de respuesta que el estudiante puede utilizar en
la prueba de 5 preguntas.
• Solución: Si tenemos que para la prueba de 10 preguntas la condición 𝑟 = 2 y el número
de elementos 𝑛 = 10, entonces:
𝑛𝑃𝑟 = 𝑛!
(𝑛 − 𝑟)!
10𝑃2 = 10!
(10 − 2)!
10𝑃2 = 10 ∗ 9 ∗ 8 ∗ 7 ∗ 6 ∗ 5 ∗ 4 ∗ 3 ∗ 2 ∗ 1
(8)!
10𝑃2 = 3628800
8 ∗ 7 ∗ 6 ∗ 5 ∗ 4 ∗ 3 ∗ 2 ∗ 1 10𝑃2 = 3628800 40320
10𝑃2 = 90
Por consiguiente, existen 90 probabilidades de respuesta que el estudiante puede utilizar en
la prueba de 10 preguntas.
5. Problema. En unas vacaciones, una persona querría visitar tres de diez sitios turísticos
del país de Perú.
• Instrucción. Responda: ¿de cuántas maneras distintas puede planear su viaje, si el orden
de las visitas sí tiene importancia?
• Solución: Si tenemos que la condición 𝑟 = 3 y el número de elementos 𝑛 = 10, entonces:
𝑉𝑟 𝑛 = 𝑛!
(𝑛 − 𝑟)!
𝑉3 10 = 10!
(10 − 3)!
𝑉3 10 = 10 ∗ 9 ∗ 8 ∗ 7 ∗ 6 ∗ 5 ∗ 4 ∗ 3 ∗ 2 ∗ 1
(10 − 3)!
𝑉3 10 = 10 ∗ 9 ∗ 8 ∗ 7 ∗ 6 ∗ 5 ∗ 4 ∗ 3 ∗ 2 ∗ 1
7!
𝑉3 10 = 3628800
7∗6∗5∗4∗3∗2∗1
𝑉3 10 = 3628800
 5040
𝑉3 10 = 720
Por consiguiente, existen 720 maneras distintas en la que puede planear el viaje la persona.
6. Problema. Un parque de diversiones tiene 14 recorridos distintos.
• Instrucción. Responda: ¿De cuántas maneras diferentes una persona puede tomar cinco
de estos recorridos, suponiendo que no quiere tomar un recorrido más de una vez?
• Solución: Si tenemos que la condición 𝑟 = 5 y el número de elementos 𝑛 = 14, entonces:
𝑛𝑃𝑟 = 𝑛!
(𝑛 − 𝑟)!
14𝑃5 = 14!
(14 − 5)!
14𝑃5 = 14 ∗ 13 ∗ 12 + 11 ∗ 10 ∗ 9 ∗ 8 ∗ 7 ∗ 6 ∗ 5 ∗ 4 ∗ 3 ∗ 2 ∗ 1
(9)!
14𝑃5 = 87178291200
9∗8∗7∗6∗5∗4∗3∗2∗1
14𝑃5 = 87178291200
362880
14𝑃5 = 240240

Por consiguiente, existen 240240 probabilidades de recorrido por el parque en las que
puede recorrer la persona.
7. Problema. Si en una carrera participan nueve caballos.
• Instrucción. Responda: ¿de cuántas maneras distintas pueden terminar en primero,
segundo y tercer lugar?
• Solución: Si tenemos que la condición 𝑟 = 3 y el número de elementos 𝑛 = 9, entonces:
𝑛𝑃𝑟 = 𝑛!
(𝑛 − 𝑟)!
9𝑃3 = 9!
(9 − 3)!
9𝑃3 = 9 ∗ 8 ∗ 7 ∗ 6 ∗ 5 ∗ 4 ∗ 3 ∗ 2 ∗ 1
(6)!
9𝑃3 = 362880
6∗5∗4∗3∗2∗1
9𝑃3 = 362880
720
9𝑃3 = 504
Por consiguiente, existen 504 probabilidades de posiciones en las que pueden quedar los
nueve caballos.
 8. Problema. Cuatro matrimonios han comprado ocho localidades en fila para un partido de
fútbol.
• Instrucción. Responda. De cuántas maneras distintas se pueden sentar si:

• Solución: a. Cada pareja se sienta junta

. Rta/: Cada pareja puede ocupar lugares del primero al cuarto, por ende:
𝑃4 = 4!
𝑃4 = 4 ∗ 3 ∗ 2 ∗ 1
𝑃4 = 24
Ahora cada pareja tiene ya dos asientos prefijados, pero puede ponerse de dos formas con el
marido o la esposa a la izquierda o a la derecha y al ser 4 parejas son aplicamos la regla de
la multiplicación:
2 ∗ 2 ∗ 2 ∗ 2 = 16
El resultado final es la multiplicación de estas dos cantidades.
24 𝑥 16 = 384 Por consiguiente, existen 384 probabilidades de posiciones en las que cada
pareja se puede sentar junta.
b. Todos los hombres se sientan juntos y todas las mujeres se sientan juntas.
Rta/: Tenemos que para los cuatro hombres y cuatro mujeres podremos determinar:
Hombres
𝑃4 = 4!
𝑃4 = 4 ∗ 3 ∗ 2 ∗ 1
𝑃4 = 24
Mujeres
𝑃4 = 4!
𝑃4 = 4 ∗ 3 ∗ 2 ∗ 1
𝑃4 = 24
Ahora multiplicamos los dos valores resultantes:
24 ∗ 24 = 576
Por consiguiente, existen 576 probabilidades de posiciones en las que pueden sentar los
hombres juntos y las mujeres juntas.
c. Todos los hombres se sientan juntos. Rta/: Tenemos que para los cuatro hombres y cuatro
mujeres podremos determinar:
Hombres
𝑃4 = 4!
𝑃4 = 4 ∗ 3 ∗ 2 ∗ 1
𝑃4 = 24
Por consiguiente, existen 24 probabilidades de posiciones en las que pueden sentar los
hombres juntos. d. Las mujeres y los hombres ocupan localidades alternativas.
Rta/: Tomamos todos los elementos del conjunto para dar solución y los multiplicamos
entre si utilizando el proceso de la permutación:
𝑛𝑃𝑟 = 𝑛!
(𝑛 − 𝑟)!
8𝑃8 = 8!
(8 − 8)!
8𝑃8 = 8!
8𝑃8 = 8 ∗ 7 ∗ 6 ∗ 5 ∗ 4 ∗ 3 ∗ 2 ∗ 1
8𝑃8 = 4320
Por consiguiente, existen 4320 probabilidades de posiciones en las que pueden sentar las
parejas de forma alternativa.
e. Ningún hombre se puede sentar junto a otro hombre.
Rta/: Tomamos los elementos del conjunto que en este caso serán los cuatro hombres y la
condición de que cada uno podrá ocupar solo una posición pero que estas serán 1,3,5 y 7 ó
2,4,6 y 8 sin quedar juntos; para dar solución utilizamos el proceso de la permutación:
𝑛𝑃𝑟 = 𝑛!
(𝑛 − 𝑟)!
8𝑃4 = 8!
(8 − 4)!
8𝑃4 = 8! 4!
8𝑃4 = 8 ∗ 7 ∗ 6 ∗ 5 ∗ 4! 4!
8𝑃8 = 8 ∗ 7 ∗ 6 ∗ 5
8𝑃8 = 1680
Por consiguiente, existen 1680 probabilidades de posiciones en las que pueden sentar los
hombres, sin quedar juntos.
9. Problema. Una tienda de regalos de un centro turístico tiene quince postales distintas. •
Instrucción.
Responda: ¿de cuántas maneras puede seleccionar una persona cuatro de estas postales
como recuerdo?
• Solución: Si tenemos que la condición
𝑟 = 4 y el número de elementos 𝑛 = 15, entonces:
𝐶𝑟 𝑛 = 𝑛!
(𝑛 − 𝑟)! 𝑟!
𝐶4 15 = 15!
(15 − 4)! ∗ 4!
𝐶4 15 = 15 ∗ 14 ∗ 13 ∗ 12 ∗ 11! 11! ∗
(4)!
𝐶4 15 = 15 ∗ 14 ∗ 13 ∗ 12 4!
𝐶4 15 = 32760
4∗3∗2∗1
𝐶4 15 = 32760 24
𝐶4 15 = 1365
Por consiguiente, existen 1365 maneras distintas en la que se pueden escoger las distintas
postales. 10. Problema. Un paquete de diez baterías tiene tres piezas defectuosas.
• Instrucción. Responda. De cuántas maneras se puede seleccionar cinco de estas baterías y
sacar: • Solución: a. Ninguna de las baterías defectuosas:
𝑛=7𝑦𝑟=5
𝐶𝑟 𝑛 = 𝑛!
(𝑛 − 𝑟)! 𝑟!
𝐶5 7 = 7!
(7 − 5)! ∗ 5!
𝐶5 7 = 7 ∗ 6 ∗ 5 ∗ 4 ∗ 3 ∗ 2!
2! ∗ (5)!
𝐶5 7 = 7 ∗ 6 ∗ 5 ∗ 4 ∗ 3
5!
𝐶5 7 = 2520
5∗4∗3∗2∗1
𝐶5 7 = 2520 120
𝐶5 7 = 21
Por consiguiente, existen 21 maneras distintas en las que ninguna de las baterías saldrá
defectuosa. b. Una de las baterías defectuosas:
𝑛 = 10 𝑦 𝑟 = 5
𝐶𝑟 𝑛 = 𝑛!
(𝑛 − 𝑟)! 𝑟!
𝐶3 7 = 7!
(7 − 3)! ∗ 3!
𝐶3 7 = 7 ∗ 6 ∗ 5 ∗ 4!
4! ∗ (3)!
𝐶3 7 = 7 ∗ 6 ∗ 5
 3!
𝐶3 7 = 210
3∗2∗1
𝐶3 7 = 210
6
𝐶3 7 = 35
𝐶𝑟 𝑛 = 𝑛!
(𝑛 − 𝑟)! 𝑟!
𝐶2 3 = 3!
(3 − 2)! ∗ 2!

𝐶2 3 = 3 ∗ 2 ∗ 1!
1! ∗ (2)!
𝐶2 3 = 3 ∗ 2
2!
𝐶2 3 = 6
2∗1
𝐶2 3 = 6
2
𝐶2 3 = 3
Multiplicamos los dos valores resultantes:
35 ∗ 3 = 105
Por consiguiente, existen 105 maneras distintas en las que solo una de las baterías saldrá
defectuosa.
c. Las dos baterías defectuosas: 𝑛 = 10 𝑦 𝑟 = 5
𝐶𝑟 𝑛 = 𝑛!
(𝑛 − 𝑟)! 𝑟!
𝐶2 7 = 7!
(7 − 2)! ∗ 2!
𝐶2 7 = 7 ∗ 6 ∗ 5!
5! ∗ (2)!
𝐶2 7 = 7 ∗ 6
2!
𝐶2 7 = 42
2∗1
𝐶2 7 = 42
2
𝐶2 7 = 21
𝐶𝑟 𝑛 = 𝑛!
(𝑛 − 𝑟)! 𝑟!
𝐶3 3 = 3!
 (3 − 3)! ∗ 3!
𝐶3 3 = (0)!
𝐶3 3 = 1
Multiplicamos los dos valores resultantes: 21 ∗ 1 = 21 Por consiguiente, existen 21
maneras distintas en las que dos de las baterías saldrán defectuosas.