SISTEMAS PSICOLÓGICOS CÓNTEMPORÁNEOS

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 4

Guido Rubén Reyes Miers Camila Ayelén Ortiz Velazquez

Laura María Leo Gómez Alvarez Agustina Arce Aguilera

ETAPA CIENTÍFICA DE LA PSICOLGÍA EXPERIMENTAL

ALEMANIA:

Casi todos los pioneros de la psicología experimental en Alemania estudiaron medicina o

filosofía y han hecho una búsqueda de la psicología para entender cómo piensan, sienten y

actúan las personas que siguen basándose en el conocimiento de la biología humana.

En este campo han surgido agrias y violentas disputas, como ocurre en cualquier empresa

llena de creativos brillantes y obstinados innovadores. Aunque algunas de estas

controversias fueron eventualmente resueltas con el predominio de un punto de vista

comúnmente aceptado, otras han continuado durante años y no dan muestra de llegar a

ningún acuerdo universal. Muchas de estas polémicas nacieron en los primeros tiempos de

la psicología con la aparición a finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX, de una

serie de escuelas o grupos de psicólogos que compartían una visión teórica y enfocaban los

problemas psicológicos con una orientación común. El florecimiento de estas escuelas y

por tanto su declive- escribió la historia de la psicología.

Wilhem Wundt, (1838- 1920), ha sido denominado tradicionalmente “El padre de la

Psicología”. Él se definió a sí mismo como “psicólogo”. Estableció formalmente la

psicología como una disciplina independiente y organizada. Fundó el primer laboratorio de

1
psicología experimental en Leipzig – Alemania, y atrajo allí como alumnos suyos a muchos

de los líderes iniciales en este campo.

El libro de Wundt. “Principios de la psicología filosófica.”- estableció a la psicología

como una ciencia que utilizaba métodos derivados de la filosofía. Wundt quería estudiar la

estructura básica de la mente humana (lo que está más allá de sus funciones o su propósito

o de lo que hace.) Y para llevar esto a cabo, desarrolló el método de la introspección

analítica.

Renovó la técnica de la antigua introspección o la auto-observación añadiendo precisos

controles experimentales. Posteriormente, procedió a analizar o descomponer la mente en

sus oponentes elementales (Tales como la experiencia básica de la visión del color.) Wundt

puso gran énfasis en la experimentación fisiológica. Estas investigaciones implicaban

medidas bastante simples, tales como el tiempo de reacción. (La cantidad de tiempo que se

necesita para reaccionar a un nuevo estímulo, como por ejemplo, el número de segundos

que transcurren entre el destello de luz fuerte y el parpadeo del individuo)

El trabajo de Wilhem Wundt generó una considerable resistencia, en parte porque algunos

de sus colegas pensaban que demasiados exámenes de la mente podrían causar locura,

mientras otros opinaban que tales experimentos “ofendían a la religión al poner el alma

humana en una balanza" (Hearst 1979). Uno de los alumnos de Wundt, Edwarr Braford

Titchene (1907 – 1927), definió el trabajo de su maestro como “Estructuralismo” y lo dio a

conocer en América. Titchener opinaba que la nueva psicología debía analizar la

consciencia de las personas, reduciéndola a sus unidades elementales. Para él, la estructura

de la mente humana consistía en más de 30000 sensaciones, sentimientos e imágenes

separadas, y nada más.

2
ESTADOS UNIDOS:

La psicología ha dado a luz a gran cantidad de teorías y modelos teóricos por medio de los

que se busca explicar el comportamiento humano. Entre los antecedentes de la psicología

actual también es necesario mencionar el funcionalismo y el estructuralismo, dos escuelas

muy influyentes durante los últimos años del siglo XIX y la primera etapa del XX. Mientras

que el funcionalismo de William James, un filósofo y psicólogo que se propuso investigar

uno de los conceptos más básicos y universales en lo que respecta al estudio de la mente: la

consciencia.

Este fue uno de los comienzos de su estudio pero tal y como él mismo reconoció, es muy

complicado llegar siquiera a definir lo que es la consciencia o ser consciente de algo. Y, si

no se sabe acotar el objeto de estudio, es prácticamente imposible dirigir las investigaciones

sobre este y hacer que lleguen a buen puerto. Es por eso que el primer gran reto de James

fue explicar lo que es la consciencia en términos filosóficos para, después, poder poner a

prueba sus mecanismos de funcionamiento y sus fundamentos comprobables.

Logró aproximarse a una idea intuitiva (aunque no del todo exhaustiva) de lo que es la

consciencia trazando una analogía entre esta y un río. Se trata de una metáfora para

describir la consciencia como si fuese un flujo incesante de pensamientos, ideas e imágenes

mentales.

William James creyó útil definir la consciencia como si fuese un río porque establecía de

este modo una dialéctica entre un elemento estable (la consciencia en sí, lo que se quiere

definir) y otro que está cambiando constantemente (el contenido de esta consciencia).

Recalcaba así el hecho de que la consciencia está compuesta por unidades de experiencia

3
únicas e irrepetibles, ligadas al aquí y el ahora, y que conducían de un "tramo" del flujo de

pensamientos a otra parte del mismo.

Inauguró un nuevo método de enseñanza de la psicología en el que se relacionaba la

fisiología y la psicología. Para mejorar sus explicaciones sobre investigaciones, instaló

algunos aparatos en un pequeño recinto (1875) que poco a poco se convertiría en el primer

laboratorio de Psicología Experimental.

La metodología que más utilizó fue el método introspectivo (auto-observación cuidadosa,

una reflexión de nuestros propios estados mentales individuales.) Aunque también dio

métodos por los que sentía antipatía: “Método Experimental (Tiempo de reacción y

psicofísica) y el Método Comparativo (aprender sobre la vida mental comparando con la de

las abejas y hormigas, salvajes, bebés, sordos, ciegos, delincuentes…)”

También se opuso al Estructuralismo y estuvo a favor del Funcionalismo.

Las creencias de William James pueden parecer estrambóticas a día de hoy, pero lo cierto

es que gran parte de sus ideas han sido los principios sobre los que se han erigido

propuestas interesantes que aún hoy siguen vigentes. En su libro “The Principles of

Psychology” (Principios de la Psicología), por ejemplo hay muchas ideas y nociones que

son útiles para entender el funcionamiento del cerebro humano, a pesar de haber sido

escrito en una época en la que apenas se estaba descubriendo la existencia de los espacios

sinápticos que separan unas neuronas de otras.

Quizás por esta unión entre la Psicología y la corriente filosófica del pragmatismo

estadounidense (que más tarde definiría también al conductista B. F. Skinner) y por el

hecho de ser uno de los pioneros en tierras americanas, se considera que William James es

4
el padre de la Psicología en los Estados Unidos y, muy a su pesar, el encargado de

introducir en su continente la Psicología Experimental que en Europa estaba siendo

desarrollada por Wilhelm Wundt.

BILIOGRAFÍA:

Libro “Psicología” de Diane E. Papalia y Sally Wendkos Olds.

https://www.studocu.com/es/document/universidad-de-zaragoza/historia-de-la-

psicologia/apuntes/tema-4-la-psicologia-en-los-estados-unidos-h/3278283/view

https://psicologiaymente.com/biografias/william-james

https://psicologiaymente.com/psicologia/historia-de-la-psicologia